江西三年級(jí)英語(yǔ)陽(yáng)光課堂

江西新課堂的老師都是全國(guó)的優(yōu)秀教師，師資力量非常雄 厚。

在小程序中，或者在網(wǎng)絡(luò)上也可以找到聽(tīng)力資料。

英語(yǔ)內(nèi)部分化極大，英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)不同，英式英語(yǔ)又分出帶有蘇格蘭、愛(ài)爾蘭口音的品種，新西蘭的留學(xué)生碰到過(guò)毛利口音的英語(yǔ)，仿佛另一種外星人語(yǔ)言?？傮w比較下來(lái)，留學(xué)生群體達(dá)成非官方共識(shí)：英國(guó)北部鄉(xiāng)下方言最要命，也就是當(dāng)年奧威爾曾經(jīng)遇到的陌生語(yǔ)言。

口音是一大交流障礙，美國(guó)人南腔北調(diào)各有不同，在紐約這些大城市還好，到了中西部、南部某些地區(qū)的州立大學(xué)，很難聽(tīng)懂當(dāng)?shù)乜谝簟?/p>

英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧

提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法有很多，但是最原始最有效的就是堅(jiān)持聽(tīng)，不間斷地聽(tīng)，一開(kāi)始可以以課文聽(tīng)力為主，聽(tīng)?zhēng)妆椴皇侵攸c(diǎn)，重點(diǎn)在于是否挺準(zhǔn)了每個(gè)單詞、每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)、每個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也就是聽(tīng)細(xì)節(jié)的能力。

堅(jiān)持不懈的聽(tīng)下去，遲早有一天，當(dāng)在考試現(xiàn)場(chǎng)再參與聽(tīng)力考試的時(shí)候，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單與輕松，那就說(shuō)明在英語(yǔ)聽(tīng)力方面已經(jīng)達(dá)到了一定的水準(zhǔn)。

白話譯文
其一
江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
其二憶江南詞三首
江南的回憶，最能喚起追思的是像天堂一樣的杭州：游玩靈隱寺尋找皎潔月亮中的桂子，登上郡亭 ，枕臥其上 ，欣賞那起落的錢塘江大潮。什么時(shí)候能夠再次去游玩？
其三
江南的回憶，再來(lái)就是回憶吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚總要再次相逢。

《憶江南》三首是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的組詞，寫(xiě)于838年（ 唐文宗開(kāi)成三年 ）。第一首是總寫(xiě)對(duì)江南的回憶；第二首和第三首則是分別寫(xiě)對(duì)杭州和蘇州的憶念、向往。三首詞各自獨(dú)立而又互為補(bǔ)充，分別描繪江南的景色美，風(fēng)物美和女性之美，藝術(shù)概括力強(qiáng)，意境奇妙。白居易因病卸任蘇州刺史，回到洛陽(yáng)后十余年，寫(xiě)下了這三首。

江蘇名師空中課堂一個(gè)手機(jī)號(hào)可以注冊(cè)兩名學(xué)生。
“名師空中課堂”是全國(guó)首個(gè)服務(wù)省域教育信息化、解決教育均等化發(fā)展的“智慧教育”公共基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)。
組織全省千名特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人作為名師團(tuán)，每天定時(shí)在線回答學(xué)生和家長(zhǎng)提問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效果。
不僅有教育咨詢、家長(zhǎng)課堂、經(jīng)典解讀等欄目，還有藝術(shù)、體育、電影推薦等素質(zhì)教育內(nèi)容，助力學(xué)生全面發(fā)展。

我知道我來(lái)告訴你

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi)，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
　　2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。這節(jié)課，杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。

我沒(méi)有查到一些權(quán)威的解釋，好像目前說(shuō)法還沒(méi)有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結(jié)果，大致如下：
第一課堂：課堂教學(xué)；
第二課堂：課外活動(dòng)；
第三課堂：實(shí)踐教學(xué)；
第四課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂。
說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)勿拍磚，歡迎交流。

我看過(guò)美國(guó)拍的有關(guān)天文的科教片，非常生動(dòng)，特別適合小朋友看，中國(guó)可能也拍類似片了，你得在網(wǎng)上找找。
祝你好運(yùn)

課堂活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅，這樣的課堂是好課堂。
好課堂應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生的需求得到滿足。
學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)應(yīng)該是活躍的。和老師的互動(dòng)應(yīng)該是積極的。