幼兒歌曲祖國是我家

國家標(biāo)志，建筑，參觀過得升旗場景

活動(dòng)總結(jié)，一般是先就活動(dòng)背景和目的進(jìn)行簡要闡述（也就是開篇部分），接下來應(yīng)該是活動(dòng)的流程部分（做了哪些準(zhǔn)備，如何保證活動(dòng)的順暢進(jìn)行，人員參與等等），最后就是活動(dòng)成果、效益、收獲這方面的內(nèi)容，也就是全篇的收尾部分。

我叫一聲媽媽

聽到兩個(gè)回答

一個(gè)是生我養(yǎng)我

呵護(hù)我的媽媽

一個(gè)是親我愛我

塑造我的國家

一個(gè)溫馨柔和

一個(gè)燦爛偉大

兩個(gè)媽媽

我都愛她

幼兒歌頌祖國的句子
　　1） 太陽從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國從東方崛起。
　　2） 中華兒女心連心，遇到困難共打拼，和諧社會同攜手，祖國母親少煩憂！
　　3） 大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國，我為你驕傲。
　　4） 祝福祖國的明天，天更藍(lán)山更綠水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮人民更幸福國力更強(qiáng)盛。
　　5） 我們就是中國，中國就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國更加美好！
　　6） 是您，孕育了華夏的智慧;是您，見證了子孫的成長。祝我們偉大的祖國大步朝前走。
　　7） 我要感謝祖國媽媽，是祖國母親養(yǎng)育了我們，是祖國母親讓我們走到了現(xiàn)在的幸福生活。
　　8） 春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧靜，祖國四季皆似錦。
　　9） 在這普天同慶的日子里，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸?？鞓罚∫沧Ｔ肝覀兊膰曳睒s昌盛！

幼兒還是讓他快樂的玩耍吧，講了他也不懂，等上學(xué)了再開始愛國教育也不遲……

實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，把自己鍛煉成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人 。
　　愛學(xué)習(xí)：是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)。愛學(xué)習(xí)，就是刻苦學(xué)習(xí)知識，勤于思考，多想多問，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；學(xué)習(xí)是我們成長、進(jìn)步以及將來做好工作、報(bào)效祖國的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅能拓視野、長本領(lǐng)、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學(xué)習(xí)還是想象力和創(chuàng)造力的來源。
　　愛學(xué)習(xí)，既要勤學(xué)書本知識，又要多學(xué)課外知識，善讀社會的“百科全書”。我們要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，不遲到、不早退，按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真、專心聽講，積極思考，做作業(yè)專心致志，書寫工整，不驕傲自滿，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。
　　愛勞動(dòng)：創(chuàng)造幸福的根本途徑。勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會進(jìn)步的根本力量。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。我們的美好夢想，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康，勞動(dòng)能磨練我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，健康相伴我們一生。
　　愛祖國：滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路都屬于我們偉大的祖國。我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒，讓我們努力學(xué)習(xí)吧，把我門的國家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的國家而奮斗。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷豐富自己的知識，用我們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。

大班國慶節(jié)社會教案《愛祖國》含反思

愛祖國教案適用于大班的國慶節(jié)社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣，知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義，感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛，快來看看幼兒園愛祖國教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。
　　3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　生日蠟燭一支
　　一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》
　　少數(shù)民族圖片

　　活動(dòng)過程：
　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶
　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？
　　2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)??？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識）
　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
　?、胚@是什么？是哪個(gè)國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？
　?、片F(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
　?、橇私庵袊乃拇蟀l(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）
　　⑷小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國慶節(jié)時(shí)全國各組人民會一起來慶祝。
　　4、了解一些少數(shù)民族
　?、牛ǔ鍪疽恍┥贁?shù)民族的圖片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）
　　⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏
　　聽到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）
　　帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
　　⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識維吾爾族
　　聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等）
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
　?、炔シ牌渌恍┥贁?shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
　　5、了解各民族慶祝國慶的方式
　　10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒?dòng)。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
　　6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思：
通過活動(dòng)，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認(rèn)識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

小百科：國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。

2009年8月30日。。。歌頌祖國兒童詩提問時(shí)間2008-9-2520:10短的,不要長的,速度急需!!!答復(fù):我愛萬里長城,我愛小河。
幼兒詩歌 歌頌祖國：

大班語言《我最愛祖國》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。
（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？
（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。
（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。
（4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。
（5）從小長這么大，你最愛誰？
（6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩歌內(nèi)容
（1）我也認(rèn)識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？
（2）最喜歡什么？
（3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)
（1）媽媽問我什么？小班的時(shí)候我是怎么說的？
（2）爸爸問我什么？中班的時(shí)候我是怎么說的？
（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩歌
5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。
（1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩歌。
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園
耿海莉