兒歌樹葉蝴蝶教程美甲

片片飛來像蝴蝶歌詞：秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的《蝴蝶樹葉》小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蝴蝶樹葉》小班教案1

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。

　　2.能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語，體饑皮純驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

　　3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒到戶外撿過落葉，磁帶

　　 活動(dòng)過程：

　　1.欣賞戶外撿樹葉照片

　　——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

　　師：寶寶們你們看這些是什么啊?(照片)照片上有誰?在干什么呢?

　　——出示樹葉

　　——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?

　　——說說樹葉的顏色、形狀，

　　2.感受詩歌意境

　　——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

　　——幼兒完整欣賞詩歌

　　提問：你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會(huì)飛?

　　——跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

　　3.嘗試仿編詩歌

　　——編新的詩歌，集體朗誦

　　4.游戲——播放歌曲落葉

　　老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

　　小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作!

　　 附兒歌：蝴蝶樹葉

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追!

　　 教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中，我發(fā)揮無聲的肢體語言，用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩歌內(nèi)容由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容。活動(dòng)中，我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時(shí)，運(yùn)用非常直觀、形象的動(dòng)作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多?；顒?dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，會(huì)收到較好的效果。

《蝴蝶樹葉》小班教案2

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。

　　2．愿意在集體面前大膽的'表演。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉

　　 活動(dòng)過程

　　 一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

　　師：寶寶們你們看這里有誰？在干什么呢？

　　 二、觀察樹葉，了解樹葉特征

　　1．師：你們看我們撿的小樹葉也來啦！小朋友每人拿一片樹葉看看說說樹葉是什么顏色、什么形狀的。

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察

　　3．提問：樹葉是什么顏色、什么形狀的？

　　 三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌

　　1．每一片樹葉都是一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一首小樹葉的詩歌，小朋友聽的時(shí)候要聽仔細(xì)，等一會(huì)老師要提問的。

　　教師朗誦爛咐詩歌

　　3．提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會(huì)飛？

　　4．跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

　　跟著老師來朗誦

　　小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。

　　小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎

　　 四、游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉

　　老師做大風(fēng)

　　幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

　　小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作！

　　蝴蝶樹葉

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開翅膀飛飛！

《蝴蝶樹葉》小班教案3

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》握伍，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。

　　2.能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

　　3.能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

　　4.認(rèn)真傾聽并積極參與活動(dòng)。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒到戶外撿過落葉

　　磁帶

　　 活動(dòng)過程：

　　*欣賞戶外撿樹葉照片

　　——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

　　師：寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?

　　——出示樹葉

　　——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?

　　——說說樹葉的顏色、形狀，

　　感受詩歌意境

　　——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

　　——幼兒完整欣賞詩歌

　　提問：你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會(huì)飛?

　　——跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

　　*嘗試仿編詩歌

　　——編新的詩歌，集體朗誦

　　*游戲 “大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉

　　老師做大風(fēng)

　　幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

　　小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作!

　　 附兒歌：蝴蝶樹葉

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹， 樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追!

　　 反思：

　　活動(dòng)中，我發(fā)揮無聲的肢體語言，用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容?；顒?dòng)中，我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時(shí)，運(yùn)用非常直觀、形象的動(dòng)作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多?；顒?dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，會(huì)收到較好的效果。

　　活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處，如提問設(shè)計(jì)方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦，沒有實(shí)際的意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什么問題，不能發(fā)揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實(shí)出現(xiàn)，對(duì)幼兒的思維發(fā)展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重反思，促進(jìn)自身在課堂教學(xué)方面的成長。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。

蝴蝶的形成主要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、破殼四個(gè)階段，其中主要包括如下：

1、卵：蝴蝶在最開始的時(shí)候，是一個(gè)個(gè)圓形或橢圓形的卵，同時(shí)這些卵上面還有蠟質(zhì)殼。這些蠟質(zhì)殼具有非常重要的作用，它們能夠防止水分蒸發(fā)。由于蝴蝶的品種不同，卵的大小也有所不同。蝴蝶一般將卵產(chǎn)于幼蟲喜食的植物葉面上，為幼蟲準(zhǔn)備好食物。

2、幼蟲：等到蝴蝶的幼蟲孵化出來后，這些幼蟲每天就要吃掉大量植物的葉子，并且幼蟲的形狀也是多種多樣，不過大部分幼蟲是肉蟲，少數(shù)為毛蟲。隨著幼蟲的不斷生長，它們一般要經(jīng)過幾次蛻皮。

