送給貧困兒童英語翻譯作文

讀書花錢各有各的花法，不可相互攀比。單位一同事的小孩自初中開始寒暑假都會送孩子到省會甚至上海培訓，每年花費十幾萬，當然最后考上清華。但如果依常態(tài)，任何人都是讀得起書的。

我在一所省示范高中做資助負責人，先聲明我的工作沒有"油水”更不是油水厚，我的工作實在而且積善積德。我們的工作有普惠和成才培養(yǎng)兩部分。

普惠部分有國家主渠道財政支持，對于農村建檔立卡、農村低保、殘疾學生或殘疾人家庭學生和農村特困生每生每學期助學金1500元生活補貼1000元，三免經費最低1120元。殘疾學生每年3000元，殘疾人家庭學生每年2000元。公益性的資助比例10%左右，金額在每期1200到2500元間。

成才培養(yǎng)中，我校有自強班項目，每年50名年資助3000元。有6家機構進行一對一資助，每家機構資助3一5名，有的包所有費用，一般每年3到5千。

所以，現在只有孩子肯不肯讀書會不會讀書，沒有有沒有錢讀書的問題。

D

解析：

觀察選項，②、⑤開頭，②說的是小趙的事情，⑤是“步數換雞苗……活動啟動”，②是⑤的舉例說明，⑤更適合放在開頭，排除C。

①是雞苗送給農戶，這之前應先兌換好雞苗，即①要在③后，所以應排除A。對比B、D項，主要是④的位置。④是步數累計，應在兌換雞苗前，即④在③前面，D符合。

故正確答案為D。

B

解析：

文段開頭通過一個對學生的公益資助的例子，引出“愛心過?！钡默F象，并分析了這背后存在的問題；接著通過“然而”進行轉折，指出大水漫灌式公益模式會帶來的危害。文段為“提出問題-分析問題”的結構，重點在于解決問題的對策。因此應轉變大水漫灌的公益模式，精準針對貧困學生的需要提供資助。B項“精準滴灌”對應“大水漫灌”，準確概括了解決問題的對策，當選。A項，對應文段開頭例子中的內容，且為問句，表述不明確，排除；C項，文段話題為“公益資助”，而非“精準扶貧”，偏離文段主題，排除；D項，“更應關注孩子心理健康”文段沒有論述，無中生有，排除。故正確答案為B。

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