三年級(jí)啟蒙英語堅(jiān)持朗讀

第一、帶孩子去旅游，把書本的知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來。第二、帶孩子觀察、采集礦物標(biāo)本。第三、在家里劃出一個(gè)地方給孩子自由支配，放標(biāo)本、做實(shí)驗(yàn)。第四、購買書籍，以身作則，自己先看，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

齊帆齊微課

文/蘭家女子

最近，一直有朋友和我咨詢關(guān)于幼兒英語啟蒙的問題，問的人多了，就想形成一個(gè)材料，提供給朋友們?nèi)⒖肌?br/>
其實(shí)，我家娃也才三歲三個(gè)月，并沒有什么太成功的經(jīng)驗(yàn)，只是因?yàn)橛辛颂嗟谋容^和試錯(cuò)，會(huì)有一套適合自家娃的學(xué)習(xí)方法。

首先，要選一套甚至幾套英語分級(jí)讀物，首選的就是RAZ和牛津樹，這是啟蒙界的皇后和貴妃，地位是無法撼動(dòng)的。

其次是紅火箭和海尼漫。這兩套是一個(gè)作者編寫的兩部分級(jí)讀物。

這是英語啟蒙中的四大金剛。我全部都入手了。比較之后才要以決定哪些讀物更適自家娃。

跟著母語是英語的國(guó)家的教材啟蒙，大概率上是不會(huì)出錯(cuò)的。

01從內(nèi)容上來講

RAZ 從AA到Z 分為29個(gè)級(jí)別，內(nèi)容偏知識(shí)性，是英語的百科全書，號(hào)稱單詞王。

牛津樹，1-9級(jí)，大概四百多本書，內(nèi)容，偏故事性，通過 Kipper一家四口和一條狗展開的一系列事情，吸引人持續(xù)不斷的去讀下去。

海尼曼，被譽(yù)為“‘開口神器”也是當(dāng)之無愧的。一本書，對(duì)一個(gè)句式在不同環(huán)境中重復(fù)的使用，從而使我們?cè)诘蕉炷茉數(shù)某潭取?br/>
紅火箭 也是屬于知識(shí)性的分級(jí)讀物。他的內(nèi)容甚至是從字母開始， 這般的細(xì)致、扎實(shí)也是其他讀物望塵莫及的。

02從難易程度來說

RAZ 非常適合零基礎(chǔ)的孩子來學(xué)，就如同我們?cè)趯W(xué)習(xí)說中文一樣，我們從最熟悉的事物開始認(rèn)識(shí)起來，再慢慢螺旋上升。

牛津樹，他是故事情節(jié)為主，提高孩子對(duì)英語的興趣無可厚非，但是不適合零基礎(chǔ)的孩子，單詞量最少保證500以上才可以閱讀，也才能體會(huì)到其中的樂趣。而且牛津樹是故事情節(jié)的講述，因此語法是過去式，也不太適合剛開始英語啟蒙。

海尼曼，是針對(duì) 高頻詞和重點(diǎn)句型的訓(xùn)練，記憶，學(xué)習(xí)。但也不太適合零基礎(chǔ)的孩子 。需要有詞匯量的積累。

紅火箭 ，我認(rèn)為是一套特別適合非母語的國(guó)家的孩子做為分級(jí)讀物的。他從字母開始認(rèn)識(shí)，從大小寫，再到字母放到單詞里面的發(fā)音和單純字母發(fā)音的區(qū)別。非常適合零基礎(chǔ)的孩子 。

03啟蒙心得

RAZ 是我入手的第一套分級(jí)讀物，剛開始我們會(huì)以邊學(xué)邊玩，邊畫里面的圖畫為切入點(diǎn)，吸引孩子的興趣，之后就開始快速刷AA ，以閃卡的形式快速給他的腦子形成一個(gè)語言環(huán)境和強(qiáng)有力的刺激 。再耳朵能聽懂，不自覺的主動(dòng)說出來。我們就升級(jí)A ，不然孩子會(huì)覺得無聊和枯燥。

牛津樹，我是和RAZ一起入手，但是沒有第一時(shí)間 開始使用，因?yàn)楹⒆油耆珵槎?。?dāng)我們RAZ讀物開始A的時(shí)候 ，牛津樹當(dāng)做調(diào)劑，慢慢出現(xiàn)在他們的書架上。

