100個兒童創(chuàng)意兒歌

《 兒童創(chuàng)意畫教程100課》是山東人民出版社于 2008年1月1日出版的圖書。

微波（發(fā)現(xiàn)者：珀西·斯賓塞）蘆兆美國雷神公司(Raytheon)工程師珀西·斯賓塞又是一位著名的電子學奇才。 1945年斯賓塞正在測試用于雷達裝備的微波輻射器（磁控管）時，突然感覺西褲的口袋里有點不對勁，甚至聽到了咝咝的聲音。敗氏斯賓塞停下手里的工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是它口袋里裝的一塊巧克力融化了察嘩散。他猜可能是磁控管發(fā)射的微波烤化了巧克力。由此他立刻意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上，于是微波爐誕生了，這種廚具真可謂是全球的小吃愛好者和單身漢們的大救星。

初中班歌歌詞自創(chuàng)
我沒本事自創(chuàng)歌曲
推薦一首吧！很適合作初中生的班歌
《幸福賭注》
歌詞：
慢慢的長路行走的領悟
汗水已凝固蒼老的面容
流露出一絲孤獨人難得糊涂
說吃虧是福失敗是苦痛
成功是企圖我從來都不認輸
別抱怨活得太辛苦別抱怨腳下坎坷的路
磨難讓自己成更熟痛苦讓自己更醒目
忙碌是人生的幸福自由是天生的禮物
愛是永遠付出怕輸你就別下賭注
生命是如此短暫如此脆弱
去呼吸許下的承諾好好的活
自編歌詞大全100首
我努力儲存愛的風聲
再一次重溫那些傷痕
只是故事中的我們
到路盡頭終究陌生
我算不精準愛有多深
只是當青春掩蓋永恒
曾經(jīng)愛的那樣認真
如今就連抱歉都帶恨
當風將夢境吹的太冷
我突然懷念你的體溫
懷念那些根本
無法懂得的緣份
究竟是誰的唇說出的離分
我悄悄關上門流著淚轉(zhuǎn)身
單純的我反鎖了那些單純
以為這樣悲傷才能完整
究竟是誰的唇說出的離分
時間磨成刀刃削去愛的棱
心疼的我掩飾不了那心疼
就讓枯萎的心繼續(xù)在等
學生自創(chuàng)歌詞
1：希望，
就在腳下
夢想，
就在前方
2:春天，
我悄悄許愿，讓新葉在著理想—
慢慢長大。
夏天，
我的理想之帆，好像一朵朵羞澀的花—
看是綻放。
秋天，
我那理想的航帆，好像天空中飛舞的雪—
輕輕落下。
冬天，
我望著那光禿禿的枝干？但我的理想不會熄滅，只是在那里—
慢慢深藏。
永遠不變
3:《希望》
夜晚，
天空湛黑—
吞噬了天空
唯有月亮
生活，
困難重重—
彌漫了周遭
唯有希望
4:童年：
有風有雨，酸甜苦辣
無窮的往事，在腦海里回憶。
當初，
幼稚的自己，什么都不懂，
有著豐富的好奇心。
現(xiàn)在，
當我們該回報祖國的時候，
我們就要奮發(fā)圖強！
絕對自創(chuàng)！不知滿不滿意。
自編班歌歌詞大全100首
導語：小學班歌一般歌詞比較簡單，旋律比較歡快，下面就由我給大家推薦一些好聽的小學班歌，大家一起去看看吧。
小學班歌1
《左手右手》
《奔跑》
《我的未來不是夢》
《陽光總在風雨后》
《紅蜻蜓》
《少年先鋒隊隊歌》
《明天會更好》
《我相信》
《慢慢懂》
《水手》
《我的未來不是夢》
《愛我中華》
《暴走》
《逆戰(zhàn)》
小學班歌2
1：怒放的生命吼一嗓子，能讓人熱血沸騰
2：真心英雄讓你成就感倍增
3：水手感覺歷經(jīng)滄桑
4：從頭再來我們可以從頭再來，沒有跨不過的.砍
5：相信自己小心心臟
6：明天會更好美美的一首歌
7：海闊天空無法超越的經(jīng)典
8：我相信多么強大的心理暗示啊
9：倔強又流行又經(jīng)典又勵志
10：ibelieveicanfly來首英文歌

幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童

提起幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，大家都知道，有人問幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，另外，還有人想問大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字，你知道這是怎么回事？其實幼兒園繪畫作品展示欄名字，下面就一起來看看名字作畫圖片大全兒童，希望能夠幫助到大家！

1、大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字

答：大班美術(shù)活動：創(chuàng)意的名字 一、活動目標： 1、嘗試利用漢字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進行想象添畫。 2、體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣。 二、活動準備 1、兩張名字畫 2、記號筆、水彩筆、畫紙（允…

2、幼兒園繪畫作品展示欄名字

叫“溢彩童心”怎么樣，溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫作，童心指兒童創(chuàng)作時純凈無的天馬行空的?；蛘吆唵我稽c，叫“我們的圖畫”，或者“五彩”。

3、有誰可以給我提供一些美術(shù)創(chuàng)意的教案啊

幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學計劃? 區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動，美術(shù)創(chuàng)意活動的目的并不強調(diào)讓幼兒機械地習得某種美術(shù)技能，而是把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美襪御大和表現(xiàn)美的過程中美的情感體驗以及成功感。也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動重點關注的是幼兒參與美術(shù)活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態(tài)度來對待幼兒繪畫，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個過程中認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣。?

