比尾巴兒歌課堂

記得那天早上，一進(jìn)教室門，我就聽見同學(xué)們?cè)诩娂娮h論著，“聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課！”“讓學(xué)生當(dāng)老師！鄒駿行嗎？” 果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進(jìn)了教室。看來(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè)不可支。 “上課！” “老師好！” 哦，說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。 上課開始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒想到，舉手的同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢?！　?新課上完了，開始作習(xí)題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子?！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫錯(cuò)了，應(yīng)該是足字旁的‘距’?！编u駿立刻去檢查??果然寫錯(cuò)了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著老師的樣子，一邊把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)，一邊帶著一種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀察很仔細(xì)，不錯(cuò)。大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！?這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿意的樣子。 “叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺(tái)，夸獎(jiǎng)道：“鄒駿，你上的課還不錯(cuò)嘛！

開頭：小學(xué)生活的一樁樁一件件，都令我記憶猶新。今天，我就選一件趣事給大家講講吧！結(jié)尾：這就是我的學(xué)校，我的課堂！