英語繪本兒歌早教英文版

鄭燮 《竹石圖》 竹子作為獨(dú)立的畫種出現(xiàn)很早。唐、五代純以濃墨畫竹，至北宋文同創(chuàng)濃墨為面，淡墨為背之法，蘇軾及后朝的趙孟頫、王紱等皆以此為宗，以寫實(shí)為主：竹竿較粗，竹葉較細(xì)，結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確。至清代鄭燮為之一變，獨(dú)創(chuàng)“板橋竹”，造型削繁就簡(jiǎn)。竹竿細(xì)挺有韌性，而葉肥如柳、桃葉，具不似之似妙，而且竹子虛心自強(qiáng)、勁直向上的品性，被賦予堅(jiān)貞高潔的寓意。 《竹石圖》修竹數(shù)枝，秀石幾塊，形簡(jiǎn)而意足，是板橋六十二歲的作品，‘總觀全局，氣勢(shì)俊朗蕭散，卓然不群。竹自姿致疏落，顧盼有情，石則拔地直聳，瘦硬秀拔，筆致靈動(dòng)疏爽，竹濃石淡，濃淡輝映，妙趣橫生。題畫行款獨(dú)具特色，大小、正斜、疏密、濃淡靈巧有致地排列起來，使詩(shī)書畫和諧地融在一起，增強(qiáng)構(gòu)圖的形式美，并通過題跋，表露出自己的思想及創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。 “昔東坡居士作枯木竹石，使有枯木石無竹，則留然無色矣，余作竹作石固無取于枯木也，意在畫竹，則竹為主以石輔之，今石反大于竹，多于竹，又出于格外也，不泥古法，不執(zhí)己見，惟在活而已矣。漸老年兄屬，乾隆甲戌重九日板橋鄭燮畫?！扁j“七品官耳”、“丙辰進(jìn)士”印。
約自順治至康熙初年。這一時(shí)期，文人山水畫興盛，并形成兩種截然不同的藝術(shù)追求。承續(xù)明末董其昌衣缽的四王畫派,以摹古為宗旨,受到皇室的重視，居畫壇正統(tǒng)地位?；顒?dòng)于江南地區(qū)的一批明代遺民畫家,寄情山水,借畫抒懷，藝術(shù)上具有開拓、創(chuàng)新精神，以金陵八家、“四僧”、新安派為代表。
四王畫派主要指王時(shí)敏、王鑒、王翚、王原祁 4人，有時(shí)亦加上吳歷、惲壽平，合稱“四王吳惲”或“清初六家”。他們大都奉董其昌的藝術(shù)主張為金科玉律，致力于摹古，推崇元四家,強(qiáng)調(diào)筆墨技法，追求蘊(yùn)藉平和的意趣。由于“四王”社會(huì)地位顯赫,交游廣、門生多,在士大夫中影響大，其藝術(shù)旨趣又受到統(tǒng)法者贊賞，因此，被視為畫壇正統(tǒng)派，影響所及，直至近現(xiàn)代。他們?cè)谝耘R古為主的藝術(shù)實(shí)踐中積累了較深厚的筆墨功夫，在筆墨、構(gòu)圖、氣韻、意境等方面，也總結(jié)了一些規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),尤其是發(fā)展了干筆渴墨層層積染的技法,豐富了中國(guó)畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。然而，他們忽視師法自然，回避現(xiàn)實(shí)生活,缺乏具體感受,致使作品大多單調(diào)、空洞，缺少生氣和新意，阻礙了他們?nèi)〉酶叱删汀！八耐酢敝?王時(shí)敏、王鑒、王原祁更重筆墨,主要宗法黃公望。王原祁被稱為婁東派首領(lǐng)。王□尚能體察自然，并兼容各家技法,面貌比較多樣,后世稱其為虞山派首領(lǐng)。四王畫派至清代中期,影響遍及朝野,宗婁東派的有黃鼎、唐岱、董邦達(dá)、方士庶、張宗蒼、錢維城等人。屬虞山派的有楊晉、李世倬、宋駿業(yè)、唐俊、蔡遠(yuǎn)、顧□等人。此外，還有“小四王”（王昱、王愫、王宸、王玖）、“后四王”（王三錫、王廷周、王廷元、王鳴韶）等。
