小班兒歌我是一只小青蛙

1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，加深對(duì)小青蛙叫聲的感知。

2、豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。

3、幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系。

2 活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、故事磁帶、動(dòng)物頭飾。

3 活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)：小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

2、故事欣賞。

故事的名字叫什么?故事中都有誰(shuí)?

3、圖片講述法。

幫助幼兒豐富詞匯。

小動(dòng)物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺(jué)怎樣?

小魚(yú)說(shuō)小青蛙的叫聲是怎樣的?

最后怎樣了?

4、故事表演。

請(qǐng)自愿的幼兒表演故事。

《青蛙王子副班長(zhǎng)》外號(hào)為“胖青蛙”的秦超逸，在班里原本是個(gè)很不起眼的中等生，他平時(shí)卻有著自己的樂(lè)趣。因?yàn)閾p友的一次捉弄，他戲劇般地當(dāng)上了副班長(zhǎng)。他曾因?yàn)檫@是個(gè)默默無(wú)聞的“官位”，而遭受過(guò)同學(xué)的打擊和嘲笑，可他卻以自己的愛(ài)心和智慧，最后做出了令大家十分驚訝的事情……







《我不是班級(jí)小丑》外號(hào)“洋蔥頭”的男生徐蔥，是個(gè)讓父母感到特別頭痛的孩子，他雖然時(shí)時(shí)總是讓班級(jí)充滿笑聲，卻總是被人瞧不起，因?yàn)樗煽?jī)很差。雖然外表看上去他對(duì)什么都不在乎，其實(shí)他心里在乎的東西有很多，感到害怕的東西也有很多……他希望自己成為一個(gè)沒(méi)有“心”的稻草人，因?yàn)闆](méi)有心就沒(méi)有了一切煩惱。















故事主角檔案







《青蛙王子副班長(zhǎng)》主角







姓名：秦超逸



性別：男



年齡：12



職位：副班長(zhǎng)



愛(ài)好：電腦知識(shí)



感興趣的事：社會(huì)新聞



最好的朋友：華汪德



最崇拜的人：老爸



博客：胖青蛙的池塘







《我不是班級(jí)小丑》主角







姓名：徐蔥



年齡：12歲



性別：男



特長(zhǎng)：搞笑



最怕的人：爸爸、老師



習(xí)慣：發(fā)呆



最討厭的人：同桌



死黨：錢(qián)城

小班音樂(lè)：小青蛙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、把握歌曲節(jié)奏，有表情地復(fù)習(xí)唱《小青蛙》。
2、探索運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲，體驗(yàn)小青蛙唱歌的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟悉歌曲《小青蛙》、節(jié)奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)小游戲《看誰(shuí)先蹲下》，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地進(jìn)入音樂(lè)活動(dòng)。（要求幼兒遵守游戲規(guī)則，跟隨音樂(lè)變化做動(dòng)作）。
二、復(fù)習(xí)唱歌曲《小青蛙》
1、我們學(xué)了一首歌曲《小青蛙》，讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱，注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的，亮亮的。
2、個(gè)別幼兒示范（師出示節(jié)奏卡，提醒幼兒注意將附點(diǎn)音唱準(zhǔn)確）。
3、小結(jié)：你們唱得真好聽(tīng)，真像快樂(lè)的小青蛙。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》
1、探索重唱的方法：
（1）小青蛙們要在森林里開(kāi)個(gè)演唱會(huì)，只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們，我們一起來(lái)幫忙吧。
（2）教師和個(gè)別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。
（3）好聽(tīng)嗎？剛才是怎么來(lái)幫助小青蛙的呢？
（4）小結(jié)：你們真聰明，原來(lái)小青蛙在唱的時(shí)候，沈老師同時(shí)在后面給他用“咕哇呱呱”的叫聲配樂(lè)呢，這種特別的方法叫做重唱。你們想試一試嗎？
（5）幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。
2、分組討論，運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲：
（1）原來(lái)一樣是重唱，人數(shù)的不同能唱出不同好聽(tīng)的聲音，你們還能創(chuàng)造更多的辦法嗎？找朋友一起商量一下，等一下來(lái)表演哦。
（2）幼兒分組討論，探索不同的重唱方法演唱歌曲，師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié)：太棒了，真好聽(tīng)，原來(lái)一種重唱還有這么多方法來(lái)演唱。
四、朋友舞：找朋友
小青蛙開(kāi)心極了，讓我們邀請(qǐng)朋友快快去參加吧。