一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點：??

1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗。????? 通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。??

2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。????? 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。??????

3、快樂的游戲化課程，循序漸進的啟發(fā)創(chuàng)造力。????? 課程采用美術(shù)拆頃游戲形式，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下，自由涂鴉、自由表達創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達力、想象力和創(chuàng)造力。?

4、小班制的授課，全方位的幼兒潛能。使每個孩子都有機會表現(xiàn)自我，小小群體的互動，則培養(yǎng)了他們的社交能力、才能和團隊合作精神。????? 通過創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、 創(chuàng)造美。?

二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)告豎課程內(nèi)容：?

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容???? 小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、、水粉涂鴉、泥工等多種形式進行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創(chuàng)意活動。?

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容?? 與小班幼兒相比，經(jīng)過一年的學習和練習，中班幼兒的小控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和 進行創(chuàng)意活動，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動，我們將引導幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創(chuàng)意活動，教師適當?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容??? 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運用手指活動?！皶`活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫筆、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動時，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。??

三。美術(shù)創(chuàng)意活動的主要材料及相關創(chuàng)作形式? （一）油畫棒畫?????? 材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；? 創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等；?? （二）水粉水彩畫???? 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、、吸管等；? 創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、變形畫、吹畫等；?? （三）版畫????? 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；??????????? 創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；???

（四）線描畫???????? 材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實物寫生、寫生變形畫、借形想象畫；??

（五）扎染、蠟染???? 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；??

（六）紙藝?????????? 材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；??? 創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等；??

（七）泥塑??????? 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等；??? 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品；??

（八）生活用品創(chuàng)意?? 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等??? 創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；

（九）綜合材料畫???????????????????????????????? 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等；??? 創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造??????

四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設置? 課時 活動名稱 活動目的? 工具 第1周? 魚兒游游? 1. 通過撕紙、繪畫表現(xiàn)水中游動的魚兒，用自己喜歡的方式裝飾魚。? 2體驗撕紙 涂色，的樂趣。? 彩紙、水粉 炫彩棒、記號筆。? 第2周 梅花

1、認識紅色。?

2、能在一定范圍內(nèi)點畫。 水粉、棉簽白紙 第3周? 幾根線條去散步? 1、知道橫線的畫法。2、感知不同色彩組合的變化。? 水彩筆、白紙? 第4周? 蔬菜水果做游戲? 1、通過對蔬菜、水果的觀察，知道切開的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗用蔬菜水果印圖案的樂趣。? 水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了? 1、嘗不同的顏色進行點畫。? 2、體驗點畫的樂趣。 水粉、白紙、 第6周? 手指點畫《樹葉寶寶》? 1、學習用手指點畫樹葉（豎點、側(cè)點） 水粉、油畫棒、白紙 2、懂得愛惜自己和同伴的作品。? 第7周? 給星星月亮穿花衣 認識，并能在一定范圍內(nèi)涂色。? 油畫棒、白紙 第8周? 美麗的樹葉? 引導幼兒認識紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。? 油性筆、油畫棒、白紙 第9周? 美麗的彩條旗 1、認識蘭色，鞏固認識紅、 黃、藍、綠。? 油畫棒、白紙? 2、能在一定范圍內(nèi)均勻涂色。? 第10周? 漂亮的花手套 1、能均勻涂色。并進行粘 貼裝飾。? 白紙、膠水、水彩筆? 2、引導幼兒用點和線裝飾。? 第11周 好看的花? 體驗紙團印畫的樂趣。? 水粉顏料、白紙、紙團? 第12周? 送小蝸?；丶?1、結(jié)合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙? 2、鞏固學習正確涂色的 ，一手扶紙、一手握筆。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及體驗美術(shù)活動的樂趣。? 第13周? 大力士的螞蟻 1進一部強化幼兒在跟畫基礎上添加主要內(nèi)容和想象情節(jié)的能力。 炫彩棒、記號筆。? 第14周? 洗澡的小熊? 圓形線變動物學會小熊的畫法，掌握洗澡水的點、線畫法。? 小熊玩具，炫彩棒、記號筆。? 第15周? 給鳥兒穿花衣 學畫小鳥，添加小鳥，用 密集的線條裝飾小鳥。? 炫彩棒、記號筆。? 第16周 對稱畫? 1想象蝴蝶的形狀，形成對稱的畫。? 2在對稱的畫上進行加工。? 水粉顏料、白紙????

