小孩子要誠(chéng)實(shí)幼兒歌曲

誠(chéng)實(shí)是一種美德，更是一種自律的表現(xiàn)，小年齡的孩子會(huì)有撒謊的行為，但這并不代表孩子就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，小孩子說(shuō)謊，并不是孩子的品行有問(wèn)題，相反的，孩子會(huì)撒謊正說(shuō)明孩子想象力發(fā)育良好的一個(gè)重要標(biāo)志。

孩子會(huì)說(shuō)謊，絕大數(shù)的情況下都是為了保護(hù)自己，比如做了錯(cuò)事，害怕被責(zé)罰，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，二而父母撒謊來(lái)保護(hù)自己。有時(shí)候，是為了討好父母或者朋友，這種可以解釋為善意的謊言，所以，孩子的謊言背后都藏著不敢說(shuō)出的要求、希望、或者恐懼，我們需要根據(jù)孩子的話(huà)，去揣摩他們內(nèi)心真實(shí)的想法，并根據(jù)不同階段進(jìn)行引導(dǎo)，隨著孩子的心智成熟，要逐漸讓孩子認(rèn)識(shí)到，撒謊是一個(gè)會(huì)傷害他人的一種行為，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
那么，想要讓孩子變成一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)了，讓孩子明寶不誠(chéng)實(shí)不守信對(duì)別人的影響，家長(zhǎng)可以先答應(yīng)孩子給他們買(mǎi)玩具，隨后又拒絕買(mǎi)，如果孩子表現(xiàn)出不高興的情緒，那么可以告訴孩子，如果我現(xiàn)在不誠(chéng)實(shí)守信，你就會(huì)不高興，那么對(duì)別人就會(huì)有不好的影響，當(dāng)孩子能只管感受的時(shí)候，也就能明白誠(chéng)實(shí)守信的重要了。
以上回答供參考，希望對(duì)您有幫住。

誠(chéng)信顧名思義誠(chéng)實(shí)守信記剛候我博孩歡我失誤舉新入園情緒穩(wěn)定減輕理障礙聊轉(zhuǎn)移注意力談我曾答應(yīng)要哭鬧喝水表現(xiàn)離園我給發(fā)漂亮粘紙由于工作忙事情太忘買(mǎi)離園孩突我要粘紙我卻拿雖我用其彩紙代替粘紙我看著孩失望眼神我覺(jué)非內(nèi)疚孩于師總堅(jiān)信移滿(mǎn)懷希望我失誤孩說(shuō)言傷害

個(gè)人覺(jué)得 誠(chéng)實(shí)的孩子 這個(gè)動(dòng)畫(huà)片整體不錯(cuò)?？赐旰笞寣殞毘浞至私狻墩\(chéng)實(shí)的孩子》的寓意和啟示。故事雖然簡(jiǎn)單，但富有教育意義。相信對(duì)孩子幫助比較多。

從字面上說(shuō),“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。
孩子今年上幼兒園了，我們告訴他去幼兒園上學(xué)，首先要誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，聽(tīng)老師的話(huà)好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)做一個(gè)人人夸的好孩子。
按照實(shí)際情況填寫(xiě)，一般來(lái)說(shuō)可以寫(xiě)幼兒園的措施、負(fù)責(zé)任程度。

我們什么都不怕，

勇往向前沖，

不管山有多高，

不管路有多遠(yuǎn)，

我們信心要堅(jiān)強(qiáng)，

達(dá)到理想我最棒。

一、主題活動(dòng)《好朋友夾心餅干》

1.感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進(jìn)行配對(duì)。

2.自制餅干，體會(huì)與好朋友互贈(zèng)餅干并一同品嘗的樂(lè)趣。

二、安全教育活動(dòng):《防欺凌安全教育》

通過(guò)大老虎和小老鼠的故事，孩子們懂得了伙伴間要友好相處，彼此牽讓?zhuān)豢梢云圬?fù)弱小。

室內(nèi)自主游戲能影響兒童在語(yǔ)言，認(rèn)知情緒和性格方面的發(fā)展，游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引力，能讓幼兒感受到游戲帶給他們的快樂(lè)。

主題活動(dòng)《給媽媽的媽媽送甜蜜》

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。

2.學(xué)習(xí)擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話(huà)等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

閱讀時(shí)間到～

哇⊙?⊙！，寶貝們好認(rèn)真?。。?br/>
通過(guò)閱讀培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣在幼兒自主閱讀中能夠讓孩子在情緒、自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、想象力等各方面得到發(fā)展。

主題活動(dòng)《大大的擁抱》

1.初步學(xué)習(xí)用正確的方法擁抱喜歡的人，表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)。

2.理解故事內(nèi)容，知道可以用擁抱來(lái)表達(dá)愛(ài)。

3.體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的快樂(lè)。

面塑課程可以發(fā)展孩子的小肌肉動(dòng)作，通過(guò)本次課程可以讓孩子了解小麥的結(jié)構(gòu)，理解農(nóng)民伯伯的辛苦。

這個(gè)地方好好玩哦⊙?⊙！，我們一起來(lái)玩吧～

主題活動(dòng)《給娃娃送水果》

1.用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”“少”“一樣多”。

2.會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。

區(qū)域活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的自主選擇能力，提高孩子的交往能力和想象力，可以在分享玩具的過(guò)程中感受快樂(lè)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)課程《一步一步走啊走》

1.通過(guò)觀察和閱讀繪本，能理解故事內(nèi)容，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，大膽表述自己的想法。

2.了解各種小動(dòng)物走路的樣子。

親子時(shí)光～

和爸爸媽媽做游戲好開(kāi)心?(*′`*)?

