河湟花兒歌曲

河湟地指的是現(xiàn)在的青海湟水流域和黃河西部。
河湟地指的是現(xiàn)在的青海湟水流域和黃河西部。

河湟，當(dāng)指黃河上游、湟水流域、大通河流域，古稱“三河間”。這一地區(qū)自古以來多民族繁衍生息，至少從秦漢以來，眾多民族的先民耕牧于其間，創(chuàng)造了輝煌燦爛的河湟文化。
河湟文化是青海東部地區(qū)和甘肅西部與青海接壤地帶，歷代先民在一定的物質(zhì)文明基礎(chǔ)之上的精神文明化的結(jié)晶，有其獨特的內(nèi)涵及其特征。研究其內(nèi)涵及其特征，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化相承繼，相統(tǒng)一，顯得十分重要。

河湟，當(dāng)指黃河上游、湟水流域、大通河流域，古稱“三河間”，位于青海東部地區(qū)和甘肅西部與青海接壤地帶。

湟中縣是青海省西寧市下轄縣，
位于青海省東部，
縣城魯沙爾鎮(zhèn)距西寧市25公里，
縣境西、南、北三面環(huán)圍西寧市。。。

誰偷走了我的大學(xué)

那是，剛剛走出高中校園的我還是一個靦腆害羞的小姑娘，對大學(xué)生活抱著種種不切實際的遐想。于是在飯桌上，各方面前輩接著自己的記憶為我上了 一堂生動活潑的大學(xué)生涯規(guī)劃課。



媽媽的同事，一位20世紀(jì)80年代的大學(xué)生，說他上大學(xué)的時候，每日早起晨讀，每晚熬夜自習(xí)，回到宿舍同學(xué)間談?wù)摰娜侨松硐耄瑵M心想的都是國家建設(shè)......



剛剛大學(xué)畢業(yè)的表姐抽空把我拉到一邊，劈頭蓋臉地對我說:“別信他的。大學(xué)就得好好享受，好好玩，一單工作就永遠(yuǎn)沒有機會了?！?br>


這兩種截然相反的觀念開始在我的腦海里翻江倒海、翻江倒海.....



提前!提前!提前!



我就這么深一腳淺一腳地邁進(jìn)了大學(xué)校門。還沒等我咂出大學(xué)生活的滋味兒，身邊的同學(xué)就已經(jīng)迫不及待開始收集關(guān)于考研、留學(xué)、就業(yè)的各種信息了，甚至有一位同學(xué)坐在上鋪以一副居高臨下的姿態(tài)嚴(yán)肅地告誡我:“你沒看新聞嗎，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不提前準(zhǔn)備就意味著落后，意味著挨打!”

剛?cè)氪髮W(xué)就時刻準(zhǔn)備著畢業(yè)，并不是我們學(xué)校的特例。我的老師在課堂上曾經(jīng)無不自嘲，甚至帶著幾分鄙夷的口吻說:“為什么那些本科學(xué)校名不見經(jīng)傳的學(xué)生反而能考到我們學(xué)校讀研?因為他們從大二就開始準(zhǔn)備考研，大二以后基本沒有自己的大學(xué)生活，他們所做的一切都是考研、考研、再考研。這樣的孩子，即使身處天不時、地不利、人不和的學(xué)校，也阻止不了他們前進(jìn)的步伐!”



迎新的老鄉(xiāng)會上，三個早以畢業(yè)的師兄師姐被盛邀出席。一位師弟請教一位已畢業(yè)的師哥，他虔誠地問道:“大學(xué)四年應(yīng)該如何度過?”被詢問者拿出大事哥的范兒，滔滔不絕的將其自己大學(xué)四年漫長的實習(xí)兼職經(jīng)歷，不厭其煩地訴說自己當(dāng)年因為從大一開始就在各種公司摸爬滾打，積累了無數(shù)經(jīng)驗和人脈，所以才有了現(xiàn)在的好工作。最后，他拍著桌子總結(jié):“總而言之一句話:是西藥趁早!”



再想起我的大學(xué)室友小黑。從大二開始，小黑把GRE、TOEFL輪番考，她的大學(xué)生活要么是備考TOEFL的同時等待GRE的分?jǐn)?shù)，要么就是備考GRE的同時等待TOEFL的分?jǐn)?shù)......功夫不負(fù)有心人，大四那年，她GRE、TOEFL終于達(dá)到了她心目中理想的美國大學(xué)所要求的分?jǐn)?shù)。



所謂畢業(yè)準(zhǔn)備提前，大地也是如此。大一開始去用人單位打雜，大二開始坐穿自習(xí)室，大三開始GRE和TOEFL輪著考.....



我不禁倒吸一口涼氣:這些針的就是大學(xué)生活嗎?