　　
《青蛙王子副班長(zhǎng)》：外號(hào)“胖青蛙”的秦超逸，在班里原本是個(gè)很不起眼的中等生，他平時(shí)卻有著自己的樂(lè)趣。因?yàn)閾p友的一次捉弄，他戲劇般地當(dāng)上了副班長(zhǎng)。他曾因?yàn)檫@個(gè)默默無(wú)聞的職位，而遭受過(guò)同學(xué)的打擊和嘲笑，可他卻以自己的愛(ài)心和智慧，最終做出了一件令大家十分驚訝的事情……

教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程
2、在了解青蛙的過(guò)程中激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感碼拿
準(zhǔn)備：
實(shí)體青蛙一只 蝌蚪若干只 找好的小區(qū)魚(yú)池內(nèi)有很多蝌蚪
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、激發(fā)幼兒興趣：
師：你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?
(二)、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：
1、哎，你們知道小青蛙小時(shí)候是誰(shuí)嗎?
2、小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(黑黑的身體、大大的腦袋、細(xì)細(xì)的尾巴)
3、小青蛙長(zhǎng)的又是什么樣子呢?(頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳、派模碰露出白肚皮、四條腿)
(三)、繪畫(huà)記錄現(xiàn)在蝌蚪的樣子
師：小朋友我們現(xiàn)在看見(jiàn)的蝌蚪是什么樣子塵談的我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)把它現(xiàn)在的樣子記住然后我們把小蝌蚪放養(yǎng)在小區(qū)的魚(yú)池里下周我們?cè)谌タ打蝌接袥](méi)有變化好嗎
1、小朋友畫(huà)蝌蚪。
2、一起去觀察小區(qū)的小魚(yú)池內(nèi)的蝌蚪。
（四）、幼兒討論
師：小朋友一周后小蝌蚪到底會(huì)變成什么樣呢？
延伸：每隔一周會(huì)安排一次去小魚(yú)池觀察蝌蚪的變化并且記錄。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、初步了解熊貓與人們之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熊貓圖片。

　　2、熊貓?jiān)敿?xì)資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師組織幼兒進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲，導(dǎo)入課題。

　　2、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒從上到下觀察熊貓的基本特征。

歌曲：《小跳蛙》

歌手：青蛙樂(lè)隊(duì)



快樂(lè)池塘栽種了夢(mèng)想就變成海洋

鼓的眼睛大嘴巴同樣唱的響亮

借我一雙小翅膀就能飛向太陽(yáng)

我相信奇跡就在身上

啦......

有你相伴 leap frog

啦......

自信成長(zhǎng)有你相伴 leap frog

快樂(lè)的一只小青蛙 leap frog

快樂(lè)的一只小青蛙 leap frog

(rap)快樂(lè)的池塘里面有只小青蛙

它跳起舞來(lái)就像被王子附體了

酷酷的眼神,沒(méi)有哪只青蛙能比美

總有一天它會(huì)被公主喚醒了

啦...... leap frog

啦...... leap frog

它是一只小跳蛙越過(guò)藍(lán)色大西洋

跳到遙遠(yuǎn)的東方跳到我們身旁

春夏秋冬我們是最好的伙伴

親吻它就會(huì)變得不一樣

啦......

變變變 leap frog

啦......

自信成長(zhǎng)有你相伴 leap frog

啦......

有你相伴 leap frog

啦......

自信成長(zhǎng)有你相伴 leap frog

快樂(lè)的一只小青蛙 leap frog

快樂(lè)的一只小青蛙 leap frog

青蛙王子副班長(zhǎng)

故事引子(來(lái)信刊登)

第一章 爸爸說(shuō)做人要低調(diào)

第二章 損友害我當(dāng)副班長(zhǎng)

第三章 我成了青蛙王子

第四章 老師讓我?guī)兔?br>
第五章 華汪德的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

第六章 “胖青蛙的池塘”開(kāi)張了

第七章 我在博客上發(fā)狠

第八章 來(lái)自班長(zhǎng)的挑戰(zhàn)

第九章 華汪德的絕妙主意

第十章 英語(yǔ)老師的報(bào)料