播放秋天到了古詩(shī)兒歌

過(guò)程：
1、播放圖片，讓幼兒觀。
提問(wèn)：你看到了什么？
幼兒：坐輪椅的小孩、沒(méi)有手的小孩……
（看不出的圖片，教師點(diǎn)撥如：聾啞兒童、智障兒童）
教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。
提問(wèn)：看見(jiàn)了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？
幼兒：我心里很難過(guò)、我很傷心、我很同情他們……
2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情？
幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。
聾啞兒童聽(tīng)不到美妙的聲音。
手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。
………………
3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？
幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ?、我?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子……
教師：我們小朋友說(shuō)的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。
4、播放社會(huì)關(guān)注殘疾兒童的圖片。
5、幼兒作捐愛(ài)心、放音樂(lè)、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
教師：社會(huì)上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個(gè)好辦法，用我們的雙手畫(huà)一幅最喜愛(ài)的畫(huà)送給他們吧。
6、教師小結(jié)：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會(huì)很開(kāi)心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)自己，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

甲:時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

乙:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。

丙:收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在新聚焦的校園。

丁:團(tuán)聚是我們醞釀著友情，團(tuán)聚的親情充滿著新聚焦的校園。

甲:今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

乙:今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒“走進(jìn)新聚焦，就業(yè)無(wú)煩惱”的激情。

丙:今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?

丁:今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。

甲:中秋節(jié)的思念，在新聚焦學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

乙:中秋節(jié)的團(tuán)圓，在新聚焦學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

丙:新聚焦的希望，在我們的心房。

丁:新聚焦的掘起，是我們的理想。

甲:在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。

乙:在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們?cè)谛戮劢箤W(xué)習(xí)的愉快。

丙:在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福新聚焦學(xué)子中秋佳節(jié)快樂(lè)。

丁:在這里，讓我們真心祈禱，祈禱新聚焦電腦學(xué)校明天會(huì)更好。

甲:中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙:中秋佳節(jié)，我們同唱

丙:中秋佳節(jié)，我們相互祝福

丁:中秋佳節(jié)，我們高歌一曲--放飛心中的歌

合:放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛。

中秋節(jié)快樂(lè)。

哎喲 哪兒有啊