送幼兒園寶寶上英語(yǔ)課好嗎

設(shè)計(jì)背景
　　新年了，家里來(lái)客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，知道簡(jiǎn)單的待人接物
　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：掌握禮貌用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀
　　難點(diǎn)：如何正確使用禮貌用語(yǔ)，怎樣待人接物
　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯；
　　2.選出兩名小朋友，一個(gè)扮演在家的小朋友，一個(gè)扮演客人；
　　3.客人來(lái)了，敲門(mén)，小朋友開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者（注意禮貌），把客人迎進(jìn)來(lái)，請(qǐng)客人坐下，倒茶，然后打電話(huà)給父母，說(shuō)明情況，請(qǐng)父母盡快回來(lái)。（老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)）
　　教學(xué)反思
　　1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。
　　2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
　?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思，進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的
　?、茖?duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小，在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁
　　⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)過(guò)程中，師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了
　　3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀
　　4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人，我來(lái)當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

沒(méi)看的太明白，。

在完善一下提問(wèn)吧

這樣才好給你

比較適當(dāng)?shù)慕ㄗh

星縛
作者：
飄葉流楓
簡(jiǎn)介：
冷焰最后的記憶，最后的絕望就停留在煙塵滾滾的那一剎那！心中本已經(jīng)枯竭的情感，卻再次如同燒灼著的滾開(kāi)水一樣泛濫著。而后，渾身一陣無(wú)力，腦海一片空白后，留下一具逐漸冰冷的尸體.....

個(gè)人覺(jué)得是有必要。
幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)兩個(gè)相鄰教育階段之間的知識(shí)。剛從幼兒園畢業(yè)的孩子直接進(jìn)入小學(xué)，周?chē)吧沫h(huán)境，小學(xué)老師教育方式等不一樣，會(huì)給孩子帶來(lái)更多的壓力，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
而幼小銜接課程可以幫助孩子較早的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子過(guò)渡這樣的問(wèn)題。我擔(dān)心我家孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，給他報(bào)了巧問(wèn)教育的幼小銜接班，鍛煉孩子的專(zhuān)注力，有利于小學(xué)上課或者生活中，孩子可以專(zhuān)注做某件事；在上幼小銜接課程中，孩子的閱讀能力和學(xué)習(xí)的遷移能力都有提升，懂得將自己學(xué)到的知識(shí)與生活相結(jié)合，每天會(huì)堅(jiān)持給自己定小目標(biāo)，例如看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
孩子的進(jìn)步和獨(dú)立，讓我漸漸放心，對(duì)于明年的小學(xué)環(huán)境，我相信他能比其他孩子做得更好。

就是名校的老師去普通學(xué)校講課。做納笑
為助力農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)，充分純含發(fā)揮名校、名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師課堂教學(xué)的雙向交流與培訓(xùn)，2021年4月15日，湖南師大附中教育集團(tuán)一行29人來(lái)到慈利縣三官寺土家族鄉(xiāng)茄梁

送有一些白雪公主圖案的書(shū)包、可愛(ài)單肩包等。她們喜歡過(guò)家家。這些小包會(huì)喜歡的，而且上學(xué)也實(shí)用。

給幼兒園小朋友可以送一點(diǎn)文具，或者符合他性別的玩具。男孩就送一些玩具車(chē)變形金剛之類(lèi)。女孩就送洋娃娃毛絨小熊之類(lèi)。

那么首先我覺(jué)得開(kāi)學(xué)的話(huà)，送什么給幼兒園的孩子？

. 手工巧克力讓孩子們分享甜美

小孩子要求不是很高的，尤其還都是幼兒園的小孩子，更不用大手筆啦。買(mǎi)一大盒精美禮盒巧克力，類(lèi)似這樣的巧克力很多的。糖很容易就會(huì)唬住小孩子的。而且那個(gè)包裝也很好看做工也很細(xì)致，拿去給小朋友們分一分，搞定。

提到益智類(lèi)玩具，首先就能想到就是積木。1—3歲的小朋友，正是大腦開(kāi)發(fā)的黃金期，而積木有三重功效：①有助于開(kāi)發(fā)孩子的智力；②訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力；③培養(yǎng)孩子的想象力跟創(chuàng)造力，無(wú)論男孩女孩，上手都很容易，而且價(jià)格親民，可謂是新年禮物的首選，深受小朋友及其家人的喜歡。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，積木有些過(guò)于簡(jiǎn)單了，不防來(lái)套樂(lè)高創(chuàng)意百變系列玩具。樂(lè)高動(dòng)畫(huà)吸引了很多小朋友的喜歡，其相應(yīng)的衍生品也很受小朋友們追捧。相較于積木，樂(lè)高創(chuàng)意百變系列玩具更加復(fù)雜，房屋、街景、人來(lái)人往，更加逼真，小朋友在搭建玩具的時(shí)候，需要耐下心來(lái)，這一點(diǎn)，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，能很好地鍛煉孩子的專(zhuān)注力。遇到困難的地方，大人跟孩子共同解決，更有利于拉近父母子女的關(guān)系。

毛絨玩具對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，有一種天生的吸引力?？蓯?ài)逼真，柔軟有趣，可以裝飾，也可以當(dāng)抱枕，豬年送給孩子一只豬寶寶，讓小朋友歡喜的同時(shí)還能使得孩子從小就能明白愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意義。跟小女孩比起來(lái)，小男孩可能對(duì)汽車(chē)模型，機(jī)器人等玩具更感興趣?？偠灾?，無(wú)論男孩女孩，玩具類(lèi)的新年禮物都很受歡迎。

只要是新衣服，小朋友一般都會(huì)喜歡，這句話(huà)確實(shí)很有道理，小朋友對(duì)新衣服的喜歡程度不亞于玩具。臨近春節(jié)，各大商場(chǎng)都在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，帶孩子去買(mǎi)一套舒適的新衣，應(yīng)該很受歡迎。想到小朋友穿上新衣服，邁著六親不認(rèn)的步伐，走街串巷去拜年，想想也是蠻開(kāi)心的吧。

手工類(lèi)

如果買(mǎi)不到合適的新年禮物，父母親自為小朋友制作新年禮物，也是非常有意義的。比如賀卡、剪紙、折疊的小動(dòng)物、不倒翁，繪畫(huà)等，小朋友也能參與其中，不是更具有紀(jì)念意義么。但是值得注意的一點(diǎn)，制作禮物需要用到的剪刀等，不要讓小朋友接觸，以免受到傷害。

　　1.首先提供的是洞鎮(zhèn)心形結(jié)構(gòu)的模板。

　　2.將其在紅色的紙張繪制和剪裁下來(lái)。

　　3.準(zhǔn)基冊(cè)備對(duì)折的卡紙搏顫宏來(lái)制作賀卡主體。

　　4.裁切白色的卡紙，作為內(nèi)里。同時(shí)裁切出一個(gè)倒三角形的結(jié)構(gòu)來(lái)。

　　5.粘貼到賀卡主體上面。

　　6.利用彩色鉛筆手繪。

　　7.粘貼上前面制作的心形結(jié)構(gòu)即可。

　　教師節(jié)愛(ài)心賀卡的做法圖解完成效果。