地點英語啟蒙兒歌手指舞蹈

啟蒙舞蹈主要在于培養(yǎng)小朋友們對舞蹈的興趣，訓(xùn)練小朋友的身體協(xié)調(diào)性，音樂節(jié)奏感，并教授一些小的幼兒舞蹈組合；讓孩子在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情

　　讓幼兒學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、愉快的情緒、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。以下是我整理分享的幼兒舞蹈啟蒙班教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀!

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇一

　　《搖擺舞》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、愉快的情緒。

　　2、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。

　　3、在集體舞中準(zhǔn)確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《西納西搖擺舞》音樂;

　　2、手腕花人手一個(帶右手);

　　3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標(biāo)記若干。

　　【悉顫活動過程】

　　入場：跳躍入場。使用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏 XX XXX

　　一、感知節(jié)奏。

　　?聽節(jié)奏語言做動作

　　?看教師動作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型 XXX XXX XXXX XXX

　　二、幼兒創(chuàng)編即興動作。

　　教師引導(dǎo)幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動作。

　　三、教師示范動作。

　　播放《西納西搖擺舞》音樂，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。

　　四、幼兒練習(xí)動作。

　　出示舞蹈圖譜，根據(jù)圖譜做動作。

　　五、隨音樂跳雙圈集體舞。

　　幼兒找好“小桃子”標(biāo)記，站好隊形。

　　?內(nèi)圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向(逆時針方向)旋轉(zhuǎn)交換舞伴。

　　內(nèi)圈幼兒順時針轉(zhuǎn)動，外圈幼兒逆時針轉(zhuǎn)動，交換舞伴。

　　六、放松運動。

　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動作，進行放松運動。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇二

　　蘋果豐收

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗勞動及豐收的愉快心情。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。

　　睜姿敗3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每位幼兒右手戴腕花。

　　2、場地上貼好縱隊標(biāo)記。

　　3、場景布置“蘋果園”、圖譜。

　　【活動過程】

　　一、隨音樂快樂地表演“郊游”。

　　1、師幼表演進入活動場地。

　　2、教師提問幼兒討論，引出主題。

　　“呀，我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果，你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個吃;那么多蘋果我好開心啊!)

　　3、那我們該怎樣摘蘋果呢?

　　教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。

　　4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動作。

　　戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘冊茄蘋果動作，一拍一下。

　　5、教師放音樂完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。

　　6、聽音樂在散點上連貫動作：做踵趾小跑步四個，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。

　　二、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作，看圖譜走縱隊變成四個小圓，隨音樂練習(xí)走隊行。

　　師：“果園里結(jié)滿了果實，這邊蘋果采完了，我們換個地方去采吧”!

　　幼兒由縱隊變成四個小圓，然后用雙手摘蘋果。

　　三、完整舞蹈。

　　1、聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。

　　2、聽音樂在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。

　　四、結(jié)束部分。

　　1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。

　　2、將蘋果送回家。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇三

　　聽著雨聲來跳舞

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。

　　2、在表演時不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂素材、太陽牌，烏云牌，雨滴牌。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動——《小雨滴》。

　　“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧?！?/p>

　　二、導(dǎo)入。

　　1、出示“太陽牌”：這是誰啊?太陽公公掛在天空中，天氣好不好?忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼……哎呀，誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了，天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)

　　2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音?(下大雨的聲音)

　　3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音，進行分段欣賞)

　　4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。(多請幾名幼兒上來表演)

　　三、音樂表演。

　　小朋友們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。

　　四、活動結(jié)束。

幼兒舞蹈啟蒙的重要性

　　“三歲看大，七歲看老”，3～7歲是一個人心智發(fā)育最快的時期，這段時間內(nèi)形成的習(xí)慣、性格對人的一生有著深遠的影響。舞蹈啟蒙以培養(yǎng)興趣、激發(fā)天賦、培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)能力為主要內(nèi)容，因此受到了越來越多家長的關(guān)注。孩子想要在舞蹈啟蒙課程中取得進步，家長的了解和配合必不可少，但是很多父母都不太了解舞蹈啟蒙教育的'意義，今天就給大家講解一下。

　　一、模仿

　　模仿是啟蒙時期孩子的主要學(xué)習(xí)方式之一

　　3～6歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什么東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。

　　總結(jié)：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡!

　　二、重復(fù)

　　在孩子的學(xué)習(xí)過程里，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重復(fù)。當(dāng)重復(fù)之后的結(jié)果被驗證是正確的話，孩子會很快樂;如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重復(fù)中校正自己。在興趣啟蒙中，如果了解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。

　　總結(jié)：多重復(fù)、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!

　　三、適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間

　　對于啟蒙班的孩子，每天需要多長時間練習(xí)舞蹈才是正確合適的?小級別由于寶寶年紀還小，剛加入舞蹈班的學(xué)習(xí)，除了課堂的學(xué)習(xí)時間以外，家庭作業(yè)一定要在老師的專業(yè)要求下完成哦，這樣不管是練習(xí)時間還是練習(xí)強度對孩子來說都是最科學(xué)合理的，對孩子的成長大有裨益!

　　啟蒙階段主張"玩學(xué)結(jié)合"。邊玩邊練習(xí)!這個"玩"很講究哦~

　　不是普通的玩鬧，而且針對舞蹈基本功練習(xí)有目的玩!加入游戲動物模仿，生動形象!提高寶寶對舞蹈的興趣!從而達到基本功的練習(xí)效果!

　　在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，啟蒙階段也尤為重要，父母們一定要有好的心態(tài)，才能助小朋友在成長道路上越走越精彩哦~