動(dòng)作兒歌認(rèn)識(shí)五官教學(xué)反思

平時(shí)多給寶寶說(shuō)幾次，指著他的五官教，之后讓寶寶也嘗試指大人的五官，慢慢的聯(lián)系起來(lái)，寶寶就會(huì)了。

可以用寶寶的手指點(diǎn)媽媽和爸爸的五官，并指點(diǎn)寶寶自己的五官，大聲說(shuō)N次。

你想呀？人不錯(cuò)

用兒歌或者唱歌的形式教吧，這樣效果比較好，比如:眼睛眼睛沒有了，哦!出來(lái)了。就這樣教，再配上手勢(shì)，試試看吧

每當(dāng)說(shuō)這句話的時(shí)候告訴她自己的名字，然后說(shuō)現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了，先得到聊天的機(jī)會(huì)，盡量別網(wǎng)聊，當(dāng)面猛攻，語(yǔ)言得體一點(diǎn)，我不相信有久攻不下的城池。

鷹從高巖上飛下來(lái)，以非常優(yōu)美的姿勢(shì)俯沖而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也能這樣去抓一只羊，就不用天天吃腐爛的食物了，那該多好呀。于是烏鴉憑借著對(duì)鷹的記憶，反復(fù)練習(xí)俯沖的姿勢(shì)，也希望象鷹一樣去抓一只羊。
一天，它覺得練習(xí)的差不多了，呼拉拉的從山崖上俯沖而下，猛撲到一只公羊身上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管他不斷地使勁怕打翅膀，但仍飛不起來(lái)。牧羊人看到后，跑過去將他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛。傍晚，他帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問是什么鳥，牧羊人回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是一只烏鴉，可是自己卻要充當(dāng)老鷹。
希望我有幫到你，麻煩給個(gè)好評(píng)哈o(∩_∩)o

認(rèn)識(shí)五官游戲能讓寶寶正確識(shí)別五官，發(fā)展寶寶的自我意識(shí)；培養(yǎng)寶寶的觀察力，想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力。游戲方法：①準(zhǔn)備正常人的五官圖譜、三張大的面孔及其五官的卡片、大鏡子一面。②坐在寶寶對(duì)面，一邊唱五官兒歌，一邊根據(jù)歌詞的內(nèi)容指出自己的五官相應(yīng)位置，然后再念一遍，同時(shí)握著寶寶的手指出寶寶相應(yīng)的五官位置，如此重復(fù)到寶寶能自己根據(jù)歌詞指出五官為止。③媽媽和寶寶一起邊拍手邊說(shuō)：“眼睛，眼睛在哪里？”然后邊拍手邊說(shuō)：“眼睛，眼睛在這里?！保ㄔ谧詈笠慌臅r(shí)，用手指著自己的眼睛）④也可以指鼻子、指嘴巴等部位，方法同上。備注：寶寶認(rèn)識(shí)身體部位的順序是：最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口、鼻、手、腳，然后認(rèn)識(shí)肚子、屁股，最后認(rèn)識(shí)脖子、肩膀、膝蓋等。附：《五官兒歌》小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得請(qǐng)。小鼻子，用處大，分辨香臭全靠它。小嘴巴，真能干，能說(shuō)話，會(huì)吃飯。喊爸爸，叫媽螞，人人喜歡它。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。豎起耳朵仔細(xì)昕，媽媽聲音分得清。

上小班的幼兒肯定都能認(rèn)識(shí)五官司啦,我家寶寶一歲就認(rèn)得啦

有關(guān)活動(dòng)健身就是說(shuō)你面上的五官是正確的嗎？

我家女兒現(xiàn)在是中班，我認(rèn)為在玩的過程中，比如說(shuō)數(shù)手指游戲，數(shù)家里有幾口人，數(shù)飯桌上有幾個(gè)碗筷，主要讓理解數(shù)字的概念而不是讓他們從1背到100這么大的數(shù)字。
精銳教育長(zhǎng)寧天上數(shù)學(xué)組