掐頭去尾的大學(xué)



回想起我的大學(xué)四年，似乎永遠(yuǎn)都在追趕:追趕文憑，追趕人際關(guān)系，追趕工作經(jīng)驗，追趕一切本不屬于這個階段的東西。



掰著指頭酸酸，老一倍大學(xué)生純學(xué)習(xí)的生活，表姐純玩樂的生活，其實我都沒有經(jīng)歷過，更談不上享受，我的大學(xué)是被掐了頭去了尾的，一上學(xué)便被告知大學(xué)只不過是個跳板，既然我們遲早都得接觸社會，晚接觸不如早接觸，管它好壞，先占個座再說!于是，上大學(xué)時滿心想著工作，在校園里滿心想著社會。然而，隨著畢業(yè)的臨近，我們卻又回過頭，用無比感傷的語調(diào)緬懷課堂、自習(xí)室、圖書館，似乎它們從未在我們身邊存在過。



我問過很多同學(xué)，大學(xué)生活最然他們懷念的是什么?有一個答案讓我印象深刻。我的一位師姐說，大學(xué)給她留下的最美好的記憶是上電影賞析課。



我們學(xué)校的電影賞析是大課，100來號人滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貒惶?，老師是電影圈里有名的腕兒，他會花兩小時放一部電影，再用兩句包含精髓的話訴說他的個人體驗。其實，放的片子并不是什么常人難尋的禁片，事有湊巧的話，很可能是你早就看過的。但因為在座的都是同齡人，有著相似的文化背景、經(jīng)歷和相應(yīng)的價值觀，你笑的時候大家也在笑，你有感觸的時候大家也陪著你，頗有那么點兒心意相通的味道。這樣的彼此應(yīng)和給了師姐從未有過的強烈的歸屬感，這種歸屬感如之極般再難尋覓，恐怕只活在不為考證、不為分?jǐn)?shù)、氣氛輕松的大學(xué)課堂里。



遺憾的是，在我尚未遠(yuǎn)去的大學(xué)記憶里，難尋這樣的畫面。



什么樣的年紀(jì)做什么樣的事，青年時不耽于愛情，青澀時不耽于自憐，青春時不耽于意氣，大學(xué)是不耽于享受。我忽然感到，四年，真正配叫大學(xué)生活的其實也沒幾天。



早期的鳥兒上錯樹



左手是用人單位抱怨招不到貨真價實的人才，右手是大學(xué)生抱怨不停地實習(xí)卻找不到工作。左手右手同在努力，可始終握不到一起，彼此都只能在試探中捕捉對方的氣息。究其原因，也許就錯在“自顧自”這三個字，錯在我們想給的、拼命積攢的，其實并不是用人單位想要的、



媛是我的朋友，大學(xué)一畢業(yè)便做了某家大報的攝影師。和許多人相比，媛血攝影的時間不算長，技術(shù)裝備和一流相去甚遠(yuǎn)，但媛用自己閑暇之時拍攝的作品爭取到了現(xiàn)在的職位。她曾跟我透露她是怎么學(xué)攝影的，在考上攝影專業(yè)的頭兩年，她連一本專業(yè)的攝影術(shù)都沒碰過，把時間都花在了琢磨其他學(xué)科的知識上，看了大量的閑書，繪畫、小說、報告文學(xué)無所不包，涉獵極其廣泛。從大三開始，她才正正經(jīng)經(jīng)地擺弄起相機，一上手，便很快顯出與眾不同?！奥犐先ノ液孟窭@了條遠(yuǎn)道，而且有點冒險，但和我們班其他同學(xué)成天扛著相機掃街相比，我發(fā)覺大學(xué)里什么都接觸點，才是學(xué)攝影的最好方法?！彼偨Y(jié)到。



一個師兄的故事也讓我感觸頗深。這位師兄是新聞系學(xué)生，從大一開始，他就和老師、同學(xué)唱反調(diào)，宣稱特別反感新聞系的學(xué)生上了大學(xué)就想著如何混進(jìn)媒體。他還真把自己的觀點貫徹到底，大學(xué)期間，他們有把寒暑假奉獻(xiàn)給實習(xí)，更沒有因為社會實踐或兼職逃過一節(jié)課，包括專業(yè)課，也包括所有基礎(chǔ)課，這讓他成了同學(xué)茶余飯后的笑料。



到了大四，當(dāng)周遭的同學(xué)為求職忙得昏天黑地、氣急敗壞時，他又做了一件令人意想不到的事。他不做簡歷，不去招聘會，不找工作，自己花錢買了臺小DV，跟在眾同學(xué)后頭拍攝他們找工作的過程。從大四上學(xué)期拍到大四下學(xué)期，臨畢業(yè)，連班主任都急了，每天打電話催促，他卻一偷鉆進(jìn)院辦的機房剪起了素材帶。做好后，他直接把帶子寄給了他喜歡的紀(jì)錄片欄目--中演電視臺《紀(jì)事》，希望制片人能播出這個真是反映大學(xué)生求職狀況的片子。



沒有紛繁冗雜的面試，也沒有比例懸殊的淘汰，不久，他接到了《紀(jì)事》的錄用通知，那盤他取名為《畢業(yè)生》的紀(jì)錄片也順利播出。



我們常常在自顧自地揣測，揣測用人單位需要什么，揣測用何種方式才能到達(dá)速成。但選擇速成的同時，你就選擇了不停地機械模仿，你也就在漸漸遠(yuǎn)離大學(xué)生活真正的精彩。

贊同以上說法。