海尼曼，我單純的就是想讓孩子開口，所以才買了所謂的開口神器，因?yàn)橛命c(diǎn)讀筆可以把英文就音樂唱出來，孩子對(duì)此，興致很高，掌握也很快。

紅火箭是我買的第四套也是目前為止最后一套分級(jí)讀物 ，他分為基礎(chǔ)版的藍(lán)盒，和進(jìn)階版的黃盒，當(dāng)藍(lán)盒拿到手后，我用了幾天的時(shí)間帶著娃刷了一遍，發(fā)現(xiàn)藍(lán)盒里面的紫皮是單詞和字母 ，粉皮是單字和字母 組成的短句。玫紅的難易程度是和我們當(dāng)下RAZ的B級(jí)別一樣的，同時(shí) 刷這兩套，互補(bǔ)之下還可以把基礎(chǔ)打得更牢固 。

這是我從三個(gè)方面主觀和客觀兩方面進(jìn)行一些淺淺的見解 ，希望能對(duì)有英語啟蒙困惑的你有所幫助 。對(duì)于我家具體的啟蒙方式 ，咱們下篇再細(xì)說。

齊帆齊28天寫作成長(zhǎng)營(yíng)（8）1236字

來對(duì)往，密對(duì)稀，燕舞對(duì)鶯飛。風(fēng)清對(duì)月朗，露重對(duì)煙微。

瓜對(duì)果，李對(duì)桃，犬子對(duì)羊羔。春分對(duì)夏至，谷水對(duì)山濤。

聲律啟蒙·一東

作者：車萬育

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。
來鴻對(duì)去雁殲并李，宿鳥對(duì)鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。
人間清暑殿，氏遲天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風(fēng)霜蔽信，途次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

教材分析：題材體裁，內(nèi)容形式，結(jié)構(gòu)背景，教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的：制定教學(xué)目標(biāo)打到怎樣教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式等教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備：CAI等多媒體課件，教學(xué)過程：一，組織教學(xué)，a.課前準(zhǔn)備，b師生問好，二，導(dǎo)課，情景展示圖片，學(xué)生觀看思考想象，三，進(jìn)行新課，a.出示課題，b.教師采用圖片法，敘述法，啟發(fā)式，引導(dǎo)法，講解法，談話法，討論法練習(xí)法等多種教學(xué)方法，c.學(xué)生個(gè)別先掌握內(nèi)容，分組掌握內(nèi)容，全班共同掌握內(nèi)容，學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中掌握內(nèi)容，d.本節(jié)課內(nèi)容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結(jié)構(gòu)緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e. 本節(jié)課學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中完成全部?jī)?nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的，f.拓展延伸，四，二度創(chuàng)作，五，小結(jié)反思。

看完這篇文章，我得到很大的啟示：只有堅(jiān)持不懈的努力才能沖向成功，若半途而廢就會(huì)前功盡棄。一想到我以前做事經(jīng)常遇到困難就退縮不前，我真是羞愧難當(dāng)，以后我一定要堅(jiān)持做完每一件事！

1.太陽,每天都是新的 .那是啟示我們要全新的面對(duì)生活
2.月亮,圓是一種美,缺也是一種美,那是啟示我們?nèi)松?有酸甜苦辣
3.晚霞,白晝絢麗的結(jié)尾,黑夜?fàn)N然的前奏,那是啟示我們每一個(gè)結(jié)尾都是一個(gè)新的開始
4.白云,輕盈的一朵,載著萬物沉沉的思戀,那是啟示我們“我想我可以,我思,故我在”
5.露珠,自己被初陽蒸融了,瑩潤(rùn)了別人的夢(mèng),那是啟示我們要“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
6.山泉,一年四季唱著歡快的歌,不解歲月的苦澀,那是在啟示我們要快樂的對(duì)待每一天
7.沙粒,很小很小,但一跳入人的眼睛,便會(huì)濁了眼前的一切,那是在啟示我們,積少成多,許多事情是要從一點(diǎn)一滴做起的
8.種子,泥土所不能埋沒的希望,那是在啟示我們?cè)趭^發(fā)向上
9.螢火蟲,打著信念的燈,四處追尋太陽折疊的翅膀,那是在其實(shí)我們要對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)不息
10.流星,在殞落的過程中展現(xiàn)生命的光華,那是在啟示我們,有的時(shí)候,只有瞬間才是永恒的,才是最美麗的
滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒.
大地能載物萬物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽.
繩鋸可以木斷,是在告訴我們做什么事都要有耐心．
大海能容納百川,是在告訴我們心胸要寬宏大量．
壁立能夠千仞,是在告訴我們要無私無欲．
粒沙可以成漠,是在告訴我們做事應(yīng)堅(jiān)持到底．