兒童英語(yǔ)課的背景音樂叫什么

一般要寫以下這么幾項(xiàng)： 1、研究中涉及學(xué)科的背景，歷史和現(xiàn)狀 2、研究?jī)?nèi)容的研究進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外研究程度 3、研究目標(biāo)的已有研究成果 4、本人從事該研究的基礎(chǔ)，如專業(yè)背景，從事過相似的研究歷史，取得的成果，有什么樣的資金和設(shè)備、資料、隊(duì)伍的支持等。

一般要寫以下這么幾項(xiàng)：

1、研究中涉及學(xué)科的背景，歷史和現(xiàn)狀

2、研究?jī)?nèi)容的研究進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外研究程度

3、研究目標(biāo)的已有研究成果

4、本人從事該研究的基礎(chǔ)，如專業(yè)背景，從事過相似的研究歷史，取得的成果，有什么樣的資金和設(shè)備、資料、隊(duì)伍的支持等。

作者在生活中看到了類似于十個(gè)手指的故事，所以有感而發(fā)，聯(lián)想到手，寫下了這篇作品。

文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。?

豐子愷的《手指》主要講了五個(gè)手指不同的姿態(tài)、工作及優(yōu)缺點(diǎn),闡明了團(tuán)結(jié)一致就能成功的道理。

本文是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的是：在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)五根手指的不同特點(diǎn)，體會(huì)手指帶給我們的啟示，了解作者采用的表達(dá)方法。

文章語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫，運(yùn)用多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。