兒歌鋼琴彈唱教程簡單易學(xué)

彈鋼琴的指法入門教程如下：

1、將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

2、正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進度，剛開始學(xué)習(xí)的時候可以找比較專業(yè)的老師報個鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅持，只有持之以恒的練習(xí)才會提升學(xué)習(xí)的速度。

3、鋼琴最基本的指法就是一個手指對準(zhǔn)一個音，即是do、re、mi、fa、so五個音對應(yīng)在1、2、3、4、5五個手指上，第二個指法就是大拇指從食指、中指、無名指的任意一個手指穿過去，彈奏比較高的音，這種指法在彈奏的時候注意不能穿小拇指，只能在其中的三個手指中間穿指彈奏。

4、跨指彈奏是將手指穿過食指、中指、無名指去彈奏低音鍵，這種指法不能跨拇指，一般比較多的是食指跨中指，中指跨拇指，無名指跨拇指的時候比較少見。拇指在鋼琴的黑鍵上的時候要注意的是食指、中指、無名指不能在白鍵上面。

彈鋼琴的技巧如下：

1、彈琴時要每遍彈四個八度音區(qū)。

2、除主要練雙手同向彈奏外，也應(yīng)練雙手分向。

3、慢、中、快速都要練。但力不勝任的快速不要練。每彈一琴鍵后，手指在鍵上停留許久再彈下一鍵的那種過慢彈法也不要練。因為，這種彈法，脫離正常彈奏的實際要求。

4、應(yīng)主要練大、小調(diào)平行八度音階與琶音。也要練其它音階與琶音 (包括和聲小調(diào)與自然小調(diào))。也要練半音階，雙手三度、六度與十度音階，屬七和弦與減七和弦琶音。

彈鋼琴的指法入門教程是：將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進度，剛開始學(xué)習(xí)的時候可以找比較專業(yè)的老師報一個鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅持，只有持之以恒的練習(xí)，才會提升學(xué)習(xí)的速度。

指法重要性：

指法對學(xué)鋼琴來說非常重要，它可以幫助減輕技巧上的困難，讓我們更加有邏輯規(guī)律的去進行彈奏。但是有的人卻不以為然，認為每個指法都按要求練習(xí)的話太麻煩，甚至喜歡在彈奏過程中“自創(chuàng)”指法，這對于學(xué)琴之人來說（尤其是初學(xué)者）非常不可取。

不管是初學(xué)者還是一些有經(jīng)驗的學(xué)生，練習(xí)時都應(yīng)該遵照正確的指法來彈奏，將每個動作每個細節(jié)都做到極致，才能把曲子彈奏的更完美。

彈鋼琴的指法入門教程如下：

1、盡量減少手部的移位。五個手指對準(zhǔn)五個音，是手的原位。假如一個曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時， 就要移位。移位的原則是移動一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時間，或者說移動一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計算， 究竟從哪個音開始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠最為有利。

2、移位有兩種。一種是手指張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不要用“越過”方式。

3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。

4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續(xù)，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時間”的原則。

彈鋼琴的指法入門教程如下：

將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然的下垂，觸碰鋼琴的時候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對應(yīng)的do、re、mi、fa、so五個音上，然后在練習(xí)手指的穿指和跨指。

鋼琴最基本的指法就是一個手指對準(zhǔn)一個音，即是do、re、mi、fa、so五個音對應(yīng)在1、2、3、4、5五個手指上。

正確的彈鋼琴的指法有助于學(xué)習(xí)的進度，剛開始學(xué)習(xí)的時候可以找比較專業(yè)的老師報一個鋼琴課程班，自學(xué)的話買一本鋼琴的基礎(chǔ)樂理書，重要的是堅持，只有持之以恒的練習(xí)，才會提升學(xué)習(xí)的速度。

指法重要性：

指法對學(xué)鋼琴來說非常重要，它可以幫助減輕技巧上的困難，讓我們更加有邏輯規(guī)律的去進行彈奏。但是有的人卻不以為然，認為每個指法都按要求練習(xí)的話太麻煩，甚至喜歡在彈奏過程中“自創(chuàng)”指法，這對于學(xué)琴之人來說（尤其是初學(xué)者）非常不可取。

不管是初學(xué)者還是一些有經(jīng)驗的學(xué)生，練習(xí)時都應(yīng)該遵照正確的指法來彈奏，將每個動作每個細節(jié)都做到極致，才能把曲子彈奏的更完美。

小鴨子鋼琴彈奏教程如下：

1、鋼琴共有88個琴鍵，其中白色琴鍵52個，黑色琴鍵36個。整個鍵盤分為9組音列，7個完整音列和2個不完整音列。從兩個黑色琴鍵左側(cè)的白鍵開始為一個音列的首音“do”一直到“si”為一個完整的音階即音列。

2、中間7個音階又稱為中央C，通常我們說的C大調(diào)指的就是對這個區(qū)域的彈奏。一般鋼琴上對這個區(qū)域都有對應(yīng)的標(biāo)記，以便區(qū)分。

3、五線譜是用來記錄，音名、音符、和唱名的五條橫線，譜表是由多條五線譜組成的表，是我們在練習(xí)和彈奏時最主要的指導(dǎo)資料，熟悉五線譜是會彈鋼琴的基礎(chǔ)。

4、鋼琴的黑白鍵對應(yīng)的音色相同，音高不同，黑鍵比白鍵高一個音但是不會超過下一個音，所以就有了五線譜中的第一間到第四間的區(qū)別。這其中的“間”指的就是對應(yīng)的黑色琴鍵。一定要注意看清五線譜上的標(biāo)記，一個一個彈不要彈錯。

5、同時練習(xí)鋼琴時，手腕的姿勢很重要，需要呈手握膝蓋姿勢。并且在轉(zhuǎn)指和和跨指時要求手腕姿勢保持不變，這就要求我們要勞逸結(jié)合，注意對手腕的保護。

小孩子對形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學(xué)習(xí)中家長存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長將樂器學(xué)習(xí)的關(guān)注點放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學(xué)會演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓(xùn)練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個動聽的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學(xué)習(xí)是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3：游戲法

樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，什么時間練習(xí)，練習(xí)多長時間，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對于好動的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時，要仔細發(fā)現(xiàn)他們在樂器學(xué)習(xí)中的長處，并進行具體的鼓勵，如：這一小節(jié)演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經(jīng)常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學(xué)習(xí)樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進行樂器學(xué)習(xí)。