拼音字母歌兒歌創(chuàng)編

拼音字母創(chuàng)意畫(huà)如下：

可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和實(shí)際生活緊密結(jié)合，鼓勵(lì)孩子用自己的獨(dú)特視角、獨(dú)特方式，設(shè)計(jì)制作自己感興趣的字母，在生活中發(fā)現(xiàn)字母一年級(jí)的小朋友們給我們帶來(lái)了不一樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)——小風(fēng)車(chē)、小房子、小滑梯和小螃蟹……世間萬(wàn)物都蘊(yùn)藏在孩子們筆下的字母中。

你能在其中發(fā)現(xiàn)熟悉的“ABC”嗎？快快擦亮眼睛，一起來(lái)尋找吧！天馬行空般的想象力瞎燃，豐富多彩的色彩答神好搭配，孩子永遠(yuǎn)給你無(wú)限驚喜。他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的字母圖案，將字母與實(shí)際生活相結(jié)合，碰撞出來(lái)的是無(wú)限的遐想……

孩子沒(méi)有任何限制，盡量讓孩子自由發(fā)揮，將他們對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)與學(xué)習(xí)的興趣相結(jié)合，才有了這一幅幅充滿(mǎn)靈魂的字母畫(huà)。

形式的多樣性，色彩的搭配與設(shè)計(jì)，體清鉛現(xiàn)了孩子們的個(gè)性化。認(rèn)真仔細(xì)的孩子們，給了我們太多驚喜！熟練運(yùn)用字母，繪出一幅幅充滿(mǎn)生活氣息的畫(huà)，我們不給與孩子好與壞的判定，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要更多的鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要注重知識(shí)的輸入，更多是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

創(chuàng)編兒歌學(xué)拼音，有利于銀慶激發(fā)學(xué)啟雀生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。師生合作問(wèn)答，有利于活躍課堂氣氛，辨析易混淆的字母和音節(jié)。
??創(chuàng)編兒歌學(xué)拼音
讓學(xué)生自己創(chuàng)編兒歌學(xué)拼音，不僅能讓枯燥的拼音課變得有趣味性，而且還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
??師生合作問(wèn)答
通過(guò)老師的指導(dǎo)和學(xué)生自己的思考，創(chuàng)編了一些悄搏早識(shí)記拼音字母的兒歌，為了加深記憶，在學(xué)生學(xué)累的時(shí)候，我和學(xué)生便進(jìn)行合作問(wèn)答，對(duì)易混淆的字母和音節(jié)進(jìn)行辨析。

編創(chuàng)是指已經(jīng)編輯好的再加以改編創(chuàng)作。創(chuàng)編是指隨機(jī)應(yīng)變，先創(chuàng)作再編輯。

拼音字母創(chuàng)意聯(lián)想畫(huà)介紹如下：

一、A字母鱷魚(yú)步驟：

1、首先準(zhǔn)備好下面這些材料：?jiǎn)为?dú)的字母A、兩只眼睛、6個(gè)三角形

2、在紙片上畫(huà)好一個(gè)A，用剪刀把A剪出來(lái)，涂上自己喜歡的顏色，把A粘到厚紙板上。

3、剪出兩只橢圓，在橢圓中間畫(huà)上黑色的眼珠，然后再剪出6個(gè)三角形。

4、把兩只眼睛粘貼在如下圖A的位置。

5、把六個(gè)三角形分別上下各三個(gè)粘貼在A(yíng)的內(nèi)框，這樣便做成了鱷魚(yú)的牙齒。

6、最后字母A的DIY就變身成了一條鱷魚(yú)啦~~~

二、手工制作對(duì)孩子的好處

1、手工制作可以豐富孩子的童年生活 現(xiàn)在很多的寶寶都處于強(qiáng)大的壓力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他們?cè)镜目鞓?lè)時(shí)光變少了，這樣很不利于寶寶的健康成長(zhǎng)。但是手工制作，不僅可以讓寶寶學(xué)習(xí)到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿(mǎn)歡樂(lè)。

2、手工制作可以培養(yǎng)孩子的自信心 寶寶獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論寶寶的手工制作完成品是什么樣的，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。

3、手工制作可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力 寶寶在制作手工時(shí)，通常都是一些日常的簡(jiǎn)單的事物。這就要看寶寶平日對(duì)于日常生活中的各種事物的觀(guān)察度了。如果寶寶觀(guān)察仔細(xì)，那么做出來(lái)的東西就會(huì)惟妙惟肖，更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。

4、手工制作可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 在寶寶手工制作的很多時(shí)候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。

5、手工制作可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力 手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力，還要讓幼兒把這個(gè)創(chuàng)造能力付諸實(shí)踐，搬到真實(shí)的生活中，用自己的手來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)造。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，這是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立完成一件事物最好的辦法。從最初的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠寶寶親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成的。對(duì)于寶寶的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。

6、手工制作促進(jìn)孩子思維發(fā)展 手工制作雖然有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是不管哪一種藝術(shù)表現(xiàn)形式都需要精心構(gòu)思作品的意境、內(nèi)容、布局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對(duì)手工作品的構(gòu)思不同，手工作品的效果就不同。顯然，通過(guò)對(duì)手工作品的積極構(gòu)思，可以促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

7、手工制作可以培養(yǎng)孩子多種技能 手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式：

拼音字母歌漢語(yǔ)拼音字母兒歌

一、拼音字母歌

a u e i u v

嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ，
嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，
嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.

o像公雞早早起，嘴巴圓圓ooo.
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人，穿件衣服iii.
u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu.
ü像一條大鯉魚(yú)，灶碰襪嘴里吐泡üüü.

b p m f

像個(gè)6字 b b b ， 臉盆潑水p p p ，
兩個(gè)門(mén)洞m m m ， 一根拐棍f f f ，

右下隱激半圓bbb, 右上半圓ppp,

三只蘑菇mmm, 一尊大佛fff.

b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播吵譽(yù)bbb.
p字好象水出盆，媽媽潑水ppp.
m字好象兩扇門(mén)，蒙上眼睛mmm_
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）.

d t n l

左下半圓 d d d ， 雨傘把子t t t，

一個(gè)門(mén)洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd.
t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt.
n像火車(chē)進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn.
l像一根大木棍，打跑老狼lll.
g k h