明末清初,聚集于江南地區(qū)的一批遺民畫家,呈現(xiàn)出與正統(tǒng)派相左的藝術(shù)追求。南京的金陵八家，以龔賢為首，包括樊圻、高岑、鄒□、吳宏、葉欣、謝蓀、胡□，他們遁跡山林，潔身自好，重視師法自然，主要描寫南京一帶風(fēng)光，揭示山川之美，抒發(fā)真切感受，廣泛學(xué)習(xí)前人之長(zhǎng)，以扎實(shí)的功力求突破成規(guī)，創(chuàng)立新意，風(fēng)格雖各有不同，但均具有清新怡人的意趣。同時(shí)，稱譽(yù)南京的還有陳卓、王概、柳□、張風(fēng)等人。
“四僧”是指石濤、朱耷、石□、漸江 4人。前兩人是明宗室后裔，后兩人是明代遺民,4人均抱有強(qiáng)烈的民族意識(shí)。他們借畫抒寫身世之感和抑郁之氣，寄托對(duì)故國(guó)山川的熾熱之情。藝術(shù)上主張“借古開今”，反對(duì)陳陳相因,重視生活感受,強(qiáng)調(diào)獨(dú)抒性靈。他們沖破當(dāng)時(shí)畫壇摹古的樊籬，標(biāo)新立異，創(chuàng)造出奇肆豪放、磊落昂揚(yáng)、不守繩墨、獨(dú)具風(fēng)采的畫風(fēng),振興了當(dāng)時(shí)畫壇,也予后世以深遠(yuǎn)的影響。其中石濤、朱耷成就最為顯著。石濤的山水不宗一家，戛然自立，景色郁勃新奇，構(gòu)圖大膽新穎，筆墨縱肆多變,格調(diào)昂揚(yáng)雄奇,是清初最富有創(chuàng)造性的畫家。朱耷以花鳥畫著稱，繼承陳淳、徐渭傳統(tǒng),發(fā)展了潑墨寫意畫法。作品往往緣物抒情，以象征、寓意和夸張的手法，塑造奇特的形象，抒發(fā)憤世嫉俗之情和國(guó)亡家破之痛。筆墨洗練雄肆,構(gòu)圖簡(jiǎn)約空靈,景象奇險(xiǎn)，格調(diào)冷雋，達(dá)到了筆簡(jiǎn)意賅的藝術(shù)境地。對(duì)后來的揚(yáng)州八怪和近現(xiàn)代大寫意花鳥畫影響重大。石□的山水從黃公望、王蒙變化而出，以真景為粉本，描繪重山復(fù)水,繁密而不迫塞，用渴筆禿毫層層皴染,厚重而不板滯,具有雄偉壯闊,蒼茫渾厚的氣勢(shì)。與石濤并稱“二石”、與程正揆(號(hào)青□道人)并稱“二□”。漸江的山水取法倪瓚，多繪名山大川，尤善寫黃山真景，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，丘壑奇倔，干筆渴墨勁峭整飭，境界荒寂，富有清新靜穆之致，真實(shí)地表現(xiàn)了名山之質(zhì)。他與石濤、梅清有黃山派之稱，與查士標(biāo)、孫逸、汪之瑞合稱海陽四家，形成了新安派。
清初至康熙(1662～1722)年間，還有一些畫派、畫家各擅其能。惲壽平的沒骨花卉畫,以極似求不似,風(fēng)格清新淡雅,影響廣泛,被稱為常州派或南田派。袁江的界畫結(jié)構(gòu)精微，氣勢(shì)雄偉，為清代界畫名家，其侄袁耀承其畫風(fēng)，有袁氏畫派之稱。其他地方性流派還有羅牧的江西派、藍(lán)孟、藍(lán)深的武林派等。另外還有禹之鼎、王樹□、謝彬、上官周等人，善畫人物、肖像。周□、張穆善畫龍、馬，傅山、普荷、法若真、黃向堅(jiān)等善畫山水，均負(fù)有時(shí)名。

