幼兒園下班禮儀兒歌

沒有相關問題的答案 你可以去中國幼兒教育網(wǎng)看看

幼兒園大班禮儀活動方案
·幼兒園大班禮儀教案：交通（馬路不是游戲場）
·幼兒園大班禮儀教案：行走
·幼兒園大班禮儀教案：乘扶梯
·幼兒園大班禮儀教案：自覺排隊日
·幼兒園大班禮儀活動方案《購物和觀看演出》
·幼兒園大班禮儀活動方案《在外用餐（入座）》
·幼兒園大班禮儀活動方案《保護我們的牙齒》
·幼兒園大班禮儀活動方案《好朋友握握手》
·幼兒園大班禮儀活動方案《花兒好看我不摘》

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚浜玫那榫皠　段襾磉f，你來接》?；顒舆^程：一、

幼兒個人禮儀一般來說包括儀巖消表儀容、形體姿態(tài)等內容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節(jié)規(guī)范。

二、親子禮儀

幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時應該注意的禮儀規(guī)范，包括請求、應答、敲門、就餐、干力所能及的家務、感恩長輩、體貼關愛、招呼告別等內容。

三、師幼禮儀

幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時應該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問好、認真聽講、舉手發(fā)言、聽從教導、請求幫助、感恩老師、離園告別等內容。
4. 戶外活動禮儀：排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……

5. 進餐禮儀：餐前洗手、陸棗慧不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、早答自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……
幼兒家長知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書達禮、溫文爾雅、人見人愛的幼兒！

活動設計背景
　　孩子對音樂特別喜歡，每次在班上播放音樂時，小孩子們會自覺的跟著音樂跳動。為了引導孩子去感知大聲和小聲，引入本課程。同時，讓孩子說出日常生活中何時大聲說話、何時小聲說話。
　　活動目標
　　1、讓孩子能從給出的樂器（鼓和響板）的一表現(xiàn)中感知大聲、小聲，并能用自己的語言表達出來；
　　2、引導幼兒總結出生活中的聲音，哪些是大聲發(fā)聲，哪些是小聲發(fā)聲；
　　3、讓孩子自己大聲、小聲說話，引導孩子在日常生活中，何時應該大聲說話，何時應該小聲說話。
　　教學重點、難點
　　1、引導孩子從樂器中感知大、小聲，并用自己的語言表達出來。
　　2、 讓孩子自己說出生活中的聲音，哪些是大聲、哪些是小聲。同時，在生活中何時應該小聲說話，何時應該大聲說話。
　　活動準備
　　兩件樂器，鼓和響板各一個。生活中各種聲音的音樂，大聲的，如小貓、小羊、電話鈴聲、下雨的聲音等；大聲的，如小狗、老虎、鋼琴及打雷等聲音
　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：引入鼓和響板兩個樂器，聽兩樂器發(fā)出的聲音，并讓孩子自己感知并總結出大聲、小聲。
　　1、小寶貝們，今天老師帶來了兩個樂器寶貝和我們做游戲?，F(xiàn)在我們把它們請出來，好嗎？
　　2、分別介紹兩個樂器的名稱，外形及顏色；
　　3、敲擊兩個樂器，請孩子說出兩樂器發(fā)出聲音的區(qū)別，引導孩子說出大聲、小聲。
　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1、在開始環(huán)節(jié)，孩子初步感知大聲、小聲的的基礎上，播放課前收集的音樂。多播放幾遍，先讓孩子說出在音樂中都聽到了些什么聲音？
　　2、在孩子說出聽到的聲音后，引導孩子進行模仿，激發(fā)幼兒的學習興趣；
　　3、在孩子聽到并模仿出各種聲音后，引導孩子對音樂進行分類，哪些是大聲發(fā)聲的，哪些是小聲發(fā)聲的，進一步鞏固孩子對大聲和小聲的感知。
　　4、引導孩子自由發(fā)言，說出在生活中還有哪些發(fā)聲是大聲或小聲的，如小鳥、公雞、火車、小汽車，敲擊小碗和門發(fā)出的聲音等等。
　　通過這個環(huán)節(jié)，孩子對大聲、小聲有了很明確的認知。
　　三、結束環(huán)節(jié)
　　帶領孩子模仿在前一環(huán)節(jié)找到的日常中大聲、小聲的發(fā)聲及身體模仿律動，進一步鞏固大聲、小聲的感知。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼兒園小班禮儀教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班禮儀教案 篇1

活動目標:

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。

活動準備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領子，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1、幼兒學念兒歌，教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

幼兒園小班禮儀教案 篇2

教學形式：

團體或小組教學

活動目標：

1、學會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

2、培養(yǎng)幼兒認真地做每一件事情，并能堅持把它做完

活動準備：

1、為幼兒準備小水壺

2、圖片兩張

圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水?！?/p>

基本過程：

一、導入活動

教師通過出示圖片，引導主題

二、關鍵步驟

1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

1）第一張圖片中的`小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

2、引導幼兒一起討論：

1）我們應該怎樣照顧小花？

2）當你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應該怎么辦？

3、教師和幼兒一起總結：做完一件事再做另一件事

4、教師帶領幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

三、結束活動

請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

活動延伸：

日?；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認真做好每一件事

課后反思：

幼兒園小班禮儀教案 篇3

活動設計背景

由于剛剛開學，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時 ，只是朝我看看就進去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個情況，我設計了這個活動。

活動目標

1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

教學重難點

重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

難點：用普通話有禮貌地打招呼。

活動準備

《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

活動過程

一、引發(fā)幼兒興趣

請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

內容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好。”見了小朋友，問聲：“小朋友，早上好?！崩蠋熆渌莻€懂禮貌的好孩子。

二、學習禮貌用語

教師提問：

1、小朋友，剛才你們看到誰了？

2、小白兔去干什么了？

3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？

引導幼兒學習禮貌用語（用普通話）

三、教師小結：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學習，也要做個有禮貌地好孩子。

四、幼兒表演：

請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

一、個人禮儀

幼兒個人禮儀一般來說包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節(jié)規(guī)范。

二、親子禮儀

幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時應該注意的禮儀規(guī)范，包括請求、應答、敲門、就餐、干力所能及的家務、感恩長輩、體貼關愛、招呼告別等內容。

三、師幼禮儀

幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時應該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問好、認真聽講、舉手發(fā)言、聽從教導、請求幫助、感恩老師、離園告別等內容。

幼兒家長知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書達禮、溫文爾雅、人見人愛的幼兒！

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚浜玫那榫皠　段襾磉f，你來接》?；顒舆^程：一、

幼兒個人禮儀一般來說包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節(jié)規(guī)范。

二、親子禮儀

幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時應該注意的禮儀規(guī)范，包括請求、應答、敲門、就餐、干力所能及的家務、感恩長輩、體貼關愛、招呼告別等內容。

三、師幼禮儀

幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時應該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問好、認真聽講、舉手發(fā)言、聽從教導、請求幫助、感恩老師、離園告別等內容。
4. 戶外活動禮儀：排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……

5. 進餐禮儀：餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……
幼兒家長知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書達禮、溫文爾雅、人見人愛的幼兒！

答--教案這有教師有。幼兒園是阿姨。幼兒園小班孩子才3周歲。