中班唱的簡單兒歌顏色歌

哪些影子有顏色大班教案具體如下：

影子有顏色大班教案是為幼兒園大班設(shè)計(jì)的一份課程教案，主要在繪畫和色彩方面進(jìn)行探究。影子是由物體遮擋光線后形成的；可以利用燈光調(diào)整物體與光源的位置，觀察影子變化。

影子通常被認(rèn)為是黑色的，但其實(shí)影子的顏色也受到光線、周圍環(huán)境和物體自身顏色等因素的影響；可以讓幼兒通過繪畫等形式，體驗(yàn)影子有顏色的現(xiàn)象。幼兒可以學(xué)習(xí)到基本的顏色概念，如紅、黃、藍(lán)等；通過與日常生活中的事物相聯(lián)系，幫助幼兒掌握顏色的名稱和區(qū)別。

幼兒可以學(xué)習(xí)到不同顏色的混合變化規(guī)律；可以通過拼貼、涂畫等形式，讓幼兒創(chuàng)造出各種不同的顏色。可以通過啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由發(fā)揮。

在繪畫中體驗(yàn)影子的多樣性；節(jié)目表演等活動(dòng)形式，可以展示幼兒在表現(xiàn)藝術(shù)上的天賦和才華。這份教案可以幫助幼兒體驗(yàn)更加有趣和獨(dú)特的繪畫和色彩方面的知識(shí)，也可以幫助幼兒在創(chuàng)造性表現(xiàn)方面得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展知識(shí)：

影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。現(xiàn)象描述影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。

是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。

仔細(xì)觀察電燈光下的影子，還會(huì)發(fā)現(xiàn)影子中部特別黑暗，四周稍淺。影子中部特別黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都和光的直線傳播有密切關(guān)系。假如把一個(gè)柱形茶葉筒放在桌上，旁邊點(diǎn)燃一支蠟燭，茶葉筒就會(huì)投下清晰的影子。

還是回家去反思好一點(diǎn).

《顏色朋友在哪里》教學(xué)反思：

《顏色朋友在哪里》中的游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。孩子們的積極性較高，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱，缺乏相應(yīng)的語言技能，可在日?；顒?dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

讓孩子想說、敢說、會(huì)說。老師要積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長資源，鼓勵(lì)幼兒及家長共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具，豐富活動(dòng)的游戲材料。

《顏色朋友在哪里》教案

本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng)，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨(dú)的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達(dá)小鴨因?yàn)闆]有朋友，所以感到孤獨(dú)。

但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨(dú)’，應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的表情，戴上小鴨頭飾以‘孤獨(dú)小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景（請(qǐng)三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段：在這里，在這里，朋友在這里）一邊表演一邊反復(fù)唱歌曲3~4遍。