兒歌活動可以促進

敦促和督促的區(qū)別：敏跡指代不同、出處不同、語法不同\x0d\x0a一、指代不同\x0d\x0a1、敦促：懇切地催促。\x0d\x0a2、督促：監(jiān)督催促。\x0d\x0a二、出處不同\x0d\x0a1、敦促：茅盾 《追求》三：“他離開了章女士后，就有一股無名的力在他心里敦促他趕快回來?！盶x0d\x0a2、督促：老舍《四世同堂》二：“她的責罵，多數(shù)是她以為李四爺困念對朋友們還沒有盡心盡力的幫忙，而這種責罵也便成為李四爺?shù)囊娏x勇為的一種督促橋尺并。”\x0d\x0a三、語法不同\x0d\x0a1、敦促：主謂式；作謂語、定語、狀語\x0d\x0a2、督促：聯(lián)合式；作主語、謂語、狀語

沒有深促這個詞哦

一噴一醒_成語解釋

【拼音】：yī pēn yī xǐng

【釋義】：原指斗雞用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動督促。

【出處】：唐·韓愈《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然，再接再厲乃。”

鞭駑策蹇_成語解釋

【拼音】：biān nú cè jiǎn

【釋義】：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。用作謙詞。

【出處】：明·張居正《纂修書成辭恩命疏》：“蓋五年于茲，而今始克就，鞭駑策蹇，寧靡寸勞?！?/p>

（1）捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿，而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點燃。 （2）第一環(huán)節(jié)：夸夸我的老師； 第二環(huán)節(jié)：和老師說說心里話； 第三環(huán)節(jié)：師生一起聯(lián)歡。 （3）只要以我知我?guī)?，我愛我?guī)焷頂M寫，言之有理即可。

如何促進大學生就業(yè)？

joidfjohfa LV12
2013-05-29
如何促進大學生就業(yè)？
滿意答案

ruw99795
LV12
2013-05-30
大學生就業(yè)形勢中，女大學生就業(yè)形勢就更為難。這是因為女生在就業(yè)方面廣受歧視，女生就業(yè)的難度比男生更大。開展大學生就業(yè)保障項目關乎到國計民生，現(xiàn)已受到有關部門的重視，并在各地有不同程度地開展。對于如何促進大學生就業(yè)，許多社會人士也在努力尋找著解決方案。 為了幫助廣大女大中專學生提高就業(yè)能力，做到高工資就業(yè)，華夏愛嬰教育集團開設大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，同時面向廣大女生推出了“女生就業(yè)快通道即早教師人才培養(yǎng)計劃”，招募有志于早教事業(yè)的大中專女生，專業(yè)不限，在一定程度上解決了“如何促進大學生就業(yè)”的問題。 相關專家分析指出，早期教育是人生最重要的教育，早教老師是最重要的教師職業(yè)，而同時中國家長非常愿意在下一代的教育上投資。然而，早教師培訓并沒有受到應有的重視。勞動部門指出，由于公立學校早教專業(yè)開設滯后，在今后的二十年內(nèi)，我國每年仍將處于早教師緊缺的狀態(tài)。早教師的缺乏，已嚴重影響了我國嬰幼兒的身心成長。 華夏愛嬰大學生就業(yè)培訓中心專家開辦的宗旨就是向大學生提供就業(yè)的方便之路。大學生畢業(yè)后，如果想進入特色早教師行業(yè)，就可以參加這個機構舉辦的大學生實踐培訓課程，據(jù)華夏愛嬰大學生就業(yè)培訓中心專家指出，參加調(diào)查的高校畢業(yè)生八成多沒有工作經(jīng)驗，缺乏工作經(jīng)驗和實踐能力差。 作為大學生，尤其是女大學生，選擇早教作為創(chuàng)業(yè)的方向無疑是明智之舉。

斗志昂揚 發(fā)奮圖強 精益求精 笨鳥先飛
聞雞起舞 自強不息 只爭朝者斗夕 不甘哪塌示弱
全力以赴 力爭上游 披荊斬棘 不屈不撓李嫌圓

高校畢業(yè)生是寶貴的
，是現(xiàn)代化建設的重要生力軍。認真做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關系廣大畢業(yè)生切身利益，關系
的全局，關系社會
。 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的重要舉措。

局促不安 [jú cù bù ān]
局促不安在成語字典中是基本釋義：局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。
出 處：明·羅貫中《三國演義》第五十四回：“魯肅局促不安?！鼻濉だ顚毤巍豆賵霈F(xiàn)形記》第十三回：“只見文老爺坐在那里；臉上紅一陣；白一陣；很覺得局促不安?！?br/>例 句：他和別人說話時，總顯出～的神情。

促膝談心 [cù xī tán xīn]
基本釋義
促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容親密地談心里話。
出 處
明·馮夢龍《喻世明言》：“大郎置酒相待；促膝談心；甚是款洽”。

促襟見肘 [zhuō jīn jiàn zhǒu]
基本釋義
比喻顧此失彼，窮于應付
出 處
《莊子·讓王》

刺促不休：繁忙勞碌,不肯停息。舊多用于形容勤于公務
局促不安