普陀線上線下兒童英語(yǔ)

兒童拉線陀螺的繩子系法一共分四個(gè)步驟：

1、先把繩子一的頭從中間的小孔里穿過(guò)去；

2、把繩子的一頭打一個(gè)結(jié)系緊；

3、接著轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺把繩子慢慢纏上去；

4、纏上去后把繩子的另一頭也打一個(gè)結(jié)； 系繩步驟完成。玩的時(shí)候用手拉一下外面的繩頭陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)了。

普陀山一日游最佳路線是西天景區(qū)——普濟(jì)禪寺——南海觀音，具體如下：

抵達(dá)普陀山景區(qū)的唯一方式就是坐渡輪，舟山有兩個(gè)碼頭有渡輪可以抵達(dá)普陀山景區(qū)，沈家門半升洞碼頭和朱家尖蜈蚣峙碼頭。筆者建議，去時(shí)可以從沈家門半升碼頭坐船，耗時(shí)15-20分鐘，返回時(shí)可以坐去朱家尖蜈蚣峙碼頭，耗時(shí)10-15分鐘。

由于普陀山香火甚旺，坐渡輪需要排隊(duì)，因此盡可能在9點(diǎn)半前抵達(dá)碼頭，以為一日請(qǐng)?jiān)赣瓮媪粲谐浞謺r(shí)間。抵達(dá)普陀山景區(qū)后，首先會(huì)至觀音洞，在觀音洞口請(qǐng)好香，入洞敬香，自報(bào)家門，為請(qǐng)?jiān)傅牡谝徊健?strong>

此后一路上山，前往普濟(jì)禪寺。在前往普濟(jì)禪寺的路上，普陀三石都可以觀賞到。上山路上，首先經(jīng)過(guò)的是二龜聽法。二龜聽法是兩塊形如海龜?shù)木奘?，一塊豎臥，一塊橫臥。傳說(shuō)是兩位龜丞相，來(lái)普陀聽法，聽著聽著出了神，被龍王責(zé)罰，則化作兩塊巨石，留在了普陀山。

再往下走，便可以看到磐陀石。磐陀石三字有兩字寫錯(cuò)，磐字少了一點(diǎn)，石字多了一點(diǎn)，題字者為侯繼高將軍，據(jù)傳，正是侯將軍將磐字的其中一點(diǎn)，移去了石字上，才得以保持了巨石的平衡。

接著便是最經(jīng)典的心字石了。據(jù)傳，與心字石合影，一人稱為一心一意，二人稱為同心協(xié)力，三人則是三心二意了。普濟(jì)禪寺出來(lái)，在前往南海觀音的路上，會(huì)路過(guò)多寶塔。多寶塔之頂，為玳瑁制成，極為珍貴。

路過(guò)百步沙與紫竹林，便來(lái)到了南海觀音像處。南海觀音高達(dá)33米，于1997年農(nóng)歷六月竣工，中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初為“南海觀音”題詞。與觀音像合影時(shí)請(qǐng)注意站在觀音右側(cè)，取于諧音“佛祖保佑”。

地理環(huán)境：

普陀山位于杭州灣南緣、舟山群島東部海域，陸地面積12.52平方千米，地處北緯29°58′3″—30°02′3″，東經(jīng)122°21′6″—122°24′9″。西南距沈家門漁港6.5千米，南距朱家尖島2.5千米，東瀕瀚海。

《陀螺》一文的線索是“陀螺”。整篇課文是以說(shuō)陀螺>做陀螺>的陀螺>斗陀螺>無(wú)道理的順序展開敘述的。

這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛之情，字里行間充滿了童真童趣。

擴(kuò)展資料：

文中句子解析：

1、在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親切，從而也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

2、因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

這是比喻句，形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對(duì)陀螺的酷愛之情。

3、一個(gè)大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。

這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。

4、這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

本句直接表達(dá)了“我”的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開心的心情。

5、這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

這句話告訴我們一個(gè)深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。