農(nóng)歷兒歌老年健身操

　　健康中國最終要體現(xiàn)在千百萬個家庭及其成員的健康維持和健康改善上。下面是農(nóng)村健康家庭事跡材料，希望對你有幫助。

　　2017農(nóng)村健康家庭事跡材料【篇一】

　　這是一個祖孫三代同堂的大家庭，互敬互愛，和睦平等，母慈子孝;夫妻遇到事情主動商量配合，互相關心扶助，理解溝通，一家人和睦相處、其樂融融。這就是汪順土和王春梅的家.世間萬物因和諧而美麗，因和諧而溫馨。社會是這樣，家庭也是這樣。他們家沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們是萬家燈火中最平凡不過的那一盞，但他們?nèi)胰擞米约旱那趧?、樸實和寬容努力?chuàng)造自己的生活，守護著最真實的幸福。2014年，汪順土王春梅家庭獲得上饒市“最美家庭”提名獎。

　　一、相互理解和支持，共建幸福樂家園

　　汪順土與王春梅于1997年結(jié)婚，夫妻兩18年來在生活中相互照顧、相敬如賓，相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助，有困難共同面對，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。汪順土，1971年10月27日出生，1991年7月登上三尺講臺，至今已有25個年頭，在25年的教學生涯中，她始終堅持自尊、自信、自立、自強，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結(jié)同事，在平凡的崗位上默默耕耘，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。

　　在農(nóng)村，一些文化程度較低的家長給孩子的學前教育是不系統(tǒng)、不專業(yè)的，而且現(xiàn)在有大量青壯年勞動力外出務工，“留守兒童”的看護和教育問題越來越嚴重。于是，深受丈夫“園丁”情懷感染的汪春梅萌生了辦幼兒園的想法。2006年，在當?shù)卣闹С窒拢_辦了李宅鄉(xiāng)貝貝樂幼兒園。這些年來，靠著他們勤奮的雙手和對孩子們的滿腔愛心，幼兒園漸漸走上了正軌，眾多的留守幼兒在這里得到關愛與歡樂。

　　除了事業(yè)上的進步，他們的家庭生活也非常溫馨幸福。最讓汪順土欣慰的是，婆媳關系這個千古難題，在他們家卻不用煩擾。18年來，他的妻子從未與公婆拌過嘴紅過臉。他的母親今年63歲，父親67歲。2008年父親患了腦溢血后，留下了后遺癥，半身不遂，癱瘓在床。父親出院后，他們便把兩位老人接到家里一起生活。汪順土是個大孝子，為了使半身癱瘓的父親能盡快恢復健康，他不惜代價四處尋醫(yī)問藥。不管工作多么累，壓力多么大，他都堅持每天下班后為父親按摩手腳，幫助父親做運動。他使出渾身解數(shù)，讓父親能早日獨立行走、自理生活。看到丈夫那么累，王春梅疼在心里，她在忙完了幼兒園的事情后拖著疲憊不堪的身子搶著為公公端飯送水，以盡兒媳的微薄之力?！吧n天不負有心人”。值得慶幸的是，在兩夫妻六年如一日的悉心關照下，汪順土的父親如今已經(jīng)能夠左手拿勺吃飯，拄著拐杖去遛彎了。

　　汪順土的弟弟2000年在外打工時落下了一身病，沒有獨立生活能力，今年已37歲還單身一人。于是，王春梅與丈夫商量，把小叔子接到家里，悉心照顧。現(xiàn)在他們家祖孫三代互敬互愛、其樂融融。

