勵步國際兒童英語渾南中心

勵學(xué)國際還不錯，教學(xué)模式新穎，教學(xué)質(zhì)量也比較高。

隨著疫情的擴散，全國各地學(xué)校不得不推遲開學(xué)時間。為了控制疫情，不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，文化課線上網(wǎng)絡(luò)課程陸陸續(xù)續(xù)開班了，但是緊接著就出現(xiàn)了各式各樣的問題。

勵學(xué)國際學(xué)校早在春節(jié)前就在關(guān)注疫情的發(fā)展，對這場持久戰(zhàn)也早已做好了充足準備。首度使用了專注教學(xué)的classin在線教室，classin在線教室是一款專注教學(xué)互動的的一對多平臺。

擴展資料：

勵學(xué)國際的特色

1、學(xué)校的線上直播，類似于在教室上課，不同點就是下面沒有學(xué)生。老師只需要把內(nèi)容講完就可以了，能不能聽會，哪里不會，需要學(xué)生下去再問，時間有限，學(xué)生又多，老師跟學(xué)生不可能一直互動。

勵學(xué)教育采用一對一，小組課等教學(xué)方式，會了解到每一位學(xué)生的掌握情況，互動不斷，保障了教學(xué)質(zhì)量。

2、classin的界面，等于是線下上課的黑板或者草稿紙。老師和學(xué)生看見的內(nèi)容是一摸一樣的。可以老師寫學(xué)生看，也可以學(xué)生寫老師看，及時關(guān)注。

3、classin有專注模式，只要打開，學(xué)生電腦上只能置頂classin，不能做其他和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。而且，老師和學(xué)生的攝像頭都會在頁面最上方體現(xiàn)，老師能看到學(xué)生的神態(tài)。

有一些經(jīng)典流行的老話，縱使時光荏苒，但日久彌新，意蘊深深遠，叫人反思，仍然久久回蕩在我們的耳邊。

“老驥伏櫪，志在千里。”

“天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

但有時候，這些話又反應(yīng)出，一個時代的特征，會被打上時代的烙印。因為時代性太強，可能就會與現(xiàn)在的孩子，產(chǎn)生距離感，又不太被他們接受。往往我們家長說自己的，他們還云里霧里，造成雙方都認為不理解對方，日積月累，還形成代際隔膜。

現(xiàn)代的父母，也要學(xué)會接地氣，說的激勵話語最好與流行的新詞、關(guān)注的實事、感興趣的話題相結(jié)合，這樣孩子愛聽，父母也不用追根溯源。

也就是說，激勵的話，既有潮流感，又有勵志性；既有親和感，又有關(guān)愛感；既有鼓勵性，又有反思性。這就需要父母，多花心思，多用時間，少一些自顧自，少一些無端責(zé)罵。

比如這些話語（自己想的，拋磚引玉，同志們?nèi)孕枧Γ?

“成績會在燃燒卡路里中升溫?！?/p>

“今天你玩魔幻世界，明天你的世界就只有魔幻?！?/p>

“努力都去哪兒了？還沒有好好感受就忘了。”

“你的失敗，有你的一半，也有老爸的一半?！?/p>

正確的鼓勵能夠讓孩子變得更加優(yōu)秀美好

而錯誤的鼓勵會讓孩子們往不好的方向發(fā)展

常見的錯誤鼓勵方式有

賄賂--“你做好了，我給你獎勵”

說教--反復(fù)念叨的真理名言孩子根本聽不進去

表揚--經(jīng)常過度表揚會降低孩子的抗挫折能力

懲罰--會造成叛逆或順從，沒有從根本改變孩子

以上是家長們常用的錯誤鼓勵方式

你用過幾個呢？

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鼓勵孩子每天進步一點點的話有：

1、付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好－－步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。

2、勤學(xué)好問，踏實刻苦，好讀深思，你已經(jīng)掌握了許多好的學(xué)習(xí)方法?？吹侥銓W(xué)習(xí)的興趣越來越濃，看到你已經(jīng)取得的可喜成績，我感到你已經(jīng)擁有一個碩果累累的秋天。

3、今天，你已經(jīng)取得了可喜的進步，在成績面前，你有新的目標嗎？在榮譽面前，你看到了自己的不足之處了嗎？

4、你已經(jīng)樹立起遠大的人生目標，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。

5、你努力了，你就有了進步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。