3、蛹：幼蟲在發(fā)展的過程中，就會(huì)慢慢的成熟，之后就會(huì)變成蛹。一般幼蟲在植物葉子背面隱蔽的地方，用幾條絲將自己固定住，之后直接化蛹。

4、破殼而出：一段時(shí)間之后，蝴蝶的蛹就會(huì)變成熟，這些蛹就會(huì)破殼鉆出，不過需要一定的時(shí)間使翅膀干燥變硬，這時(shí)的蝴蝶無法躲避天敵，屬于危險(xiǎn)期，翅膀舒展開后就可以飛翔了，由于前后翅不同步扇動(dòng)，因此蝴蝶飛翔時(shí)波動(dòng)很大，姿勢(shì)優(yōu)美，所謂“翩翩起舞”，來源于蝴蝶的飛翔。一般蝴蝶成蟲交配產(chǎn)卵后就在冬季到來之前死亡，但也有的品種會(huì)遷徙到南方過冬。

變成蝴蝶的過程叫做幼蟲階段，由蛹變成蝶（成蟲）的過程稱作羽化。

蝴蝶的變化經(jīng)過四個(gè)過程：

1、卵期（胚胎時(shí)期）

蝴蝶的卵一般為圓形或橢圓形，表面有蠟質(zhì)殼，防止水分蒸發(fā)，一端有細(xì)孔，是精子進(jìn)入的通路。不同品種的蝴蝶，其卵的大小差別很大。蝴蝶一般將卵產(chǎn)于幼蟲喜食的植物葉面上，為幼蟲準(zhǔn)備好食物。

2、幼蟲期（生長時(shí)期）

幼蟲孵化出后，主要就是進(jìn)食，要吃掉大量植物葉子，幼蟲的形狀多樣，多為肉蟲，少數(shù)為毛蟲。蝴蝶危害農(nóng)業(yè)主要在幼蟲階段。隨著幼蟲生長，一般要經(jīng)過幾次蛻皮。

3、蛹期（轉(zhuǎn)變時(shí)期）

幼蟲成熟后要變成蛹，幼蟲一般在植物葉子背面隱蔽的地方，用幾條絲將自己固定住，之后直接化蛹，無繭

4、成蟲期

蛹成熟后，從蛹中破殼鉆出，但需要一定的時(shí)間使翅膀干燥變硬，這時(shí)的蝴蝶無法躲避天敵，屬于危險(xiǎn)期。翅膀舒展開后，蝴蝶就可以飛翔了。

蝴蝶成形經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。

1、卵

蝴蝶的生命周期始于卵。母蝴蝶會(huì)在適當(dāng)?shù)牡胤疆a(chǎn)下卵，通常是在植物葉子上。卵通常是圓形或橢圓形的，表面光滑，顏色因品種而異。

2、幼蟲

卵孵化后，會(huì)變成幼蟲。幼蟲通常被稱為毛蟲，因?yàn)樗鼈兩砩嫌泻芏嗉?xì)長的毛發(fā)。幼蟲的食物主要是植物葉子，它們會(huì)不停地吃，直到身體變得足夠大。

3、蛹

當(dāng)幼蟲長到一定程度時(shí)，它們會(huì)停止進(jìn)食并尋找一個(gè)安全的地方結(jié)成蛹。蛹通常被包裹在一個(gè)保護(hù)性的外殼中，這個(gè)外殼可以保護(hù)它們免受外界的傷害。在蛹內(nèi)，幼蟲的身體會(huì)發(fā)生巨大的變化，包括外形和內(nèi)部器官的重組。

4、成蟲

經(jīng)過數(shù)天或數(shù)周的時(shí)間，蛹會(huì)破裂并成為成蟲。成蟲通常是蝴蝶的最后一個(gè)發(fā)育階段，也是最美麗的階段。它們的翅膀上覆蓋著彩色的鱗片，這些鱗片反射出各種不同的顏色和光芒。成蟲蝴蝶需要花時(shí)間找到合適的交配對(duì)象，然后交配并產(chǎn)卵，開始一個(gè)新的生命周期。

蝴蝶的生長環(huán)境

氣候：蝴蝶需要適宜的氣候條件才能生存和繁殖。它們通常喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境，但也能適應(yīng)較涼爽的氣候。不同品種的蝴蝶對(duì)氣候條件的適應(yīng)性有所不同。

植被：蝴蝶的食物來源主要是植物葉子，因此它們需要有足夠的植物資源來維持生命。不同品種的蝴蝶對(duì)植物種類和數(shù)量的要求也有所不同。

水源：蝴蝶需要水來喝和洗澡，因此它們通常生活在水源較為豐富的地區(qū)。有些蝴蝶甚至?xí)谒嫔巷w行，吸食水面上的花蜜。

棲息地：蝴蝶需要安全的棲息地來保護(hù)自己和繁殖后代。它們通常會(huì)在樹葉、花朵、石頭等地方筑巢或停留。不同品種的蝴蝶對(duì)棲息地的要求也有所不同。