認(rèn)識(shí)拼音聲母兒歌

無論大人還是小孩，漢語拼音是一串枯燥無味的字符，對(duì)著字母卡片機(jī)械地反復(fù)練讀，很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 準(zhǔn)備一套拼音卡片，作為紙牌，用來復(fù)習(xí)字母，訓(xùn)練拼讀。一方先出一張“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能與前一張“牌”相拼，也要把字母和拼出的音節(jié)念出來。如果拼對(duì)了，就能把對(duì)方剛才出的那張“牌”贏過來，最后看誰贏的牌多。

一般情況下，孩子小學(xué)前能認(rèn)識(shí)200漢字左右。新課標(biāo)規(guī)定一年級(jí)識(shí)字量增加到400個(gè)，就是提倡提前識(shí)字。早識(shí)字能開發(fā)孩子智力，也幫助孩子認(rèn)識(shí)事物。越早接觸閱讀，孩子的閱讀能力就越強(qiáng)。5到7歲是孩子閱讀能力培養(yǎng)的敏感期，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)閱讀很關(guān)鍵。不過對(duì)于小孩子的要求無法過于嚴(yán)格，能盡早讓孩子習(xí)得更多漢字，提升獨(dú)立閱讀能力是好事，但孩子出現(xiàn)排斥也不能強(qiáng)迫，否則容易打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

現(xiàn)在在小學(xué)，老師和家長的概念，越來越模糊了。

很多的家庭作業(yè)包括輔導(dǎo)，都交給了家長來做。問題是，家長會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子，沒人敢保證。

不過，你說的，不認(rèn)識(shí)拼音的，好像不多，但是，也沒關(guān)系了。不認(rèn)識(shí)，才不會(huì)誤導(dǎo)。

既然不認(rèn)識(shí)，就找相關(guān)課件，讓孩子跟著讀。

我說的課件，不是那種專業(yè)的課件，你只找些帶拼音的音視頻資料就可以了，這樣的輔導(dǎo)材料，網(wǎng)上有很多，你也可以咨詢孩子的老師，讓他們推薦你一些。

你要做的，就是監(jiān)督，和陪伴。而不是教學(xué)。