小班幼兒歌曲的重難點

藝術(shù)活動：《手指變變變》（音樂游戲）

　　活動目標：

　　1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應的動作，增強節(jié)奏感。

　　2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、介紹游戲玩法。

　?。?）玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

　　（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

　?。?）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

　?。?）第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

　?。?）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

　?。?）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

　?。?）重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。

　　2、幼兒隨音樂游戲，教師指導。

　　幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

　　3、評價活動。

　　活動延伸：

　　將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲:運瓜 見領(lǐng)域活動指導P28。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　活動目標：

　　1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

　　活動準備：

　　1、音樂《我愛洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一個。

秋天？的寓意是什么你了解沒有？

可以寫一次活動，在那個過程中你學到了什么，很容易寫的，記敘文而已，不要怕，想想就寫出來了。

可能是白天在幼兒園睡的時間長的緣故吧.最好到幼兒園了解一下孩子在校午睡情況,才能對癥下藥.

活動目標】
　　1、感受兒歌的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。
　　2、提高幼兒的想象力和口語表達能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。
　　3、初步學習仿編兒歌的方法。
【活動準備】
　　情景創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的活動氛圍。
　　物質(zhì)準備：輕音樂、兒歌錄音；與兒歌內(nèi)容相應的課件；花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。
【活動重難點】
　　重點：學習兒歌，并感受其意境美。
　　難點：鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。
【活動過程】
一、1、（聽音樂進教室）師：“春天真美麗，我們一起去郊游吧！”（放“雨”聲）“哎呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧！”（幼兒坐到座位上）
　　2、師：“小雨點落下來的時候是什么聲音？你知道下雨有什么好處嗎？小朋友喜歡下雨嗎？為什么？”
　　教師小結(jié)：“下大雨時是“嘩嘩嘩”的聲音，下小雨時是“沙沙沙”的聲音?！焙锰幨牵骸扒f稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露，適量的雨水會讓莊稼長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨?！?br/>二、1、利用課件，引出兒歌。
　　教師引導幼兒認真觀察課件，提出問題：
　?。?）“雨點落到了什么地方？”
　?。?）“花兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第一段）
　?。?）“魚兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第二段）
　?。?）“苗兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第三段）
　　2、利用課件幫助幼兒學習朗誦兒歌“小雨點”。
三、為了使幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容，師幼共同游戲。
　　教師扮演“小雨點”，幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚兒”和“苗兒”一起表演兒歌內(nèi)容。
四、幼兒改編兒歌。
　　1、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗：“你們還見過雨點落在什么地方？”提示仿編方法：
　　“如果雨點落在小溪里，小溪會高興的怎么樣？”
　　“如果雨點落在小樹上，小樹會高興的怎么樣？”
　　“如果雨點落在泥土里，泥土會高興的怎么樣？”
　　“如果雨點落在柳樹上，柳樹會高興的怎么樣？”
　　2、教師鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。
　　結(jié)束：“雨”停了，繼續(xù)去郊游。
【活動延伸】
　　鼓勵幼兒將改編的兒歌畫成圖畫，并讓家長將兒歌內(nèi)容寫在圖畫上，在美工區(qū)展覽。
【活動評析】
　　大班語言活動《小雨點》，內(nèi)容貼近幼兒生活是幼兒熟悉和喜歡的。幼兒對下雨并不陌生，幼兒也喜歡下雨，通過活動讓幼兒知道大雨是“嘩啦啦”，小雨是“沙沙沙”，并且知道雨水對人們、植物、動物的好處，在引導幼兒改編兒歌的基礎(chǔ)上首先出示課件，給幼兒提供一個個畫面讓幼兒觀察后展開想象并用語言表達出來，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力和語言表達能力，最后以擬人化的表演方式加深幼兒對兒歌的記憶和理解。對幼兒生活已有經(jīng)驗進行了一個整理和再加工，最后雨停了，帶幼兒去郊游?；顒又杏^察下雨后，花兒的變化，魚兒的變化、苗兒的變化，讓幼兒感受兒歌優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒積極探索大自然現(xiàn)象的興趣，完成了目標1，通過整個活動過程，幼兒提高了想象力和語言表達能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維，并學會初步仿編，完成了目標2、3，并讓幼兒在寬松的氛圍中學而不厭。給每個幼兒留下一個美好的記憶。

難在求新求變。
　　兒童歌曲的創(chuàng)作必須求新、求變

　　面對兒童歌曲的逐漸衰退，我們是否就只能被動接受而無法作為呢？

　　當人們面對實利的追求與精神層面的沉思不可兼顧時，被舍棄的往往是后者，文化價值被放在了次要的位置。但隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的逐漸成熟，我們的文化意識應該逐漸清醒，也應該被逐漸需要，我們應該立足當下現(xiàn)實，研究并經(jīng)營未來。兒童是我們社會的未來，是我們的希望。在現(xiàn)實面前，我們首先應該不斷地呼吁社會各界重視兒童精神建設(shè)，認知兒童文化，呼喚社會對兒童文化環(huán)境的改善，敬畏兒童生命過程。在發(fā)展經(jīng)濟的同時還給兒童文化一塊凈土。還兒童為兒童。

　　其次，在兒童文化建設(shè)上，如兒童歌曲創(chuàng)作方面，我們的創(chuàng)作者，一方面要清醒認識目前童年逐漸消失的社會過程，另一方面，有責任靜下心來主動行動，努力創(chuàng)作，盡力減緩童年的消失速度，甚至阻止其消失。挽回童年是我們兒童歌曲創(chuàng)作者的責任。事實上，一切文化都需要不斷發(fā)展、變異和創(chuàng)新，是處在永不停息的運動、變化、發(fā)展過程中的。兒童歌曲的創(chuàng)作也必須求新、求變，在變化中求發(fā)展。要跟上時代的步伐，即在保留兒童歌曲風格和特點的前提下，使歌曲的形式和內(nèi)容更具時代氣息。創(chuàng)作者要真正深入到孩子們中間去，用心體驗那些孩子們真正所需的情感情緒、生活狀態(tài)，進而譜寫出既有現(xiàn)代社會特征，又有兒童文化氣息和審美情趣的，能讓兒童喜歡的新型兒童歌曲。

　　第三，我們的兒童教育機構(gòu)，不應僅僅是傳播知識技能，更應該擔負起培養(yǎng)兒童正確價值觀的責任。有責任使孩子們熱愛國家、熱愛和平、誠實守信、善良孝敬、單純樂觀。有責任引導并建立兒童相互關(guān)心、相互愛護的美好的社會性情感。要更新當前學校里使用的音樂教材，增加能準確反映生活和時代的內(nèi)容。有關(guān)方面也要加大在少兒音樂創(chuàng)作方面的經(jīng)費投入，同時加大對少兒歌曲的宣傳推廣力度。唯有社會、創(chuàng)作者、兒童教育機構(gòu)等多方面的參與和努力，我們的兒童文化，兒童音樂，兒童歌曲，才會重放光彩。

　　善于引導。善導就是教師在教學過程中根據(jù)問題癥結(jié)和難點實質(zhì)，用富有啟發(fā)性的教學方式和教學語言多角度地啟發(fā)學生，使之產(chǎn)生多方聯(lián)想而有所感悟。疑難、重點問題的多樣性，決定了引導手段的多樣性。

活動目標：

　　1、學習用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

　　2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。

　　活動準備：

　　1、活動前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。