小松鼠會上樹啊兒歌

松鼠妹妹有些不高興了，因為以前松樹姐姐每天都陪著自己一起玩，可是最近松鼠姐姐不知道跑到哪里去了，已經連續(xù)一個月沒有看到松鼠姐姐了。

松鼠妹妹想著以前松樹姐姐陪自己一起玩耍的日子真是開心啊!轉眼冬天來了，松鼠妹妹的家里沒有一點吃的，松鼠妹妹冷的直發(fā)抖。

——咚咚咚——!

是誰在敲松鼠妹妹家的門呢?松鼠妹妹推開門看見松鼠姐姐站在自己家的門口，松鼠姐姐拉著松鼠妹妹去自己的家過冬，來到松鼠姐姐的家松鼠妹妹感到暖和極了。

松鼠妹妹看到松鼠姐姐的家里有很多過冬的食物，松鼠妹妹這才知道，原來松樹姐姐在冬天快要來的時候，忙著采集了很多過冬的食物。

松鼠妹妹卻因為貪玩而沒有采集糧食，松鼠妹妹從那以后像松鼠姐姐一樣，在冬天來臨的時候，收集很多的糧食，再也不貪玩了。

故事中松鼠妹妹因為貪玩，沒有準備過冬的食物，所以又冷又餓。這個故事告訴我們，一定要懂得分配玩耍和學習的時間，這樣才能達到好的效果。所以小朋友們，把作業(yè)寫好后，再來看故事吧~

小松鼠種樹

3月12日人們都在種樹，這件事被小松鼠知道了，說：“我們也去種樹吧，為了能吃到更多的松果”。它們在地上撿到了一個松果，把松土果埋在了挖好的坑里，然后，填上了幾楸。它們經常會去看看埋下的松果有沒有長高，直到有一天，看到松果變成了小松樹，它們開心極了！

1、小松鼠從樹上快速的竄下來，左右瞧了瞧。

2、小松鼠從樹上輕快地躥了下來。

3、小松鼠從樹上一蹦一蹦地跳了下來。

4、小松鼠從樹上不慎摔了下來。

5、小松鼠從樹上跳下來，跑向了樹林深處。

擴展資料：

1、理解整個語段內容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統一在整個語段的意思之中。

2、分析語段的邏輯關系，善于準確有效分層。能夠準確分層理解，既可幫助理解理個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不易偏題。

3、注意合理推導。推導本身就是一種能力，根據上下文的內容進行推導，是解答這種試題的必要手段。

4、注意檢查修改。試題在草稿上擬出初稿以后，放回原文讀一下，不吻合或感覺不妥當的地方要修改。

松鼠和紅樹葉。這個故事講述了小松鼠和紅樹葉之間互相關心、互相愛護、互相幫助的深厚友誼。紅樹葉用自己的身軀在樹洞口為小松鼠遮擋日曬和風雨，還為小松鼠裝飾家的美麗；小松鼠用自己毛茸茸的大尾巴為紅樹葉擦去身上的雨水和塵土，還為紅樹葉驅寒取暖，直到紅樹葉在深秋隨風飄落的時候，小松鼠也讓它落在自己溫暖的懷抱里。。。。。。 從此，小松鼠和紅樹葉成了永遠的好朋友。小松鼠只要看到那片紅樹葉，心里就覺得暖融融的；紅樹葉在小松鼠的家里，變得更紅更美了。 你看，這是一份多么可貴的友誼。我想小松鼠一定很幸福，有這樣一片紅樹葉在關心著他；我想紅樹葉也一定很幸福，有這樣一只小松鼠在愛護著他。我也渴望著能夠擁有這樣的朋友，這樣的友誼，媽媽說：“只要付出真誠和關愛，一定能收獲美好的友誼的！”

這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。通過對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態(tài)與顏色）、習性（馴良與乖巧），繁殖能力及其他特點。