一個(gè)星期一的早上，國(guó)王、王后、還有王子來看小男孩，可是小男孩不在家，接下來每天，他們都帶著新的成員來，皇家衛(wèi)兵、皇家廚師、皇家理發(fā)師、皇家小丑，全體出動(dòng)，可是小男孩總是不在家。一直到星期天，他們才終于見面，原來他們只是想和小男孩說聲“你好”。
但直到翻開最后一頁，謎底才能真正揭曉。一個(gè)普普通通的小男孩家里，怎么會(huì)有國(guó)王、王后、王子率著全體王宮成員來拜訪呢？答案將大大出乎所有人的意料。
本書以非常獨(dú)特且極富藝術(shù)表現(xiàn)力的繪畫語言，展現(xiàn)了一個(gè)小孩情趣盎然、豐富多彩的內(nèi)心世界。

《嬰兒畫報(bào)》0-3歲
《蒲蒲蘭系列繪本》1-3歲
另外可以自己準(zhǔn)備認(rèn)知圖卡。

世界上發(fā)現(xiàn)最早的繪畫就是洞穴壁畫

是C

你可以嗯討論一下，問問幼兒老師，還有在網(wǎng)上再看看什么早教繪畫比較好，給孩子可以買的。

你說的應(yīng)該是牛聽聽早教機(jī)，有繪本閱讀功能的話，就讓寶寶自己翻著看，手指點(diǎn)到哪里就可以讀出來，多方便，啟蒙寶寶，在繪本閱讀方面，牛聽聽做的不錯(cuò)。

這是長(zhǎng)期從事兒童語言發(fā)展研究的兒童心理學(xué)家吳念陽老師推薦的20本繪本：《圖書館獅子》、《一只有教養(yǎng)的狼》、《好臟的哈利》、《最最喜歡的野餐》、《朱家故事》、《爺爺一定有辦法》、《我爸爸》、《我媽媽》、《大猩猩》、《媽媽你好嗎》、《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》、《我愛交朋友》、《威利和朋友》、《煙花》、《我有友情要出租》、《莎娜想要演馬戲》、《小恩的秘密花園》、《大腳丫跳芭蕾》、《迷戲》、《Ruby's wish》。

、孩子通過對(duì)繪本的閱讀,從中體會(huì)語言之美,并豐富語匯。孩子一旦享受繪本的樂趣,必會(huì)不斷問問題,不斷表達(dá)自己心中的想法,老師父母也會(huì)以豐富的語言響應(yīng),無形中能促進(jìn)孩子語言的溝通與表達(dá)能力的發(fā)展。
二、孩子的生活經(jīng)歷還很有限，通過繪本能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。孩子的生活經(jīng)驗(yàn)大都局限在周圍的家人與朋友關(guān)系間,然而繪本的內(nèi)容多采多姿,孩子可以從中體會(huì)到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百態(tài)。許多無法直接接觸的生活體驗(yàn),透過繪本的媒介,間接地讓孩子了解與體會(huì),無形中能開拓視野,豐富生活體驗(yàn)。
三、與書為友。好的繪本,不僅繪畫精美,構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅,而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵,圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。將其語言、情感、思想,毫不保留的傳遞給孩子,孩子無形中能體驗(yàn)閱讀的興趣。
四、繪本能增長(zhǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。繪本的內(nèi)容包羅萬象,天文、地理、歷史、人文、社會(huì)、自然、科學(xué)等種種常識(shí)皆有所描述,對(duì)閱歷不多,經(jīng)驗(yàn)有限的孩子而言,它猶如百科全書般,提供各種觀察性、思考性與感受性的認(rèn)知學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
五、精神境界和心靈樂園的建立。繪本不僅是講一個(gè)故事,而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神,培養(yǎng)多元智能。因?yàn)槔L本的題材是多種多樣的,有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴(yán)的、講自然和環(huán)境的……當(dāng)閱讀把快樂帶給孩子的同時(shí),也把無可估量的巨大精神財(cái)富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。
六、想象力和創(chuàng)造力飛揚(yáng)。繪本會(huì)預(yù)留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據(jù)繪本的整體意境,對(duì)故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,對(duì)故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。因此,繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
以上回答你滿意么？

大象愛嗎、寶貝系列，噼里啪啦系列，小白兔系列，我的感覺系列，你在當(dāng)當(dāng)上找，長(zhǎng)期五星的圖書，還有就是建議你可以訂閱《嬰兒畫報(bào)》和《巧虎》

1 《小熊早上好》繪本 書名：《小熊早上好》 作者：文/圖[日]磯美由紀(jì) 譯：于澤威子 標(biāo)簽：親子 推薦人群：0-3歲 導(dǎo)讀：幫助孩子認(rèn)知身邊事物，養(yǎng)成良好習(xí)慣；創(chuàng)意翻頁變變變，親子互動(dòng)樂不停！隨書導(dǎo)讀提供養(yǎng)育建議，讓爸媽更懂孩子心！ 注：以下為試讀內(nèi)容

12345