4、田地里的農(nóng)作物主題活動反思

在孩子們初步 認識秋天來臨后我們還帶領幼兒去秋游帶領孩子們走進田 野觀察田野里的農(nóng)作物及農(nóng)民的勞動進一步加深了幼兒對 秋天的認識回園后孩子們運用了豐富的畫面記錄下秋游的 所見所聞并能大膽用語言講述。在快樂的秋游活動中孩子們 開闊了眼界增長了見識鍛煉了身體。我們還利用家長請 家長幫忙收集落葉、 種子開展了美工區(qū)——“樹葉創(chuàng)意畫”“種 子貼畫”等雖然作品卻無不表達了對秋天美的感受。 孩子 們還從家里帶來了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結(jié)合這些蔬菜開展了角 ——農(nóng)貿(mào)市場師生先討論商 量各種蔬菜的價格再分角色參與到游戲中孩子們在游戲中 扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂趣既幫助幼兒 復習、鞏固了 5 以內(nèi)數(shù)的組成又加深了幼兒對秋天的認識還 發(fā)展了幼兒的語言表達能力及與人交往的能力。 主題活動 結(jié)束了我深深感受到了孩子們在主題活動中所表現(xiàn)的主動 熱情在今后的教育活動中我要堅持做一個有心人細心耐心 地引導孩子同時多爭取家長的支持相信長此以往我們的孩 子一定會發(fā)展得更好。 “金色的秋天”主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據(jù)大班幼兒的年齡特點立足于秋天的主題特征的觀 察和感知了解秋季特征與人們生活環(huán)境的密切聯(lián)系。我們從 秋天的樹葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認識到秋天來臨后我們 帶領孩子共同享受了旅游的樂趣。見到了各種各樣的蔬菜農(nóng) 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開時每 個孩子手里都收集了很多樹葉?；貓@后小朋友們把收集來的 落葉拿出來張貼 有美麗的金魚可愛的小女孩調(diào)皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達了自己對秋天美的感受。 在進行“我知道的秋天”這一活動時孩子們都運用了豐富的畫 面形象的語言記錄下了在秋游那一天的所見所為在這節(jié)活 動中幼兒通過自身的感受活動進行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特征秋天的美反映在繪畫作品中 合理運用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”這節(jié)活動中我 們請家長配合帶一些水果從家里帶來了各自準備的菜肴。我 們請帶的小朋友對它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農(nóng)作物的名稱和特征初步了解水果 和糧食作物的營養(yǎng)價值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動結(jié)束我們深深地感受到了孩子們在主題活動中所表現(xiàn)出 來的主動與熱情在今后的教育中我們還是要堅持做一個有 心人細心耐心地引導孩子同時多多爭取家長的支持相信長 此以往我們的孩子一定會發(fā)展地更好。

以上就是與名字作畫圖片大全兒童相關內(nèi)容，是關于大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字的分享。看完幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片后，希望這對大家有所幫助！

法家是春秋戰(zhàn)國時的一個重要學派。起源于春秋時的管仲、子產(chǎn)，發(fā)展于戰(zhàn)國時的李悝、商鞅、慎到和申不害等人。商鞅重法，申不害重術(shù)，慎到重勢。到了戰(zhàn)國末期，韓非加以綜合，集法家學說之大成。

《星辰》
當晚風撩起最后一縷夕陽，
你便悄無聲息地布滿天空。
靜靜地佇立在遠方的天際，
深深地凝視在地面上的我們。
世界是如此的小,
幾乎每天都能相見。
省略了問候，
因為我們似曾相識。
45度角仰望天空，
原來天空是一座城堡。
大雄有他的叮當貓，
小櫻有她的庫洛牌。
可是星星呢？
它有它的光明。
用短暫的生命，
譜寫一首輝煌的樂章。
我在星光下許愿，
許下我那早已想好的誓言。
要是天空黑了好幾夜，
我仍會在我的天空下。
等待你亮起來！

半碧盤，夜闌珊，
多少伊人皆嘆惋，
花未繁，已吹散，
滿地英殘，涼意無限，
寒，寒，寒。
轉(zhuǎn)身間，秋風卷，
千回萬轉(zhuǎn)向山嵐，
祥龍簪，鳳凰冠，
高出無歡，惟有淚斷，
難，難，難。

或者是另一首：
往日如煙不復今，
夢里君回杳無音。
輕歌曼舞心非心，
殘梅滿地淚淋淋。

100塊開始創(chuàng)業(yè)的話可以先從阿里巴巴進一點孩子用的東西去學校門口擺攤，慢慢來就可以了

1、愛心小天使、小小智多星、講衛(wèi)生寶貝、天才寶寶、智沒雀慧寶寶、算術(shù)小標兵、進步寶貝。

2、小小創(chuàng)意獎、聰明寶貝、優(yōu)秀寶貝、口才寶寶、全勤寶寶、健康寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士。

3、勞動小能手、識字大王、國學大王、能干寶寶、活力寶寶、小百靈、全枯漏早能寶寶優(yōu)秀小旗手。

4、體育小明星、小搜頃畫家、小小舞蹈家、小小歌唱家、進步寶貝、小小創(chuàng)意獎、文明禮儀小博士。

5、智慧星、陽光寶貝，活力寶貝，魅力寶貝、人氣寶寶、可愛寶寶、運動小健將、幼兒之星。