恭喜我們的小運(yùn)動(dòng)健將們，和家人一起完成了比賽，你們是最棒的～

親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，有益于幼兒的發(fā)展，而且，對(duì)于幼兒游戲本身的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)和影響作用。

騎上我的小車(chē)車(chē)，

帶你去看日不落??(ˊωˋ*)??

戶(hù)外游戲讓幼兒在游戲中，學(xué)會(huì)平等、協(xié)商、堅(jiān)持、分享等，形成幼兒的責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，增強(qiáng)幼兒探索欲和合作意識(shí)。

溫馨提示

1.又是一個(gè)周末的到來(lái)，我們可以居家休息一下，休息期間注意氣氛驟降，做好保暖工作，期待周一全體寶貝的回歸！

2.非常感謝家長(zhǎng)們?cè)诮雍⒆与x園時(shí)排起了整齊有序的隊(duì)伍，您以行動(dòng)為我們的孩子做了良好的榜樣，希望大家繼續(xù)保持！

3.早上入園時(shí)間為7：30—7：50，因?yàn)樵缟侠蠋煏?huì)在教室進(jìn)行消毒工作，如果無(wú)特殊情況請(qǐng)勿早入園。如果有，請(qǐng)和班主任單獨(dú)對(duì)接！

4.小班離園時(shí)間為16:40，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跂|門(mén)有序接孩子離園！車(chē)輛停放在東西甬道上，切勿駛過(guò)“車(chē)輛禁入線”！

5.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，要及時(shí)為寶貝增減衣物，減少生病概率。居家生活，要給寶貝們喝適量的水，多吃點(diǎn)水果蔬菜及時(shí)補(bǔ)充維生素。

6.從健康方面考慮，記得幫寶貝修剪指甲。防控溫馨提示近期請(qǐng)各位家長(zhǎng)接送幼兒必須戴好口罩，日常工作保持兩點(diǎn)一線，盡量不去人員密集的地方。沒(méi)有特殊情況不要去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，感謝家長(zhǎng)們的配合！

《簡(jiǎn)筆畫(huà)》針對(duì)以上市場(chǎng)分析，主要以2-4歲小小孩為主要對(duì)象，構(gòu)圖簡(jiǎn)單，形象可愛(ài)，分為一筆畫(huà)、二筆畫(huà)、連點(diǎn)畫(huà)、涂色畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等五本，孩子能從最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線學(xué)起，一步一步深入，漸漸掌握學(xué)畫(huà)構(gòu)圖技巧，為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)還能起到愉悅身心的功能，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班誠(chéng)實(shí)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班誠(chéng)實(shí)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1．體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒從小誠(chéng)實(shí)待人的好品質(zhì)

2．教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于講真話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道誠(chéng)實(shí)在生活中的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件（手捧空盆的孩子）

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入：

孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題。

二、 1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽(tīng)

2、聽(tīng)完后師問(wèn)：國(guó)王怎么選未來(lái)的國(guó)王？幼兒互相討論————（誠(chéng)實(shí)的）最后選得到嗎？（選到），他是誰(shuí)??？（雄日），他種的化開(kāi)嗎？（沒(méi)開(kāi)），為什么不開(kāi)花呢？（因?yàn)閲?guó)王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò)）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢？（那些孩子為了能博得國(guó)王的喜歡，并能當(dāng)上未來(lái)的國(guó)王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法

3、國(guó)王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子（雄日）做將來(lái)的國(guó)王？（因?yàn)樗\(chéng)實(shí)）

4對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來(lái)到國(guó)王面前的孩子，國(guó)王為什么高興不起來(lái)？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國(guó)王卻高興地把他抱起來(lái)？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

三、1．孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國(guó)王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，那么，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢？

四、誠(chéng)實(shí)是美德，幼兒時(shí)不誠(chéng)實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(zhǎng)大了還是不誠(chéng)實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途————因此從幼兒開(kāi)始，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的對(duì)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽(tīng)故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養(yǎng)孩子的.思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要懂得誠(chéng)實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

幼兒園大班誠(chéng)實(shí)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

2、教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶，木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

討論題；大人為什么不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？

如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣？

通過(guò)觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

2、介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；“不是我撕得?！?/p>

討論題：東東對(duì)嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的?！?/p>

討論題小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

教學(xué)反思：

在教學(xué)這一課時(shí)，我首先讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，給他們提供了一個(gè)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的場(chǎng)景，我做活動(dòng)的主持人，鼓勵(lì)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己誠(chéng)實(shí)的事，還可以說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。

