三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)天津

津津有味造句三年級(jí)下冊(cè)介紹如下：

【津津有味 jīn jīn yǒu wèi】：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。近義詞：興致勃勃?百讀不厭?反義詞：枯燥無(wú)味?索然無(wú)味?味同嚼臘?枯燥乏味?味同嚼蠟?相似詞：津津樂(lè)道?甜津津?津液?津貼?天津?問(wèn)津?無(wú)人問(wèn)津?指點(diǎn)迷津。

造句如下：?

(1) 小白兔在窩里津津有味地吃著胡蘿卜，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)地，真有趣！小白兔吃完胡蘿卜之后，高興地跳了起來(lái)，好象在說(shuō)：謝謝你，我的小主人，是你給我準(zhǔn)備的鮮嫩可口的美味午餐?？粗@只可愛(ài)的小白兔，真是討人喜歡啊！

(2) 他吃東西的樣子很可愛(ài)，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡覺(jué)趴著懶洋洋的樣子，看起來(lái)很困。

(3) 蠶津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提著睡眼朦朧的雙眼趕緊找了找吃的。

(4) “桑?！备腥ち耍^朝地，屁股朝天，正津津有味地舔著碗里的殘湯剩飯。我把頭湊過(guò)去一看，那碗被舔得幾乎不用洗了。

(5) 我津津有味地聽(tīng)爸爸講革命故事。

(6) 這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲讓爺爺聽(tīng)得津津有味。

(7) 他正津津有味地讀著一本小說(shuō)。

(8) 老師講得口干舌燥,我們聽(tīng)得津津有味。

(9) 這個(gè)故事情節(jié)荒誕，但同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

(10) 長(zhǎng)頸鹿正在津津有味地品嘗著樹(shù)葉。

(11) 媽媽做菜的水平很高，我總是吃得津津有味。

(12) 大熊貓拿著嫩竹葉，吃得津津有味。

(13) 小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味兒。

(14) 雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。

(15) 兒時(shí)的我津津有味地看著那些流光溢彩的圖片，直至現(xiàn)在也是對(duì)那些景象刻骨銘心。

津津有味造句三年級(jí)下冊(cè)介紹如下：

【津津有味 jīn jīn yǒu wèi】：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。近義詞：興致勃勃?百讀不厭?反義詞：枯燥無(wú)味?索然無(wú)味?味同嚼臘?枯燥乏味?味磨灶同嚼蠟?相似詞：津津樂(lè)道?甜津津?津液?津貼?天津?問(wèn)津?無(wú)人問(wèn)津?指點(diǎn)迷津瞎空扮。

造句如下：?

(1) 小白兔在窩里津津有味地吃著胡蘿卜，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)地，真虧蠢有趣！小白兔吃完胡蘿卜之后，高興地跳了起來(lái)，好象在說(shuō)：謝謝你，我的小主人，是你給我準(zhǔn)備的鮮嫩可口的美味午餐?？粗@只可愛(ài)的小白兔，真是討人喜歡??！

(2) 他吃東西的樣子很可愛(ài)，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡覺(jué)趴著懶洋洋的樣子，看起來(lái)很困。

(3) 蠶津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提著睡眼朦朧的雙眼趕緊找了找吃的。

(4) “桑桑”更有趣了，它頭朝地，屁股朝天，正津津有味地舔著碗里的殘湯剩飯。我把頭湊過(guò)去一看，那碗被舔得幾乎不用洗了。

(5) 我津津有味地聽(tīng)爸爸講革命故事。

(6) 這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲讓爺爺聽(tīng)得津津有味。

(7) 他正津津有味地讀著一本小說(shuō)。

(8) 老師講得口干舌燥,我們聽(tīng)得津津有味。

(9) 這個(gè)故事情節(jié)荒誕，但同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

(10) 長(zhǎng)頸鹿正在津津有味地品嘗著樹(shù)葉。

(11) 媽媽做菜的水平很高，我總是吃得津津有味。

(12) 大熊貓拿著嫩竹葉，吃得津津有味。

(13) 小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味兒。

(14) 雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。

(15) 兒時(shí)的我津津有味地看著那些流光溢彩的圖片，直至現(xiàn)在也是對(duì)那些景象刻骨銘心。