愛(ài)寶寶英語(yǔ)

就這兩個(gè)不好嗎？
感覺(jué)是挺有個(gè)性的啊
現(xiàn)在的人大都是有這種追求的

第一個(gè)徽章在奧比斯山頂雪人城堡的右邊~~
第二個(gè)徽章在慈善之家，門口地毯上。
第三個(gè)徽章在奇樂(lè)園的草叢里~~是在制作棉花糖的后面那個(gè)走來(lái)走去的東西哦
第四個(gè)徽章在在寶石餐廳的對(duì)面
第五個(gè)徽章在奧比廣場(chǎng)餐廳里,在那個(gè)《小神廚手冊(cè)》旁邊
第六個(gè)徽章在云宵樂(lè)園右上角的汽球里
第七個(gè)徽章在摩天輪里~~嘻嘻嘻。。
第八個(gè)徽章在精靈島地下洞穴，3個(gè)蛋上邊 有一塊石頭。點(diǎn)那塊石頭。徽章就出來(lái)了

嘻嘻嘻。。。 希望你可以拿我為最佳評(píng)論哦~~

kio3的化學(xué)名稱是碘酸鉀。
氯的含氧酸鹽一樣，含有一個(gè)氧的稱為次碘酸鉀，含兩個(gè)氧的稱為亞碘酸鉀，含三個(gè)氧的為正鹽，稱為碘酸鉀，含四個(gè)氧的稱為高碘酸鉀。

中南區(qū)包括河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南，只是民間直接分稱華中、華南比較多。
但在官方的一些統(tǒng)計(jì)部門中（比如民政部），依舊稱中南區(qū)，但不作為實(shí)體。中南區(qū)列在全國(guó)第4位，行政區(qū)劃代碼以4開頭（看看中南區(qū)人民的身份證開頭就知道了）。
在地理上來(lái)說(shuō)，港澳2地也可以算中南區(qū)（華南部分），但是官方統(tǒng)計(jì)很多資料、數(shù)據(jù)時(shí)，港澳和臺(tái)灣都是不列入統(tǒng)計(jì)范圍的。
中南區(qū)的前身是建國(guó)初期的中南行政區(qū)，是全國(guó)六大一級(jí)行政區(qū)之一，1954年就撤消了，包括河南、湖北、湖南、江西、廣東、廣西，不過(guò)當(dāng)時(shí)海南還沒(méi)有建省。
后來(lái)出現(xiàn)一個(gè)例外——江西省。江西省早期被列入中南區(qū)范圍，但1961年開始被拉到華東區(qū)了，現(xiàn)在的行政區(qū)劃代碼以3開頭（身份證號(hào)）。

目前汽車行業(yè)發(fā)展前景還不錯(cuò)，中國(guó)汽車保有量越來(lái)越多，馬上就成為汽車第一大國(guó)家，汽車后服務(wù)市場(chǎng)存在巨大的利潤(rùn)空間，比如汽車美容，適合自己創(chuàng)業(yè)，投資小回報(bào)快利潤(rùn)高。

成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn):成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎?是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的;有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。



記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái);當(dāng)然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果:被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè)趣。



在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過(guò)，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心;一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神，走過(guò)這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，這里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂，讓我體會(huì)到了世間百態(tài)。看到賣菜賣魚的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的;看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的;看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好啊!我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過(guò)的事，這何嘗不是一種快樂(lè)呢?



通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè);通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要;通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò);“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。



繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲;熟悉那稍粗卻嫩的嗓音;期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。



我成長(zhǎng)著，快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著，煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少。



是啊!好久沒(méi)痛看一晚電視，好久沒(méi)痛玩一次電腦，好久沒(méi)痛聊一次閑天，好久沒(méi)有痛打一次籃球…… 好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱?！耙呀?jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì)兒吧!等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲啊!”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn)，考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢?找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢?成了家，立了業(yè)，那么是否……



好多個(gè)是否 ，好多的疑問(wèn)!



