幼兒中秋節(jié)兒歌大班
中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,(中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。)是家人團聚,思念親人,思念故鄉(xiāng)之情。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經(jīng)久不息。2008年開始,中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。我們可以和家人一起吃月餅,賞月。
師僅設(shè)計趣教育教區(qū)角內(nèi)容讓幼教室解關(guān)于秋識師帶著幼走幼園戶外起撿樹葉摸樹干受氣溫變化尋找秋足跡官更幫助幼體氣變化
秋豐收季節(jié)花草樹木變換季節(jié)所季節(jié)特征都能自、幼身邊呈現(xiàn)——找找秋哪?讓孩社區(qū)、街花園些身邊環(huán)境豐富受秋帶悄悄改變讓幼進步認識秋解秋主要特征及秋季氣候、植物變化欣賞秋美愿望相信孩習、受體驗更喜秋
幼兒園中秋節(jié)活動教案大班
活動總目標:
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。
2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學習的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動主題:中秋節(jié)的由來
活動目標:
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備:
1.活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2.教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程:
1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,教師小結(jié)。
2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.
記得小時侯,我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹,我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號,天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊!難道我倒著長了?我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜,不是你矮了,是樹高了,以后可別做這種傻事嘍?!蔽一腥淮笪?原來不是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什么傻事.......
哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣,傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶
10月28日上午,我園組織中班幼兒去花溪公園秋游。聞著花兒的香味,踏著秋天的腳步,中班的老師帶領(lǐng)孩子們投身大自然,感悟秋天的美麗,領(lǐng)略家鄉(xiāng)風光的秀美,孩子們一個個樂在其中。 大自然中蘊涵著豐富的寶藏與知識。作為教師應(yīng)經(jīng)常帶幼兒深人大自然,引導幼兒實際感受周圍環(huán)境的發(fā)展變化,感知真實的生活,鼓勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達,使其獲得豐富的體驗。
1、理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的,學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動;
3. 感受詩歌的樂趣。
活動準備:
1、秋天的背景圖,各種水果若干,四個小籃子
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程:
一、導入部分:
今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了,大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩歌,名字叫做“秋天的顏色”,大家想不想聽?恩,讓我們豎起我們的小耳朵,聽聽詩歌里面都有誰?
二、滲乎欣賞散文詩
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色
提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?
2、欣賞第二遍,學習詞語:紅彤彤、叢叢悉黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問:聽聽詩歌里面都有誰,他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。
楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天里鄭汪還有什么是紅彤彤的,它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?
稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的? 松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?
小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?
3、小朋友說的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩,(分組,分角色朗讀)
2、通過活動豐回富幼兒對水果的認知答。
3、在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
4、實現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂,引導幼兒與同伴友好交往。四、方案的實施過程活動一:吃水果(音樂活動)
活動目標:
1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
2、知道水果有營養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備:柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄:
由來:
十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣,我們抓住這個教育契機,組織了此次音樂活動:《吃水果》。
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