在接下來(lái)的談話(huà)活動(dòng)中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每個(gè)人全過(guò)程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會(huì)想什么、怎樣說(shuō)、怎樣做，比如，猜一猜他會(huì)怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽(tīng)，另一方面引導(dǎo)他們對(duì)事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺(jué)得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個(gè)小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問(wèn)題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)，并能思考面對(duì)突發(fā)事件，怎樣以誠(chéng)實(shí)的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。

通過(guò)這種討論活動(dòng)引導(dǎo)孩子們明白只有誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有更多的好朋友，生活才會(huì)更快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的品德有了具體的認(rèn)知和積極的體驗(yàn)。在他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的美德有了感知，對(duì)誠(chéng)實(shí)的行為產(chǎn)生積極的體驗(yàn)之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們對(duì)自己今后的行動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們?cè)趺礃幼?。我引?dǎo)他們圍繞"如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子"展開(kāi)討論。說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)行為、找一找誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)一步了解誠(chéng)實(shí)的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問(wèn)題，商量怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的。能夠?qū)σ郧安徽\(chéng)實(shí)的事情的后果進(jìn)行補(bǔ)救，例如借的書(shū)不小心撕破了，自己主動(dòng)粘好，告訴圖書(shū)管理員。

活動(dòng)的最后我讓小朋友制作"誠(chéng)實(shí)行為卡"。通過(guò)我一系列的活動(dòng)使他們真正獲得誠(chéng)實(shí)的思想，并且在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。在活動(dòng)中，有的孩子不能夠把自己不誠(chéng)實(shí)的一面說(shuō)出來(lái)，缺乏一定的勇氣。

幼兒園大班誠(chéng)實(shí)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

2、教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

討論題；

（1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）

（2）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？

（3）如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣？

2、通過(guò)觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

（1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

（2）介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；“不是我撕得。”

討論題：東東對(duì)嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

（3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的?！?/p>

討論題：小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

教學(xué)反思： 根據(jù)自己對(duì)品德與生活課程的理解和把握，我認(rèn)為一個(gè)支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)，要追求教學(xué)活動(dòng)的有效性，提高德育實(shí)效。在《做誠(chéng)實(shí)的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我思考并實(shí)踐著開(kāi)放式、活動(dòng)化、對(duì)話(huà)式的教學(xué)策略，冷靜而充滿(mǎn)智慧地關(guān)注學(xué)情，樹(shù)立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以?xún)r(jià)值觀確立”為核心的課堂，活動(dòng)間呈現(xiàn)遞進(jìn)化，評(píng)價(jià)過(guò)程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價(jià)值。

幼兒園大班誠(chéng)實(shí)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事，對(duì)故事產(chǎn)生興趣。

2．通過(guò)欣賞故事，懂得誠(chéng)實(shí)是很重要的，要學(xué)習(xí)雄日，做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

3．樂(lè)意與同伴交流，能大膽地在同伴面前說(shuō)出如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引發(fā)對(duì)故事的興趣。

教師：小朋友，老師這里有一個(gè)特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國(guó)家的國(guó)王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個(gè)國(guó)王用了一種特別的方法選擇繼承人，到底是什么方法呢？讓我們一起看看吧！

2．教師播放課件，討論雄日的行為表現(xiàn)，引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際情況，大膽地講述如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，以歌曲結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

收集更多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，講給幼兒聽(tīng)，加深他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解，教師向家長(zhǎng)收集幼兒的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立自己的榜樣。

把金牌熔掉



被拆掉兩次的亭子



被人相信是一種幸福



蝙蝠的故事



採(cǎi)草藥的老婆婆

　

誠(chéng)實(shí)的崔樞



誠(chéng)實(shí)的果實(shí)



誠(chéng)實(shí)的林肯



誠(chéng)實(shí)更重要



誠(chéng)實(shí)是生活之本



帶箭的朋友



戴斗笠的地藏菩薩



黛翎公主



當(dāng)貧窮遇到貧窮



丟失誠(chéng)信的小黃鶯



冬夜的燈光



杜鵑鳥(niǎo)



風(fēng)娃娃的故事



鳳凰山



工作誠(chéng)信的富蘭克林



國(guó)王的傳令官



孩子們知道那是不同的



海中救援



韓信一飯必酬



好朋友說(shuō)實(shí)話(huà)



橫行的小螃蟹



紅紅的蘋(píng)果



紅石竹花



華盛頓與櫻桃樹(shù)


答案補(bǔ)充
很多資料都可以在網(wǎng)上找！

因?yàn)槭切」适?，大人可以看一遍，然而再?duì)孩子進(jìn)行口述！

效果很好的。我兒子小時(shí)候我就這樣給他講故事！

故事《手捧空花盆的孩子》可以啊。

還有《金斧頭》

故事《手捧空花盆的孩子》可以啊。 還有《金斧頭》