　　二、攜手創(chuàng)辦普惠園，熱心公益報社會

　　汪順土經(jīng)常對妻子說，和諧家庭不但要求在家庭中家人和睦相處，在社會上也必須做一個對社會有益，追求社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的文明公民。因此，無論是他單位號召愛心捐贈還是同事鄰里有困難，他們家庭的每個成員都有一份愛心相送，積極參與社會捐獻愛心活動。2012年，宗儒源頭的小宇杰不慎燙傷，需要多次作植皮手術，醫(yī)藥費不少于八萬元。這簡直是給本來就貧窮的農(nóng)村家庭一個致命打擊。汪順土夫婦得知這一消息后，便四處奔走相告，呼吁兄弟園伸出援助之手幫助小宇杰渡過難關。僅第一次便為小宇杰募捐一萬八千多元。如今小宇杰已基本恢復健康，又來園里上學了。汪順土兩夫妻商議，每學期都為其減免保育費，且在生活上處處關心照顧小宇杰，讓他忘記痛苦，快快樂樂，健健康康的成長。

　　三、愛國守法懂誠信，為夢匯聚正能量

　　在日常生活中，汪王倆夫妻積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務。他們積極執(zhí)行居委會有關規(guī)定，配合居委會完成各項工作目標。他們主動向周圍的'人宣傳法律法規(guī)知識，促進農(nóng)村地區(qū)形成良好的社會風尚，為實現(xiàn)大家共同的夢匯聚正能量。

　　在汪順土看來，“家和萬事興”，一個家庭只有做到“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”，這樣才是真正的和諧幸福的家庭。汪順土認為，能在同一屋檐下共度一生，是上輩子修來的福氣，所以他經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而他的努力也讓他收獲了幸福和溫暖。他希望每一天都增加一個“最美家庭”，使得人與人之間相處得更加和諧。

　　2017農(nóng)村健康家庭事跡材料【篇二】

　　龍馬潭區(qū)安寧鎮(zhèn)陽高村一個普通共產(chǎn)黨員家庭，現(xiàn)有4人，我家生活、生產(chǎn)工作處是全村村民公認的幸福健康家庭，著重表現(xiàn)以上幾個方面：

　　一、愛崗敬業(yè)、利于奉獻。

　　作為一名在教育戰(zhàn)線工作了17年的代課老師，又在村級干了12年的村計生專干的現(xiàn)任村黨支部書記。一路風雨，一路凱歌，唱足了干勁。她在30多年的工作中，走過了一個又一個風風雨雨的日出日落。在工作中，總是勤勤懇懇，任勞任怨，本著干一行，愛一行，專一行的工作態(tài)度，高度負責的工作責任心，并且她是一個在農(nóng)村基層干部言談舉止、非常幽默、能說會道，干事雷厲風行。她時刻把為人民服務當著一個基層干部義不容辭的責任。為民解困，幫助群眾發(fā)家致富，做群眾的貼心人。她總是在第一時間趕到現(xiàn)場，及時組織群眾搶險救災。特別是夏天到森林防火時，如發(fā)生了火情，一邊穩(wěn)定群眾情緒，安撫受災群眾。并鼓勵群眾生產(chǎn)自救，她家對門住著一位70多歲孤寡老人，只靠分散五保100多元維持生活，天干時吃水非常困難，也就幾乎天天為老人挑水。拖院壩，送被子，常常問寒問暖，并為老人向廣電所爭取每月免收光纖收視費及由村出資給老人安上電燈。陽

　　高村有幾個分散五保老人，每逢春節(jié)，九九重陽節(jié)，她就組織發(fā)動“敬老獻愛心”活動，讓黨員干部及社會各界人士等份份捐獻財物，送到他們手中，使五保老人們體會到“雖然沒有子女，但也能享受到兒女福”享受到集體的溫暖、享受有人間的家。

　　二、相互尊重、健康和諧

　　相互尊重是家庭和諧振的基礎，是家庭幸福的源泉，是家庭歡樂的表現(xiàn)。1987年我也愛人結(jié)婚，我愛人是木工，在外面包裝修活和支模活，老實本分、精明能干、心胸開闊。我們夫妻倆在生活中相互照顧，每天不管那個先后下班。早回家就做飯，打掃家庭衛(wèi)生，從不計較誰多干活，誰少干活。我們倆相互信任。在當今花花世界里，從不猜疑誰有什么時候么外遇等。在工作中相互理解，相互支持。他干的是體力勞動。我干的是磨心不磨皮的工作。但往往群眾糾紛很晚上回家，丈夫從不埋怨，他還是理解、尊重關心，支持我，我們相互取長補短，遇到困難困惑時相互開導、相互幫助。我倆恩愛和睦，有時雙方有怨氣時。另一方就忍讓，不說話，使對方就無話可說了結(jié)婚20多年沒有大吵大鬧過，雖然我們倆工作性質(zhì)不同，公公婆婆沒和我們住在一起。農(nóng)村老人一般很勤勞，兩位老人70多歲了，他們單獨住，還做田土，挑水吃，平時