走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢?或許吧!不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢?是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪?，現(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。

是啊!城市也在成長(zhǎng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……



回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢?我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢?剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂(lè)的氣息，那是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種收獲的快樂(lè)氣息。



回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過(guò)去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開心，自豪。

頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(zhǎng)而開心，為成長(zhǎng)而快樂(lè)，為成長(zhǎng)而自豪，我感謝成長(zhǎng)。



是成長(zhǎng)讓我品味了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。



成長(zhǎng)……快樂(lè)……成長(zhǎng)每個(gè)人的必經(jīng)之路;煩惱每個(gè)人的必有之物;快樂(lè)，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味.

成長(zhǎng)的快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn).

成長(zhǎng)的快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊.

成長(zhǎng)的快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī).



青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉(zhuǎn)眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(zhǎng)，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。



快樂(lè)是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生?？鞓?lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣?？鞓?lè)和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。



成長(zhǎng)中的快樂(lè)--你是否錯(cuò)過(guò)……



當(dāng)00:00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲?！皬埓罅耍耘??！痹?jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對(duì)呀，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我們快樂(lè)的，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，那份僵持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。



成長(zhǎng)中的煩惱--你是否擁有。



每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。



未來(lái)的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會(huì)融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過(guò)去的一切像是過(guò)眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎?



那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧，成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道:“我又長(zhǎng)高了!”



記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見證我的快樂(lè):一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。



到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。



在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟:我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂(lè)。



我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn):成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎?是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的;有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。



記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái);當(dāng)然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果:被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè)趣。



在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過(guò)，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心;一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神，走過(guò)這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，這里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂，讓我體會(huì)到了世間百態(tài)?？吹劫u菜賣魚的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的;看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的;看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好啊!我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過(guò)的事，這何嘗不是一種快樂(lè)呢?



通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè);通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要;通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。



這是否就是真正的快樂(lè)?苦盡甘來(lái)的快樂(lè)?發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)?應(yīng)該是吧?不，肯定是!因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓?lè)，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè)!



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個(gè)12歲的小伙子.在這12年里發(fā)生過(guò)許多事情，有失敗，有成功，有高興，有傷心的……有這么一件事卻使我感受到了成功的快樂(lè)。



每當(dāng)我看到別人騎著自行車，飛快地向前駛?cè)r(shí)，我就也想試試騎車的感覺(jué)。那天，我到外婆家去，閑著無(wú)聊就推出自行車，吵著哥哥教我騎。哥哥拿我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。首先，哥哥扶著車子，讓我騎上去，可我一上去，車子就倒下來(lái)。雖然哥哥扶住了車子，但我還是十分害怕。終于，我鼓起勇氣，慢慢地騎了起來(lái)。漸漸地，我的膽子大多了，可還是把龍頭握得很緊，生怕會(huì)摔下車子。就這樣，我慢慢地騎著。忽然，我感到身后輕多了.回頭一看，只見哥哥正站在遠(yuǎn)處向我招手呢。我心里一慌，龍頭一斜，人和車子便一起摔了下來(lái)。哥哥見了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“劉爽，你沒(méi)事吧?”我心想:怎么可能沒(méi)事，我的手好疼。那時(shí)，我真想放棄。可轉(zhuǎn)念一想，起初是我自己要學(xué)的，現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)就放棄，不是太沒(méi)面子了嗎?于是，我咬咬牙，站起來(lái)扶起車子對(duì)哥哥說(shuō):“我沒(méi)事兒，接著練吧?！睍r(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，在一次次失敗中，我有了經(jīng)驗(yàn)。終于，在我的不斷努力下，我學(xué)會(huì)了騎車。哥哥也十分地高興，說(shuō):“劉爽，你真棒!”我聽了，開心地笑了。



在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，失敗和挫折是不可避免的。就看你如何對(duì)待了。如果是一味躲避，就會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。如果正確對(duì)待，迎難而上，就會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。



《成長(zhǎng)的快樂(lè)》



快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。我的童年真是快樂(lè)無(wú)比，妙不可言!



