中班兒歌我的本領(lǐng)大公開課

沒(méi)有相關(guān)問(wèn)題的答案 你可以去中國(guó)幼兒教育網(wǎng)站看看

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在教師的引導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)按順序看圖。

　　2、 在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言將畫面的主要內(nèi)容講述出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 小花狗手偶一個(gè)。

　　2、 幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD碟片

這個(gè)問(wèn)得不詳細(xì)，估計(jì)沒(méi)人答得來(lái)。什么地方的什么幼兒園，本領(lǐng)大指什么？

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面.
課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過(guò)程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問(wèn)題就可迎刃而解.因此,不是說(shuō)教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對(duì)的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).寫教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí).
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來(lái)組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過(guò)程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問(wèn)題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.

可以的。
班主課程是當(dāng)下幼兒園課程的主流有五大領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容，只要是貼近孩子生活的，孩子們感興趣的，愛探究的，都可引申為班本課程。比如繩子，由此可以產(chǎn)生很多子課題，設(shè)計(jì)到語(yǔ)言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康等。再如孩子觀察到的樹葉，也可以引導(dǎo)孩子步步深入探究，架構(gòu)課程網(wǎng)絡(luò)圖。

唐遲和朱偉,現(xiàn)在兩人離開了新東方,但是《戀練有詞》的版權(quán)在新東方。
唐遲老師是憑借閱讀課大火的，而且唐遲老師的閱讀邏輯課確實(shí)很有用。
第二、何凱文老師閱讀課其實(shí)就那樣，何老師閱讀書買過(guò)，感覺幫助不是很大，何老師是玄學(xué)大師，研究押題的。
第三、個(gè)人反感押題，感覺押題太兒戲了，這可是考研把自己賭在押題上，我心沒(méi)那么大。 我選了一個(gè)不知名的機(jī)構(gòu)的課，這里不打廣告，總之效果很好。

早晨,一片清新的空氣撲鼻而來(lái),讓你感到舒心,在草地里走一走,你會(huì)忘記以前的悲傷,讓你股起勇氣繼續(xù)為生命奮斗,讓你勇敢面對(duì)今天的一切,讓你不會(huì)覺得有什么恐懼.
中午,一斜陽(yáng)光直射入你的眼簾,讓你拋開早晨的寒冷,全身充滿活力,讓你學(xué)習(xí)還是工作都能更認(rèn)真,都能更仔細(xì),都能更努力,效率都能更高.當(dāng)你沐浴在中午的陽(yáng)光中吃飯或聊天還是干什么,都會(huì)覺得十分的神清氣爽,十分的舒服.
傍晚,一個(gè)紅紅的夕陽(yáng)在山頭上,假如你有空,可以在吃完飯的時(shí)候,到鄉(xiāng)間的小路上走走,欣賞一下那輪紅日,你會(huì)感到十分美,讓你在晚上都能做美夢(mèng).
晚上,一陣輕輕的風(fēng)徐徐地吹過(guò)窗前,好像有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺.但是你如果走到外面,你就會(huì)有“二月春風(fēng)似剪刀的”的感覺.當(dāng)你睡覺的時(shí)候,風(fēng)繼續(xù)的吹,你聽著,如同一首斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲,讓你睡得甜甜的.
這就是春天的一個(gè)晴朗的一天.讓人活在天堂的一天.
啊!春天是一幅多么美妙的圖畫,我愛你,春天!

幼兒園班隊(duì)（保教）活動(dòng)記錄（5篇）。幼兒園周記7篇。 [孩子教育]

　　這個(gè)沒(méi)看過(guò)~具體的不了解~相信自己多看看，用心體會(huì)，知道這個(gè)應(yīng)該不難。
　　在這大量信息充斥的時(shí)代，和你接觸過(guò)同樣?xùn)|西的人可能不多，能來(lái)回答這樣問(wèn)題的人更少。所以答案對(duì)你很重要的話，還得自己多用心去追尋。
　　老師朋友同學(xué)間多交流呀～

買個(gè)步步高就行了嘛