自然界的事物擬人寫兒歌

《黑塔利亞》是國家擬人，講二戰(zhàn)，還是比較有趣的
有妖氣上據(jù)我所知《中華女子學?！肥侵袊鴩沂》輸M人，畫得很好，可以看看~

擬死的成語有：擬非其倫，擬于不倫，擬規(guī)畫圓。
擬死的成語有：生生死死，擬于不倫，擬規(guī)畫圓。2：注音是、ㄋ一ˇㄙˇ。3：拼音是、nǐsǐ。4：結構是、擬(左右結構)死(半包圍結構)。
擬死的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
1.定為死刑。2.指某些昆蟲的假死。因受外界驚動或襲擊而呈半死狀態(tài)頌耐_靜伏不動_或跌落地面如死物_借以避敵。
二、引證解釋
⒈定為死刑。引《楊家將演義》第十一回：肆櫻沒“老賊如此欺罔，罪該擬死?！雹仓改承├ハx的假死。因裂納受外界驚動或襲擊而呈半死狀態(tài)，靜伏不動，或跌落地面如死物，借以避敵。
三、網絡解釋
擬死【擬死】也稱“假死”。動物受驚動或受襲擊時，呈半死狀態(tài)，靜伏不動，或跌落地面如死物，借以避敵的現(xiàn)象。某些蜘蛛、猿葉蟲等都有這種習性。
關于擬死的詩句
擬死報明庭
關于擬死的詞語
擬于不倫擬不于倫死胡同無可比擬連模擬物擬非其倫擬規(guī)畫圓連模擬事
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看完之后一笑而過

這個年齡選擇繪本要點：

1. 這個階段孩子語言快速發(fā)展，所以對文字有興趣，可欣賞字句重復、押韻的書。
2. 非常好動，專注時間短，所以選擇的書要很有趣味性，能一次“讀”完。
3.以自我世界為中心，對自己的世界很好奇。對書中和自己年齡相仿的主角特別感興趣。
4.對時間概念開始感興趣，在說故事時可以提示故事中的時間。
5.想象力豐富，和動物說話，假裝世界和真實世界不分，可以欣賞擬人化，充滿想象的書。
6. 在家人和其他人際關系中尋求安全感，喜歡安全又溫馨的故事，繼續(xù)睡前故事及一起看書的好時光。
7.喜歡宣稱自己的獨立，喜愛書中小主人翁做自己想做的事。
8.開始建立一點是非觀，好惡分明。選擇的故事善惡因果要明確，且喜歡快樂的結局。
9.常常容易生氣和沖動，因為還不能管理情緒，可以通過圖畫書的共讀來疏導情緒。
10.繼續(xù)完善基本的生活自理技能，在閱讀中學習養(yǎng)成好習慣。

一、擬人句：

1.?魚兒在水中悠閑地散步。

2.?風兒清唱著歌，喚皮乎爛醒了沉睡的大地。

3.?蝴蝶初翻簾繡，萬玉女，齊回舞袖。

4.月亮在晚上偷偷地從云層間溜出來。

除了我說的三個，還有很多，見下圖。

二、擬物句：

1.?嫉妒是一條毒蛇，吞噬著你心靈的每一處。

2.?他腳下生了根，任誰也趕不走。

3.?老人的嘴唇干枯開裂，等待一場及時雨。

4.?她終于閉燃漏上眼，在病床上枯萎了。

除了我說的這四個，大家見下圖，還有四個。

下面給大家說一下這兩個的一個區(qū)別：

擬人就是把物當作人來寫，賦予物以人的動作、行為或思想感情。

而擬物就是頃物把人當作物來寫，使人具有物的動作或情態(tài)。

不知道你的大內容是啥啊
1-清風荷影2-月下賞荷3-靜聆荷語
清荷無影,如何?其實是以荷為主題擬的

擬人拼音：
[nǐ rén]

擬人
[釋義] 把事物人格化的修辭方式

"擬”是仿照的意思。

比喻：就相當于打比方，也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
擬人：把一個物體賦予人的生命，人的動作，使句子形象生動
比擬：同擬人，不過把人比作一個物

比擬
bǐnǐ
①比較：無可～ㄧ難以～。
②修辭手法，把物擬做人或把人擬做物。
比喻
bǐyù
修辭手法，用某些有類似點的事物來比擬想要說的某一事物，以便表達得更加生動鮮明；打比方。
擬人
nǐrén
修辭方式，把事物人格化。例如童話里的動物能說話。