那時(shí)我剛過(guò)完五歲生日的時(shí)候。那年夏天，媽媽送我一個(gè)大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧的圖案。只要你一放手，它就會(huì)輕飄飄的飛到半空，然后徐徐飄下，非常有趣。我總在小朋友面前顯耀它。



一天，剛下過(guò)雨，我家院子里積起許多小水潭。我看見雨停了，就到院子里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊:“真好玩!真好看!”忽然氣球落在了一個(gè)小水潭里，我連忙跑過(guò)去，撿起來(lái)一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水，怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，想起上次我摔倒在泥里，媽媽把我的衣服放在洗衣機(jī)里洗不就干凈了嗎?我何不也把氣球放到洗衣機(jī)里洗。說(shuō)干就干，我馬上就把氣球放進(jìn)洗衣機(jī)里，再按了一下開關(guān)，就聽到洗衣機(jī)“啦啦”的叫。我就出去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒我聽到“啪”的一聲。我馬上打開洗衣機(jī)一看。氣球不見了，只有一張小紅紙片一樣的東西在洗衣機(jī)里。我就把洗衣機(jī)里的水放光可還是沒(méi)有氣球。等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我的眼淚忍不住流出來(lái)……

直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來(lái)……

快樂(lè)的童年，當(dāng)然會(huì)有美好的回憶。追憶童年，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，有時(shí)會(huì)讓我們受益匪淺，也有時(shí)會(huì)讓我們感動(dòng)地流下真摯的眼淚。

37歲。
北京汽車網(wǎng)紅楊老師叫楊世顯，他是一個(gè)非常有才華的人，但由于患有白化病，所以頭發(fā)花白顯得年紀(jì)很大，可實(shí)際上他的真實(shí)年齡只有三十七歲。最開始出名的時(shí)候，很多人都傳他是北大退休的老教授，從他的直播講課中也可以看得出來(lái)，但是之后他自己辟謠表示他沒(méi)有到退休的年齡。
楊老師有10多年汽車行業(yè)的精益工作經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉汽車行業(yè)的精益推進(jìn)系統(tǒng)，具有豐富的精益推進(jìn)和現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。楊老師先后主導(dǎo)過(guò)美國(guó)德爾福汽車、奧托利夫電子、上汽實(shí)業(yè)交通、維蒙特等公司的精益推進(jìn)，負(fù)責(zé)公司精益的推進(jìn)及現(xiàn)場(chǎng)改善，在精益推進(jìn)過(guò)程中取得了輝煌的成績(jī)。楊老師曾先后擔(dān)任過(guò)多家知名跨國(guó)公司的精益推進(jìn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、精益項(xiàng)目經(jīng)理、精益和持續(xù)改善部門經(jīng)理等職務(wù)。在這些企業(yè)中成功地完成了企業(yè)精益變革，為這些企業(yè)培養(yǎng)了大量的精益人才，使精益在這些企業(yè)真正的落地。楊老師授課內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；案例豐富、實(shí)踐性強(qiáng)。講授理論、案例分析、模擬演練等，真正使學(xué)院進(jìn)入精益氛圍里，分享推行精益過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)員的改善思維。

悅景園溫嶺有學(xué)區(qū)。悅景園溫嶺這個(gè)地方地段還是不錯(cuò)的，周邊的規(guī)劃和環(huán)境也還可以，便民的設(shè)施到處可見，基本的設(shè)施有交通:S1輕軌站;綜合商場(chǎng)：一街之隔寶龍城（在建），約2km銀泰城;醫(yī)院：溫嶺第一人民醫(yī)院;中小學(xué)：溫嶺第九中學(xué)、溫嶺九龍學(xué)校;幼兒園：悅景園自配6班幼兒園;其他：九龍湖公園，王府基公園，保山公園、溫嶺中心（在建）、溫嶺博物館、溫嶺行政服務(wù)中心，未來(lái)規(guī)劃文化藝術(shù)中心（涵蓋青少年宮、科技館、文化館、圖書館）。所以悅景園溫嶺有學(xué)區(qū)。

美國(guó)著名開發(fā)商Stockbridge 和 SBE集團(tuán)都是這里面的大股東，他們與SLS拉斯維加斯，SBE，斯托克布里奇和美國(guó)夢(mèng)基金的業(yè)務(wù)聯(lián)系方面都具有良好的信譽(yù)，并且具有成功項(xiàng)目的歷史業(yè)績(jī)。