　　我們眾不同的途徑，用不同的方法孝敬他們，說實在話，尊老愛幼，對雙方老人十分尊敬和孝順。比如我外出考察或開會，在外買好吃的食物、好衣服，走親戚得的煙，都給老人拿去，逢年過節(jié)給老人送上禮物。我主動號召，哥弟們出錢給老人打了一口50米深的水井。今年天旱，水井的水不少父親還主動叫鄰里相親們到他水井里挑水吃，公公婆婆雖然文化不多，他們遇到不懂的事情，就向他們請教，聽取他們的意見。我還有一個98歲的老祖婆，因年老體弱，怕寂寞。古話說久病無孝子。 我知道公公和公叔他們也夠孝敬老祖婆，為了減輕他們的負擔過重。我和丈夫主動，常用常常去看望老祖婆，給她洗衣服、洗被子，晚上陪老祖婆睡覺。每晚上幾次起床端水喝，老祖婆對我們非常掛念，平常一有病就讓我去和他說說話，她逢人就說，我孫媳婦好，她一來，我的病就好了。通過公公婆婆和我們的精心照顧，老祖國婆婆還生活得很好。我們一大家人，從沒出現(xiàn)矛盾沖突，大家能相互涼解，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成相互理解、相互尊重、相互平等、相互關愛幸福和諧的家庭。

　　三、少生優(yōu)生、善育重教

　　我們夫妻倆不管多忙，都抽時間教育孩子，我們只有一個獨生子，為了使孩子能夠更加健康成長，夫婦

　　倆一方面潔身自愛，努力提高自身素質(zhì)和品們，另一方面率先為孩子作榜樣。在生活上追求談泊，不真趕新潮、不擺闊氣、從不浪費，提倡節(jié)約、精打細算。經(jīng)常教育，孩子只要一菜一飯能吃飽，美好的生活是來之不易的，我們?nèi)医y(tǒng)一思想，不能嬌縱，溺愛孩子、既教孩子學知識又教導他做人。首先我們就給他創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮貌。我們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛意默化地感染他，在生活中發(fā)現(xiàn)孩子對人有禮

　　貌的行為及時教育、引導使他學會辯明是非，改正缺點，從小就培養(yǎng)他獨立生活能力，盡量給機會做力所能力的事，孩子現(xiàn)在成家立業(yè)了，他不玩牌，賭博雖然他沒有，但他在平凡的工作崗位上尊重老，默默無聞地干好他的本質(zhì)工作，小夫妻關系融洽，在外面沒有給父母留臉。

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4?

1

、行動研究法。通過分析研究，制定具體計劃開展實踐研究，力促留守學

生獲最佳發(fā)展。

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2

、調(diào)查法。通過問卷訪談等方式把握留守學生的現(xiàn)狀與需求，改進學校的

教育教學工作。

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3

、觀察、關注法。通過觀察、了解留守兒童在學校內(nèi)的生活及學習情況，

發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

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4

、經(jīng)驗總結(jié)法。組織并鼓勵教師不斷發(fā)掘，及時提煉研究中的成功經(jīng)驗。

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5

、文獻資料法。查閱相關資料，參考或應用相關成果，進行綜合分析，以

求實踐創(chuàng)新。

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6

、案例研究法。將研究對象的成長經(jīng)歷，研究者的教育故事及時作提煉

驗證并反思。

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7

、談心法。通過與留守兒童耐心的談心，進行思想交流

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