幼兒園中班兒歌展示串詞

可以建設一個展覽館!來放一寫幼兒的作品可以叫家長和幼兒來看，或者再做一張作品，讓孩子和家長增進親情，鍛煉他們的和諧!當有人來看作品，你可以做一些簡要介紹!

你不建設的話，可以在班級上展示，當家長來接孩子就可以看到，你最好要把所有孩子的作品都展示，不管是好看還是丑陋，你只要展示出來，給以孩子信心!讓家屬不覺得你們學校不會鼓勵孩子，當家長來你可以做寫簡要介紹!

可以建設一個展覽館！來放一寫幼兒的作品可以叫家長和幼兒來看，或者再做一張作品，讓孩子和家長增進親情，鍛煉他們的和諧！當有人來看作品，你可以做一些簡要介紹！

你不建設的話，可以在班級上展示，當家長來接孩子就可以看到，你最好要把所有孩子的作品都展示，不管是好看還是丑陋，你只要展示出來，給以孩子信心！讓家屬不覺得你們學校不會鼓勵孩子，當家長來你可以做寫簡要介紹！

一般來說，可以讓他們來朗誦；
有戲劇服的話，可以演話劇；
在外邊學過舞蹈的，跳舞；
肢體語言較豐富的，可以演啞劇……
這是我總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，謝絕抄襲

各位家長：
　　大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作一年多了了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教梁老師和胡老師很榮幸能成為我們中（1）班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
　　經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：
　　一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
　?。?）本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、藝術、社會、健康、科學以及兒歌識字。。
　?。?）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
　　二、 生活方面：
　　進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說："老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間'讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

1 應當研究好成果展示的內(nèi)容，應該是積極健康的，同時不難制作的東西。
2 在孩子們制作前，做好教育工作。教育孩子制作的方法、意義
3 制作過程中要給予指導和保護。
4 制作結(jié)束后，分類評比。獎勵優(yōu)秀作品。
5 把成果放在展示臺，通知家長來參展。
6 參展過程要注意家長的交通工具的存放
7 要確定家長身份，以免混入不法之徒
8 保護好孩子，不要被人報錯抱走
9 做好講解工作
10 做好總結(jié)工作

小手大創(chuàng)造；藝術天空；百花園。

補充

簡易手工

1、感恩樹

將手放在彩色紙上，對照著剪出每個人的手型，寫上名字。再剪出樹干，將“手掌們”貼吵態(tài)在洞碰陪上面，感恩樹就成型了，是不是很容易。

2、紙盤鳥

家里的紙盤用完后，別著急扔了，可以用來制作紙盤鳥。將紙盤一分為二，畫上嘴巴，粘上眼睛。還缺小翅膀？別著急，這部分也可以用紙盤制作，剪成三角形，用針固定好，翅膀撲哧撲哧的，相當可愛哦。

3、手指算術

這個厲害了，和感恩樹一樣，先讓孩子剪出手型，然后將手型粘在白紙上。手指部分別固定死，讓其可以活動。最后在紙張下方寫上數(shù)學題，加減乘除輕松學。

4、小兔子

先畫出或打印出圖案，沿著兔子臉邊緣剪下。在兔子耳朵上扣出小洞，用線穿起來，感覺萌萌噠！孩子們會喜歡可愛的小兔子。

5、紙風納蠢車

我們小時候經(jīng)常玩的紙風車，將彩色紙裁成正方形，交叉對折后，在對角線位置剪四下。依照圖片所示，把四個小角粘在一起，用圖釘釘牢，固定在小木棍上。迎著風，紙風車就會duang duang duang轉(zhuǎn)起來咯。

小 班拼音
xiao ban
第三聲第一聲

活動目標：

　　1、理解繪本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節(jié)。

　　2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看圖書，并嘗試與同伴合作閱讀。

　　3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內(nèi)涵。

　　活動準備：

　　《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。