科普三年級(jí)英語(yǔ)41頁(yè)

人教版的
第5題 有兩種分法 1 按大人和小孩分 2 按性別分
第6題 有三中分法 1 按顏色分 2 按形狀分 3 按平面圖形和立體圖形分

老師上課你沒(méi)聽(tīng)嗎？

第一個(gè)問(wèn)題，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看完。第二個(gè)問(wèn)題，剩下的最少需要看多少天。

解答過(guò)程如下：

（1）解答，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看完。

一本90頁(yè)的科普故事已經(jīng)看了42頁(yè)，還剩下的部分用減法，數(shù)學(xué)表達(dá)式：90-42=48。

（2）解答，剩下的最少需要看多少天。

剩下的最少需要看多少天，用除法，數(shù)學(xué)表達(dá)式：48/8=6天。

擴(kuò)展資料：

整數(shù)的除法法則：

（1）從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；

（2）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫(xiě)上商；

（3）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

減法的性質(zhì)：

（1）一個(gè)數(shù)連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，等于從這個(gè)數(shù)中減去這幾個(gè)數(shù)的和。

a-b-c-d=a-(b+c+d)。

（2）一個(gè)數(shù)減去幾個(gè)數(shù)的和，等于從這個(gè)數(shù)中連續(xù)減去這幾個(gè)數(shù)。

a-(b+c+d)=a-b-c-d。

（3）加、減混合運(yùn)算去括號(hào)的性質(zhì)，注意去括號(hào)時(shí)加減符號(hào)的變化。

a+(b-c)=a+b-c；a-(b+c)=a-b-c；a-(b-c)=a-b+c。

（4）連續(xù)相減，交換減數(shù)位置，結(jié)果不變，即a-b-c=a-c-b；兩個(gè)數(shù)的和減去一個(gè)數(shù)，等于其中一個(gè)加數(shù)減去這個(gè)數(shù)，即加上另一個(gè)數(shù)，即a+b-c=a-c+b=b-c+a。

意思是：一起談

短的一般是科普小品，這個(gè)不絕對(duì)

你好！
嘁，最煩這些整天研究分類的了，骨子里還是封建等級(jí)觀念在作怪。人家作者在寫(xiě)的時(shí)候未必都考慮過(guò)自己作品的分類問(wèn)題。管他是小品還是小說(shuō)，能讓人喜歡就是好作品。
如有疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)。

看科普類的書(shū)能夠幫助你形成正確的科學(xué)觀，而不是一味地知道接受。同時(shí)還可以培養(yǎng)你的科學(xué)素養(yǎng)，理性地認(rèn)識(shí)世界。同時(shí)也讓你不僅懂得中國(guó)那一套應(yīng)試、計(jì)算方法，還有領(lǐng)先于世界的科學(xué)思維。還有建議你看世界級(jí)的科普名著，而不是半吊子的作品，否則有些觀念一旦被固定了就再也改不會(huì)來(lái)了！

科普的成語(yǔ)有：普度眾生，發(fā)策決科，普天同慶。
科普的成語(yǔ)有：普度群生，普度眾生，撮科打_。2：注音是、ㄎㄜㄆㄨˇ。3：拼音是、kēpǔ。4：結(jié)構(gòu)是、科(左右結(jié)構(gòu))普(上下結(jié)構(gòu))。5：詞性是、名詞。
科普的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
科普kēpǔ。(1)普及科學(xué)知識(shí)。
二、引證解釋
⒈科學(xué)普及的略語(yǔ)。例如：科普讀物；科普工作。
關(guān)于科普的近義詞
普及
關(guān)于科普的詞語(yǔ)
普濟(jì)眾生普渡眾生照本宣科撮科打_普度眾生發(fā)策決科普天同慶金科玉臬普度群生普天匝地
關(guān)于科普的造句
1、開(kāi)展減災(zāi)普及教育和專業(yè)教育，加強(qiáng)減災(zāi)科普教育基地建設(shè).
2、肚皮舞蹈團(tuán)到目前為止還沒(méi)有盈利，但是科普蘭說(shuō)，他在巡演過(guò)程中得到了其他回報(bào)。
3、孩子通過(guò)觀看科普錄像，獲得很多知識(shí)。
4、科普讀物的內(nèi)容并不深?yuàn)W，小學(xué)生都能讀懂。
5、通過(guò)觀看這部科普電影，同學(xué)們都受益匪淺。
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