兒歌荷葉荷花小青蛙

活動目標：

　　1. 練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

　　2. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

　　在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

　　1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

　　2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動?！拔恼?出自屈.老.師教.案網."這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

　　3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

　　4. 此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。

活動反思：

　　整堂課中教師通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習。本節(jié)課成功之處是不過分強調運動技能傳授的系統(tǒng)性和完整性，不可求技術動作的“細節(jié)”，而不是不要運動技能，比較枯燥的立定跳練習，設為情景教學，“小青蛙跳荷葉”激發(fā)幼兒的學習興趣，即掌握運動技能，又能達到教學目標。本課的落腳點就是讓幼兒在興趣中學習立定跳遠技術，教師情景展開教學，起到了激趣、導學、鞏固、提高的效果。但是在教學中如何將趣味性與技術性結合得更加密切些，還有待在今后的教學中加以深入的探討和實踐。

天空中突然下起了大雨，三只小青蛙來到荷葉下躲雨，他們成了好朋友

荷葉與荷花之間存在著不可分割的關系，將它們比喻成母子關系的話那荷葉就是母親，荷花就是孩子，荷葉生長在荷花之前，并且伴隨著荷花的整個生長周期，荷花的生長周期要短于荷葉，它們要在一起才能彰顯特點。