人教版三年級下英語辨音

形近字的辨別方法：

1、從形旁上辨別字義

字形相近的字大多數(shù)都是形聲字。形聲字的特點是形旁表示字義，聲旁尺嫌數(shù)表示字音。所以根據(jù)它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。

例如：“辨”、“辯”、“辮”、“瓣”這四個字，左右都是“辛”，但是中間分別是“忄”（和眼睛有關(guān)）“讠”（和語言有關(guān)）“纟”（陵首和繩子有關(guān)）“瓜”（和分數(shù)有關(guān)），則它們分別表示：辨認者世、辯論、辮子和花瓣。

2、從聲旁上辨別字音

對于形旁相同，聲旁不同的形近字，我們可以根據(jù)它們的聲旁來辨認字音。

例如：“艙”“艇”“舫”“艘”這四個字都是“舟”字旁，表示字義都和“船”有關(guān)，聲旁分別是“倉”“廷”“方”“叟”，這和它們各自的讀音非常接近。

對筆畫難寫的字，首先寫對字的結(jié)構(gòu)，運用部件拆分法，從繁到簡，一筆一劃地進行書寫。在書寫時教師要特別指出難寫筆畫和易錯筆畫。

對學生寫字時容易多筆少筆畫的字，可運用順口溜幫助學生進行有意無意地心理活動，充分挖掘他們的學習潛力。如教學“木” 字，為了讓學生掌握，筆者編了順口溜，并一邊說一邊形象的板書： “十八（木）”。這樣學生一看，一說，一寫，就學會了。

(1).亦作“ 思辯 ”。思考辨析。語本 《禮記·中庸》 ：“ 博學 之，審問之， 慎思 之， 明辨 之，篤行之?！?明 王守仁 《傳習錄》 卷上：“若只是溫凊之節(jié)，奉養(yǎng)之宜，可一日二日講之而盡，用得甚學問思辯？” 清 王夫之 《姜齋詩話·夕堂永日緒論外編二八》 ：“故必極學問思辨之力…… 然后 可以治 天下 國家 ?！?(2).哲學 名詞 。即 純粹 思考。對 經(jīng)驗 的思考而言。

詞語分解

思的解釋 思 ī 想，考慮，動腦筋： 思想 （a． 客觀存在 反映 在人的意識中 經(jīng)過 思維 活動而產(chǎn)生的 結(jié)果 ；b．想法，念頭；c． 思量 ）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。 想念 ，掛念：思念。思戀。相思。 想法：思緒。 辨的解釋 辨 à 分別，分析，明察：辨別。辨認。辨析。辨正。 辨識 。明辨是非。 古代土地面積單位，九夫為一辨，七辨為一并。 部首 ：辛。

詞語分解

思的解釋 思 ī 想，考慮，動腦筋： 思想 （a． 客觀存在 反映 在人的意識中 經(jīng)過 思維 活動而產(chǎn)生的 結(jié)果 ；b．想法，念頭；c． 思量 ）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。 想念 ，掛念：思念。思戀。相思。 想法：思緒。 辨的解釋 辨 à 分別，分析，明察：辨別。辨認。辨析。辨正。 辨識 。明辨是非。 古代土地面積單位，九夫為一辨，七辨為一并。 部首 ：辛。

思的解釋 思 ī 想，考慮，動腦筋： 思想 （a． 客觀存在 反映 在人的意識中 經(jīng)過 思維 活動而產(chǎn)生的 結(jié)果 ；b．想法，念頭；c． 思量 ）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。 想念 ，掛念：思念。思戀。相思。 想法：思緒。 辨的解釋 辨 à 分別，分析，明察：辨別。辨認。辨析。辨正。 辨識 。明辨是非。 古代土地面積單位，九夫為一辨，七辨為一并。 部首 ：辛。