兒歌群燕飛

一群燕子往一個(gè)方向飛是在遷徙。

這是生物學(xué)里的一種現(xiàn)象：動(dòng)物的遷徙,進(jìn)行遷徙的鳥類稱為候鳥.對(duì)動(dòng)物而言,最重要且最基本的行為是覓食,以維持生命和延續(xù)后代.因此,自然而然就會(huì)發(fā)生動(dòng)物為覓食和尋找繁殖場(chǎng)所而移動(dòng)的情形——?jiǎng)游锏倪w徙.

動(dòng)物的遷徙大多數(shù)是成群結(jié)隊(duì)的,原因是不易迷路和掉隊(duì)以及安全防衛(wèi).

我們所看到的現(xiàn)象就是燕子從我們所在地過(guò)境。春天由南向北飛，秋天由北向南飛。

小燕子來(lái)了，小燕子飛過(guò)高山，飛過(guò)河流，飛過(guò)田野，飛過(guò)叢林邊。

小燕子來(lái)了，小燕子飛回來(lái)了，它飛過(guò)大海飛過(guò)高山，飛過(guò)草原江河回來(lái)了。

擴(kuò)展資：

造句的方法：

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球?！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。