三年級英語課后詞匯

3600多個,加上初中已掌握的單詞,總計6000左右.

你....還是自己搜集吧，順便也做做閱讀

要看你這一個月是怎么學的,如果天天都有幾個小時的時間的話就學課本,從課本中記單詞記得牢,而且可以了解詞的用法;如果時間不是很多的話，就狂背英語詞匯手冊，有一點可以肯定的就是它的效果不好，不過可以混個眼熟。

要看你這一個月是怎么學的,如果天天都有幾個小時的時間的話就學課本,從課本中記單詞記得牢,而且可以了解詞的用法；如果時間不是很多的話，就狂背英語詞匯手冊，有一點可以肯定的就是它的效果不好，不過可以混個眼熟。

高中英語詞匯課怎么上？這個問題要考慮到學生的實際情況，要根據(jù)教師的實際情況，我認為最重要的是讓孩子多積累，而且能夠張開口。

匯報和講課的區(qū)別
受眾不同，匯報一般是下級向上級，講課是師者對求知者

一、熟悉音標，不會可以請教老師或者同學
二、理解中文意思，注意詞性
三、拓展詞匯，多背誦單詞

一、熟悉音標，不會可以請教老師或者同學
二、理解中文意思，注意詞性
三、拓展詞匯，多背誦單詞

應該先給學生一個大概的方向，否則，學生漫無目的的讀書，給你上課帶來不小的麻煩。然后要事先選擇幾個典型進行重點培養(yǎng)，這樣，上課過程能更好地把握在你的手中。讀書匯報最好能有學生的感想，做到學以致用才是讀書的目的呀。
剛開始的，別追求出彩，一步步踩塌實了才好，希望你成為一個好老師。

現(xiàn)行的初高中教材，各地采用版本不一樣，但依據(jù)都一樣那就是課程標準，那么單詞表里的課標詞匯就是來自高中英語新課標詞匯表，考試的時候不是考教材，而是要依據(jù)課標出題，所以你不能只背書后單詞表，要背高中英語新課標詞匯表。