兒歌鋼琴?gòu)棾坛毯?jiǎn)單易學(xué)

彈鋼琴的指法入門教程如下：

1、將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時(shí)候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對(duì)應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個(gè)音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

2、正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)度，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候可以找比較專業(yè)的老師報(bào)個(gè)鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅(jiān)持，只有持之以恒的練習(xí)才會(huì)提升學(xué)習(xí)的速度。

3、鋼琴最基本的指法就是一個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)一個(gè)音，即是do、re、mi、fa、so五個(gè)音對(duì)應(yīng)在1、2、3、4、5五個(gè)手指上，第二個(gè)指法就是大拇指從食指、中指、無名指的任意一個(gè)手指穿過去，彈奏比較高的音，這種指法在彈奏的時(shí)候注意不能穿小拇指，只能在其中的三個(gè)手指中間穿指彈奏。

4、跨指彈奏是將手指穿過食指、中指、無名指去彈奏低音鍵，這種指法不能跨拇指，一般比較多的是食指跨中指，中指跨拇指，無名指跨拇指的時(shí)候比較少見。拇指在鋼琴的黑鍵上的時(shí)候要注意的是食指、中指、無名指不能在白鍵上面。

彈鋼琴的技巧如下：

1、彈琴時(shí)要每遍彈四個(gè)八度音區(qū)。

2、除主要練雙手同向彈奏外，也應(yīng)練雙手分向。

3、慢、中、快速都要練。但力不勝任的快速不要練。每彈一琴鍵后，手指在鍵上停留許久再?gòu)椣乱绘I的那種過慢彈法也不要練。因?yàn)椋@種彈法，脫離正常彈奏的實(shí)際要求。

4、應(yīng)主要練大、小調(diào)平行八度音階與琶音。也要練其它音階與琶音 (包括和聲小調(diào)與自然小調(diào))。也要練半音階，雙手三度、六度與十度音階，屬七和弦與減七和弦琶音。

彈鋼琴的指法入門教程是：將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時(shí)候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對(duì)應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個(gè)音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)度，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候可以找比較專業(yè)的老師報(bào)一個(gè)鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅(jiān)持，只有持之以恒的練習(xí)，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的速度。

指法重要性：

指法對(duì)學(xué)鋼琴來說非常重要，它可以幫助減輕技巧上的困難，讓我們更加有邏輯規(guī)律的去進(jìn)行彈奏。但是有的人卻不以為然，認(rèn)為每個(gè)指法都按要求練習(xí)的話太麻煩，甚至喜歡在彈奏過程中“自創(chuàng)”指法，這對(duì)于學(xué)琴之人來說（尤其是初學(xué)者）非常不可取。

不管是初學(xué)者還是一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，練習(xí)時(shí)都應(yīng)該遵照正確的指法來彈奏，將每個(gè)動(dòng)作每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致，才能把曲子彈奏的更完美。

彈鋼琴的指法入門教程如下：

1、盡量減少手部的移位。五個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)五個(gè)音，是手的原位。假如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)， 就要移位。移位的原則是移動(dòng)一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說移動(dòng)一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計(jì)算， 究竟從哪個(gè)音開始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。

2、移位有兩種。一種是手指張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不要用“越過”方式。

3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。

4、兩個(gè)超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連續(xù)，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時(shí)間”的原則。

彈鋼琴的指法入門教程如下：

將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時(shí)候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對(duì)應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個(gè)音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

鋼琴最基本的指法就是一個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)一個(gè)音，即是do、re、mi、fa、so五個(gè)音對(duì)應(yīng)在1、2、3、4、5五個(gè)手指上。

正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)度，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候可以找比較專業(yè)的老師報(bào)一個(gè)鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅(jiān)持，只有持之以恒的練習(xí)，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的速度。

指法重要性：

指法對(duì)學(xué)鋼琴來說非常重要，它可以幫助減輕技巧上的困難，讓我們更加有邏輯規(guī)律的去進(jìn)行彈奏。但是有的人卻不以為然，認(rèn)為每個(gè)指法都按要求練習(xí)的話太麻煩，甚至喜歡在彈奏過程中“自創(chuàng)”指法，這對(duì)于學(xué)琴之人來說（尤其是初學(xué)者）非常不可取。

不管是初學(xué)者還是一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，練習(xí)時(shí)都應(yīng)該遵照正確的指法來彈奏，將每個(gè)動(dòng)作每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致，才能把曲子彈奏的更完美。

小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠(yuǎn)不就充滿了好奇心的，樂器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長(zhǎng)將樂器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長(zhǎng)的逼迫下對(duì)樂器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵(lì)法

家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到，樂器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程，會(huì)彈多少樂曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法，可以更好地保持孩子對(duì)樂器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3：游戲法

樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗(yàn)。

方法4：因材施教

1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí)，家長(zhǎng)和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長(zhǎng)和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，什么時(shí)間練習(xí)，練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對(duì)于好動(dòng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí)，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇菲鲗W(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處，并進(jìn)行具體的鼓勵(lì)，如：這一小節(jié)演奏起來很難，你卻練得很好，很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長(zhǎng)處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大，學(xué)習(xí)樂器的時(shí)候，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，所以需要家長(zhǎng)和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。