貓小帥兒歌里的我上幼兒園

《帥帥的小男孩》是由老貓作詞作曲的一首適合幼兒園小男生的歌曲，改歌曲節(jié)奏輕快，旋律動(dòng)聽，非常適合幼兒園小男生表演，附上這首歌的歌詞：

好帥呦

好帥呦

好帥呦

帥帥的小男孩

就這么可愛

要多帥有多帥

小臉白又白

頭發(fā)甩一甩

腳步拽一拽

他們說我是靚仔

閃閃惹人愛

帥帥的小男孩

帥帥的小男孩

啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦

好帥呦

帥帥的小男孩

帥帥的小男孩

啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦

好帥呦

好帥呦

好帥呦

帥帥的小男孩

今天你乖不乖

撒個(gè)嬌耍個(gè)賴

把寂寞全打敗

熱情澎湃像比賽

火力全開開

很好相處很好帶

別把我寵壞

帥帥的小男孩

帥帥的小男孩

啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦

帥帥的小男孩

帥帥的小男孩

啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦

好帥呦

好帥呦

好帥呦

帥帥的小男孩 好帥呦

帥帥的小男孩 好帥呦

啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦

好帥呦

帥帥的小男孩

貓小帥童話故事主要是寫給孩子的，改編了許多富有教育意義的童話故事，比如《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等，這些小動(dòng)畫可以打動(dòng)孩子們的好奇心，豐富想象力呢。快來一起進(jìn)入貓小帥童話故事吧。

寫作思路：首先通過舞蹈的歷史來展開對主持詞的描寫，然后描寫舞蹈的意義，最后引入舞蹈節(jié)目。力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。

范文：

女：各位老師，各位同學(xué)們。

女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——芹純舞蹈的誕生。

男：人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇嫌激咐跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。

合：鉛銀幼兒舞蹈《帥帥的小男孩》現(xiàn)在開始。

1、發(fā)情期間：貓貓發(fā)情時(shí)因?yàn)闋庯L(fēng)吃醋大打出手。在發(fā)情期間很多貓咪特別是公貓的性情都變得比較暴躁，很容易與其它的貓咪發(fā)生沖突。

2、爭搶食物：與其它貓咪爭搶食物時(shí)引起的“斗毆”。家養(yǎng)的貓咪因?yàn)椴怀畛院纫话闶遣粫?huì)為了食物而大打出手的。但如果家里有多只貓咪，也可能出現(xiàn)這種情況。

3、爭奪地盤：貓貓是有很強(qiáng)領(lǐng)域意識的動(dòng)物，一旦它覺得自己的領(lǐng)地被別人侵占了，它就會(huì)為之而戰(zhàn)斗，不惜一切的代價(jià)。

幼兒期，兒童對世界的認(rèn)識處于感性認(rèn)識階段，幼兒是借助于顏色、形狀、聲音和動(dòng)作來認(rèn)識世界的。利用感知覺規(guī)律組織教學(xué)，可以提高教學(xué)效果。例如，在固定不變的背景下．活動(dòng)的刺激物容易被幼兒知覺為對象。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，教師應(yīng)當(dāng)盡量多地利用活動(dòng)模仿、活動(dòng)玩具（本例中教師利用了活動(dòng)玩具“貓”和“魚”）、幻燈、錄像等，使幼兒獲得清晰的知覺。另外．根據(jù)感知覺規(guī)律理論。刺激物本身的結(jié)構(gòu)常常是分出對象的重要條件；在聽覺上，刺激物各部分在時(shí)間上組合，即“時(shí)距”的接近也是我們分出知覺對象的重要條件。所以，正如本案例中教師所做的那樣，教師講課的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言繪聲繪色。如果教師的講課平鋪直敘，很少變化。毫無停頓，幼兒聽起來就不容易抓住重點(diǎn)。再者．根據(jù)感覺的對比規(guī)律，微弱的聲音可以提高視覺感受性，所以，這位教師在講課的同時(shí)，伴以相關(guān)輕音樂的做法是適當(dāng)?shù)?，這可使幼兒看得更清楚。最后，這位教師實(shí)際上做到了言語和直觀材料的結(jié)合。根據(jù)感知覺規(guī)律理論，詞的作用可以使幼兒視覺的效果大大提高，從而使幼兒更好地理解學(xué)習(xí)材料。解析：本題考查對感知覺規(guī)律的理解與運(yùn)用。