大班兒歌夏夜設(shè)計(jì)意圖

目標(biāo)： 1、 能抓住獅子的明顯特征（大鼻子，長(zhǎng)鬣毛），用大小不同的圓畫出獅子的基本形態(tài)，并會(huì)用不同的線條和色彩表現(xiàn)獅子威武的神態(tài)。 2、 培養(yǎng)幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)背景能力。 準(zhǔn)備： 油畫棒。畫紙。 過(guò)程： （一）、導(dǎo)課。 教師：小朋友們，我們看過(guò)一部好看的動(dòng)畫片《獅子王》。在動(dòng)畫片里，小獅子經(jīng)過(guò)種種艱難困苦，終于成為森林之王。你們還記得它的叫聲嗎？（幼兒學(xué)一學(xué)獅子的叫聲）森林之王的聲音真的很大，今天，我們一起；就來(lái)畫森林大王——獅子。 （二）、講解示范。 1、用鉛筆勾畫出獅子的輪廓：圓圓的大腦袋，橢圓形的身體，大大的鼻子，大大的嘴巴，兩只小眼睛，再畫一胡子。別忘了頭上的鬣毛，一

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設(shè)計(jì)意圖：

1.情感方面：讓幼兒感受生活中的美好的事情，在快樂(lè)的時(shí)光中健康成長(zhǎng)

2.能力方面：培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)主題：夏季音樂(lè)會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： （1）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。 （2）培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。 （3）了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、，小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè) （2）大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景門）課件、錄音機(jī)、磁帶 活動(dòng)過(guò)程： （3）今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？ 那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！ （2）音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕吸、轟?。?他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中） 你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中） （3）小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)： 夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。 夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。 夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。 （4）他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌兩遍）小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！ （5）創(chuàng)編詩(shī)歌：讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)？（小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn)）他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編？ （6）夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？ 請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。 （7）讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！ 生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！本題考查大班“夏季音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

見(jiàn)解析

活動(dòng)目標(biāo)：　　(1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。　　(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力?！　?3)了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌?！　?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　(1)背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)　　(2)大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景　　(3)課件、錄音機(jī)、磁帶　　

活動(dòng)過(guò)程：　　(1)今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎?　　那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!　　(2)音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)　　他們?cè)谑裁吹胤匠?(草叢中、大樹(shù)上、池塘里、天空中)　　你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中)　　(3)小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹(shù)上?！　∠奶斓母柙谀睦?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。　　(4)他們的歌聲好聽(tīng)嗎?那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌兩遍)小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了!　　(5)創(chuàng)編詩(shī)歌：讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編?　　(6)夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了?是怎么唱歌的?　　請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里?！　?7)讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!　　(8)在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

　　《夏天的水果》意在讓小班的幼兒知道夏天的瓜果種類與名稱，《夏天的水果》的上課的教案是怎么樣的呢?下面是我為大家整理的小班《夏天的水果》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。

　　2、能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。

　　能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家準(zhǔn)備水果模型、橡皮泥。

　　2、美工區(qū)準(zhǔn)備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。

　　3、閱讀區(qū)提供認(rèn)識(shí)水果的圖片和書本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天成熟的水果有哪些?

　　2、出示夏天成熟的水果圖片，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)這些水果。

　　3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?

　　二、介紹材料和活動(dòng)要求

　　1、娃娃家里有許多的水果，我們可以喂小動(dòng)物吃水果，用橡皮泥為客人制作水果。

　　2、美工區(qū)里，老師準(zhǔn)備了畫紙、油畫棒和橡皮泥，請(qǐng)小朋友畫、捏出各種夏天的水果。

　　3、除了老師今天介紹的這幾種水果，還有哪些水果呢?請(qǐng)小朋友到閱讀區(qū)去看看認(rèn)識(shí)水果和圖書和卡片，一邊看一邊說(shuō)這些水果的名字和它們是什么樣子什么味道的。

　　三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)娃娃家的幼兒有規(guī)律地排列水果切片，制作水果拼盤。

　　2、指導(dǎo)美工區(qū)的孩子用畫和橡皮泥大膽表現(xiàn)各種水果。

　　3、指導(dǎo)閱讀區(qū)的孩子用完整的語(yǔ)言描述自己對(duì)水果的了解。

　　四、收拾活動(dòng)材料，評(píng)價(jià)幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示幼兒捏、畫的橡皮泥，引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.PPT。

　　2.畫紙、勾線筆、彩色筆。

　　3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè)，第3冊(cè)第43頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜謎導(dǎo)入，出示圖片：

　　讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。

　　2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。

　　(1)教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的(可橫切，也可縱切)，供幼兒分組觀察比較。

　　(2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　3.寫生畫：《夏天的水果》.

　　(1)在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。

　　(2)幼兒進(jìn)行水果寫生。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

　　(2)合理布局，先從大水果開(kāi)始畫，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

　　(3)不要求幼兒完全寫實(shí)，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。

　　4.師評(píng)價(jià)、 總結(jié) 。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道夏天的瓜果種類很多，能說(shuō)出各種瓜果的名稱和主要特征。

　　2、 學(xué) 唱歌 曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。

　　3、通過(guò)品嘗、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每組各一盤切好的瓜果，收集夏天的瓜果。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)夏天的瓜果，說(shuō)出主要特征。

　　帶領(lǐng)幼兒觀察桌子上的各種瓜果，并請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的瓜果，說(shuō)出名稱、主要特征。

　　1、師：夏天到了，瓜果真多啊!有什么?是怎樣的?

　　2、你吃過(guò)哪些瓜果呢?什么味道的?

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《大西瓜》。

　　1、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

　　師：最大的是什么瓜?(大西瓜)

　　小結(jié)：大西瓜的水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)。

　　2、出示挖空的西瓜，理解歌詞。

　　師：它是什么形狀的?(圓又圓)我把它切成兩半，變成兩大碗。我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩?(請(qǐng)你上來(lái)玩一玩)

　　3、教師范唱，幼兒傾聽(tīng)，熟悉歌詞。

　　師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐?tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)我唱了些什么?

　　4、幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、制作水果沙拉。

　　1、談話引起幼兒制作興趣。

　　師：夏天除了西瓜很有營(yíng)養(yǎng)，我們剛才認(rèn)識(shí)的這些瓜果也很有營(yíng)養(yǎng)，你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師，自己來(lái)做一個(gè)水果沙拉?

　　2、教師示范，介紹制作方法，要求。

　　請(qǐng)小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個(gè)，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，水果沙拉就完成了。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。