map英語閱讀三年級

用rbegin函數(shù)

customer journey map（CJM），即客戶旅程地圖。這是一種描述客戶在使用產(chǎn)品或者服務(wù)時的體驗(yàn)，主觀反應(yīng)和感受。
客戶旅程地圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢：
1、關(guān)注客戶從最初訪問到目標(biāo)達(dá)成的全過程，而不僅僅關(guān)注某一個環(huán)節(jié)；
2、客戶旅程分析是完完全全從客戶的角度進(jìn)行的（內(nèi)部的訪談和分析絕對無法推廣到真實(shí)的客戶身上）；
3、客戶旅程分析采用圖表、故事版的方式，直觀地告訴各方：客戶每一個階段的痛點(diǎn)，以及客戶在這個階段想要什么。
4、說服力強(qiáng)，也能分析出產(chǎn)品在各個環(huán)節(jié)的優(yōu)勢和劣勢。
客戶旅程地圖的作用和意義：
1、可以幫助我們更深入了解用戶、輔助進(jìn)行用戶的分類；
2、可以幫助我們進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)的重構(gòu)，幫助我們進(jìn)行BPR（Business Process Reengineering，企業(yè)流程再造）。
客戶旅程地圖的一般流程：
1、了解用戶：收集和評估所有已有的關(guān)于用戶的知識，可以采用文獻(xiàn)收集、在線問卷、線下訪談等等方法實(shí)現(xiàn)。
2、找出知識差距：明確哪些是還不知道或者不確定的事情（主要是關(guān)于客戶/用戶）。在這個階段，不要關(guān)注定性或定量數(shù)據(jù)，要更多關(guān)注民族志和用戶的原話。
3、創(chuàng)建客戶角色模型：一個客戶角色模型，應(yīng)當(dāng)完整的描述出客戶使用你產(chǎn)品的目標(biāo)和行為。
下圖是一個典型的客戶角色。

1、Map中的一個key能否對應(yīng)兩個不同的value？
Map中的一個value能否對應(yīng)兩個不同的key？

不能。

2、如何從Map中刪除符合指定條件的value？
是要刪除value？ 用相同的key、put 一個null的value

3、如何使遍歷Map時取出的元素順序與放入時一致？

map沒有順序可讀，因?yàn)槭莐ey-value的。但默認(rèn)枚舉key、再取對應(yīng)的value應(yīng)該放進(jìn)去的順序的

4、如何合并兩個Map？
把其實(shí)一個map的key-value放到另一個map中

key和value是對應(yīng)的。
就好像 學(xué)生 和 學(xué)號是對應(yīng)的。
但這種對應(yīng)關(guān)系不是天然的，是需要后期人工添加上去的。

key可以對應(yīng)學(xué)生，value可以對應(yīng)學(xué)號。
put方法可以對應(yīng)后期人工添加。

Is it an english map?

Yes,it is.

首先你說的不清楚，map是多個值的怎么單純說值是401？

【答案】B
【答案解析】試題分析：句意:這是一張英國地圖。a 一個；an 一個，放在元音發(fā)音開頭的單詞中；and 和，而且。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)該用單數(shù)形式，English是元音發(fā)音開頭的，故選B。
考點(diǎn)：考查冠詞。

幫助孩子進(jìn)行英語繪本閱讀, 最好用說趣味故事的方式一問一答，再由孩子問你來答，生動活潑; 孩子未到中學(xué)以上程度，Thinking Map 有害無益且有多方思維陷阱之可能，慎之!

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