幼兒園德育教育小兒歌

幼兒園德育教育內(nèi)容有：

1、發(fā)展幼兒社會性

(1)培養(yǎng)愛的情感愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感是幼兒思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。

(2)形成必要的社會行為規(guī)范

幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會行為規(guī)范主要有：文明禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，愛護(hù)公物等。

(3)學(xué)習(xí)人際交往技能和能力

為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活和社會生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。

2.發(fā)展幼兒個性

幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動性、獨(dú)立性，誠實、勇敢、意志堅強(qiáng)等等。這些個性品質(zhì)對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。

實施幼兒德育的途徑：

1.日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。

2.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。專門的德育活動是指教師根據(jù)兒童的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班兒童的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動。

3.利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。如在“小超市”游戲中扮演保安的兒童，要在門口站崗并盤查進(jìn)進(jìn)出出的“顧客”。為確?！柏浳铩卑踩?，“保安”必須堅守工作崗位相當(dāng)長的一段時間。

當(dāng)扮演保安的兒童在此游戲中了解了保安工作的辛苦并知道任何人都要遵守工作紀(jì)律、堅守工作崗位時，其堅持性和自制力也不知不覺在游戲中得到了提高。

幼兒德育教育內(nèi)容

1、政治教育：包括：愛國主義教育等。

2、思想教育：包括：世界觀教育、人生觀教育、理想教育等。

3、道德教育：包括：實施善意對人的教育；實施講文明、有禮貌的教育；實施誠實教育、公正教育、愛心教育、同情教育等。

4、法律教育：2016年9月我國中小學(xué)德育教材統(tǒng)稱為《德育與法治》，這是巖告對法律教育的高度重視。當(dāng)前，我國法律教育的根本任務(wù)是實施憲法教育。

5、心理教育：心理教育的核心是心理健康教育。

德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分。

與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，御行密切協(xié)鎮(zhèn)棗嘩調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用，中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)

使學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的使命感和責(zé)任感.

逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法；自覺地遵紀(jì)守法，依法維護(hù)自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。

幼兒園德育教育內(nèi)容有：

1、民族精神教育

以愛國主義為核心，培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育，中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育。

2、理想信念教育

以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識教育，初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識教育。

3、遵紀(jì)守法教育

法律基礎(chǔ)知識教育。職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

4、心理健康教育

心理健康基本知識教育，心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

5、道德品質(zhì)、文明行為教育

集體主義精神、人道主義精神教育，社會公德、家庭美德教育，以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練，保護(hù)環(huán)境的教育。

德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。

幼兒園德育教育內(nèi)容有：

1、發(fā)展幼兒社會性

(1)培養(yǎng)愛的情感愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感是幼兒思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。

(2)形成必要的社會行為規(guī)范

幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會行為規(guī)范主要有：文明禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，愛護(hù)公物等。

(3)學(xué)習(xí)人際交往技能和能力

為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活和社會生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。

2.發(fā)展幼兒個性

幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動性、獨(dú)立性，誠實、勇敢、意志堅強(qiáng)等等。這些個性品質(zhì)對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。

實施幼兒德育的途徑：

1.日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。

2.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。專門的德育活動是指教師根據(jù)兒童的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班兒童的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動。

3.利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。如在“小超市”游戲中扮演保安的兒童，要在門口站崗并盤查進(jìn)進(jìn)出出的“顧客”。為確?！柏浳铩卑踩?，“保安”必須堅守工作崗位相當(dāng)長的一段時間。

當(dāng)扮演保安的兒童在此游戲中了解了保安工作的辛苦并知道任何人都要遵守工作紀(jì)律、堅守工作崗位時，其堅持性和自制力也不知不覺在游戲中得到了提高。

幼兒園德育教育內(nèi)容有：

1、發(fā)展幼兒社會性

(1)培養(yǎng)愛的情感愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感是幼兒思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。

(2)形成必要的社會行為規(guī)范

幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會行為規(guī)范主要有：文明禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，愛護(hù)公物等。

(3)學(xué)習(xí)人際交往技能和能力

為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活和社會生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。

2.發(fā)展幼兒個性

幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動性、獨(dú)立性，誠實、勇敢、意志堅強(qiáng)等等。這些個性品質(zhì)對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。

實施幼兒德育的途徑：

1.日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。

2.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。專門的德育活動是指教師根據(jù)兒童的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班兒童的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動。

3.利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。如在“小超市”游戲中扮演保安的兒童，要在門口站崗并盤查進(jìn)進(jìn)出出的“顧客”。為確?！柏浳铩卑踩?，“保安”必須堅守工作崗位相當(dāng)長的一段時間。

當(dāng)扮演保安的兒童在此游戲中了解了保安工作的辛苦并知道任何人都要遵守工作紀(jì)律、堅守工作崗位時，其堅持性和自制力也不知不覺在游戲中得到了提高。

幼兒德育教育的內(nèi)容如下：

1.政治教育：包括：愛國主義教育等。

2.思想教育：包括：世界觀教育、人生觀教育、理想教育等。

3.道德教育：包括：實施善意對人的教育；實施講文明、有禮貌的教育；實施誠實教育、 公正教育、愛心教育、同情教育等。

“才者，德之資也；德者，才之帥也?！比瞬排囵B(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。青年可塑性強(qiáng)，處于人生觀、價值觀、世界觀還未定型的時期，扣好人生的第一粒扣子對于價值觀養(yǎng)成至關(guān)重要。這就需要學(xué)校把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人。

努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，把立德樹人的根本任務(wù)落到實處。

大班幼兒德育教育的概念：

幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。在幼兒德育過程中，幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩(wěn)定的方式相互作用，從而產(chǎn)生矛盾。

幼兒德育過程中的矛盾必須經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)化才能化解：首先，將幼兒教師提出的德育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的道德意識和道德動機(jī)；然后，幼兒再將道德意識和動機(jī)付諸行動，產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為。

幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。例如，良好的性格，有自信心、主動性、獨(dú)立性，誠實、勇敢、意志堅強(qiáng)等。