仿寫紅氣球綠氣球兒歌

仿寫艾青的《綠》的第三小節(jié)，用“什么是綠的...”
鳴的雷是綠的，

閃的電是綠的，

吹的風(fēng)是綠的，

空氣也是綠的。

你的夢(mèng)被染綠了

“昨天媽媽說(shuō)風(fēng)大，再加件毛衣；昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜！我要對(duì)媽媽說(shuō)我們到田野里散散步吧。我有一個(gè)小秘密……我要交給老師一篇日記：冬天已經(jīng)過(guò)去了，我的夢(mèng)已被染綠……”

這是外甥女寫的日記，聽后，驚訝之余便是感動(dòng)。親愛(ài)的寶貝，原來(lái)在你幼小的心靈里，也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景，以及這樣一份美好恬靜的心情！

這樣就夠了，真的！

我想，這個(gè)世界上最美好的東西，莫過(guò)于一個(gè)天真的孩童，對(duì)大自然暗中懷有的不為人們所覺(jué)察的美好純真的感情吧！

末了，電話那頭的她睡著了。我猜，孩子，你的夢(mèng)里是不是一片綠意？

而再次被觸動(dòng)的心，又開始念起，念起……

時(shí)至今日，我仍然要感激當(dāng)年村里那簡(jiǎn)單破舊、沒(méi)有開設(shè)幼稚班的小學(xué)，仍然感激那沒(méi)法提供童話書籍的清貧家境。就是因?yàn)樗鼈內(nèi)毕宋业耐?，才使我真正得以享受一個(gè)“野孩子”的自由放肆但卻完整的童年時(shí)光。

春日里，雜草叢生的后院，越是顯得陰森與神秘，越能挑撥我們想要挪動(dòng)腳步靠近真相的神經(jīng)。

夏日里，卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少年，趟過(guò)清透淺顯的荷塘，波光粼粼；齊坐在河堤上，聽風(fēng)吹看麥浪，哼著云一般的歌。

秋日里，小小的腦袋，頂著大大的斗笠，穿梭于日漸成熟的稻田里，心想自己就是那堅(jiān)守一隅的稻草人，滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上，像英雄一樣，日日夜夜守護(hù)著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了，等到不遠(yuǎn)處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。

冬日里，曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒(méi)完沒(méi)了的奔跑與尖叫，直至筋疲力盡撲倒在地上，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，我們分明在冬日透明的陽(yáng)光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。

最喜歡傍晚的時(shí)候，倦鳥回巢，農(nóng)人荷鋤歸，那會(huì)兒，母親的呼喚聲，便會(huì)在野地里隱隱回蕩。

如果人群中誰(shuí)的母親忘了呼喚她的孩子，那孩子必定有種被遺忘的失落感……

這些美麗的往事，在我后來(lái)的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。這輩子，大概要一直這樣感念那段遙遠(yuǎn)的時(shí)光吧。

“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧！過(guò)分乖巧懂事的孩子，總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來(lái)的叛逆，而兒時(shí)最為天真的向往自由的叛逆眼神，卻在那些“乖孩子”的眼里過(guò)早消失了。這，能不叫人憐惜么！

親愛(ài)的小朋友，有很多很美的故事，它們是長(zhǎng)著翅膀的，從不停留在你們枕邊的童話書里，因?yàn)樗鼈兊募野苍谀且黄瑹o(wú)邊的綠色田野里。

這個(gè)我個(gè)人覺(jué)得。。先去學(xué)王菲的唱法。。如果你聲音比較粗的話先練假聲。。。。因?yàn)榍喾迓曇裟阋仓?。。這個(gè)原因就不多解釋。。練完假音以后。。在假音的基礎(chǔ)上加上鼻音。。。還有一點(diǎn)。。青峰的聲音比較高。。還要練高音。。。。。方法個(gè)人認(rèn)為就這些 后面就靠自己的造化了！還有我覺(jué)得盡然在這個(gè)世界上有自己的聲音就不必去學(xué)別人的。每一個(gè)聲音都有自己獨(dú)特的地方。學(xué)青峰不是那么好學(xué)的。。。好好珍惜自己的聲音嘍！

好像是綠色的墨水瓶倒翻了，到處都是綠的……
到哪兒去找這么多的綠，淺綠，嫩綠，翠綠，淡綠，粉，綠的發(fā)黑，綠刮的風(fēng)是綠的。流的水也是綠的，陽(yáng)光也是綠的。

所有的綠集中在一起，擠在一起，重疊在一起，靜靜的交叉在一起。

突然一陣風(fēng)。
好像舞蹈教練在指揮所有的就整齊的按在節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

《黃》
好像黃的顏料酒了 ，
到處都是黃的……

到哪兒去找這么多的黃:
深黃、淡黃、淺黃、
金黃、嫩黃、粉黃、
黃的發(fā)黑，黃的出奇。

下的雪是黃的，
走的路是黃的，
打的雷是黃的，
陽(yáng)光也是黃的。

所有的黃聚集在一起
擁在一起
交匯在一起
悄悄地交織在一起

突然一場(chǎng)雨
好像天上的仙女下凡
所有的黃就都井然有序地
按著節(jié)奏簇?fù)碓谝黄?.....

長(zhǎng)的枝是綠的，下的雪是綠的，飄的云是綠的，月亮也是綠的
長(zhǎng)的穗是金色的
開的花是金色的
落的葉是金色的
落日也是金色的
開的花是藍(lán)的，
結(jié)的果是藍(lán)的，
流的水是藍(lán)的，
天空也是藍(lán)的。
下的雪是白的
飄的葉是白的
飛的鳥是白的
大地也是白的
娃的臉是紅的
流著血是紅的
紅的筆是紅的
辣椒也是紅的
開的花是紅的
結(jié)的果是紅的
流的血是紅的
樹葉也是紅的

拓展：整首詩(shī)仿寫：
好像藍(lán)色的染缸砸破了
到處都是藍(lán)的
到哪兒去找這么多的藍(lán)
靛藍(lán)、藏藍(lán)、淺藍(lán)
水藍(lán)、湖藍(lán)、天藍(lán)
藍(lán)得發(fā)黑,藍(lán)得出奇
打的雷是藍(lán)的
閃的電是藍(lán)的
下的雪是藍(lán)的
空氣也是藍(lán)的
所有的藍(lán)集中起來(lái)
擠在一起
重疊在一起
靜靜地纏繞在一起
突然一片云
好像導(dǎo)游小姐在引導(dǎo)
所有的藍(lán)就整齊地
按著韻律貼合在一起

仿寫艾青的《綠》的第三小節(jié)，用“什么是綠的...”
鳴的雷是綠的，
閃的電是綠的，
吹的風(fēng)是綠的，
空氣也是綠的。

大致過(guò)程是：焊接骨架、綁網(wǎng)

思想境界不一樣