大幅度兒歌舞蹈教學(xué)反思
兒童舞蹈常用的印度舞曲?
印度音樂 我就用這個(gè)跳那,不錯(cuò),前邊敲鼓的時(shí)候先擺個(gè)姿勢(shì),然后再往后跳。
怎樣寫幼兒園舞蹈課教學(xué)反思呢?
首先從你的目標(biāo)的達(dá)成情況,還有就是孩子的接受情況,以及在教學(xué)中有哪些地方比較好,哪些地方做的不好的并且你對(duì)自己上課中出現(xiàn)的問題的反思;主要就從這幾個(gè)方面來寫反思的。
為什么少數(shù)民族的舞蹈總是在反應(yīng)人們的日常生活?
藝術(shù)源于生活。。。
舞蹈課課后反思
“我是一只美麗的蝴蝶,我在美麗的花叢中飛舞,我好開心、好高興呀!”這種引導(dǎo)情境,不僅可以使幼兒在無意中學(xué)習(xí),而且可以加入自己的想象,自覺地改正一些不到位的動(dòng)作,并會(huì)自覺加入情緒,更會(huì)使每個(gè)簡(jiǎn)單地動(dòng)作活起來,美起來,這比教師一味地說:“動(dòng)作要美,臉上要帶笑容”的收效要好上很多,很多!興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,游戲是幼兒的生活,那么幼兒愛舞蹈,也就是她們對(duì)練舞蹈很感興趣,她們把學(xué)跳舞當(dāng)作了一種好玩的游戲,既然是這樣,那么要教好幼兒練習(xí)舞蹈,我們教師只要抓住幼兒的興趣,通過教師的語言引導(dǎo),并創(chuàng)設(shè)良好的情境,讓她們感到舞蹈很美,學(xué)跳舞是件很好玩的游戲,讓她們的情緒一直保持在興奮的狀態(tài)下,那么,她們的學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍,讓你收到意想不到的好.擔(dān)任舞蹈教師到如今已經(jīng)有一個(gè)月了,孩子們已經(jīng)習(xí)慣了這種一周一課時(shí)的學(xué)習(xí),通過這段時(shí)間孩子們學(xué)習(xí)的積極性和效果得知,在教學(xué)過程中我還有許多地方須提升和改善,比如,在學(xué)踏點(diǎn)步與蝴蝶飛的動(dòng)作時(shí),在介紹講解基本動(dòng)作后,教師可以以自然愉快的口吻,引導(dǎo)幼兒想象自己就是一只美麗的蝴蝶,開心地在花叢中自由地飛來飛去。
適合女生反串的舞蹈
你找找twins千金現(xiàn)場(chǎng)版 里面有跳舞
舞蹈的由來 舞蹈的由來是什么
1、舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一。上古時(shí)代,它就充當(dāng)原始人們交流思想和感情的工具。它的起源隨著人類生產(chǎn)勞動(dòng)而產(chǎn)生。
2、動(dòng)作和節(jié)奏與勞動(dòng)密切相關(guān),不管是哪一種勞動(dòng),人的手腳總是要活動(dòng)的,手用以拍打,腳用以踩踏,在某種動(dòng)作連續(xù)重復(fù)過程中,就產(chǎn)生有規(guī)律的節(jié)奏,再伴以呼喊或打擊石塊和木棍,最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。
2、動(dòng)作和節(jié)奏與勞動(dòng)密切相關(guān),不管是哪一種勞動(dòng),人的手腳總是要活動(dòng)的,手用以拍打,腳用以踩踏,在某種動(dòng)作連續(xù)重復(fù)過程中,就產(chǎn)生有規(guī)律的節(jié)奏,再伴以呼喊或打擊石塊和木棍,最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。
少兒舞蹈月光光舞蹈主題是什么
少兒舞蹈月光光舞蹈主題是愛情。
根據(jù)《月光光》舞蹈可知,該舞蹈是根據(jù)高山族民間愛情故事改編。因此舞蹈主題是愛情。
《月光光》是大型芭蕾舞蹈。劇情曲折感人,舞蹈動(dòng)感流暢。
根據(jù)《月光光》舞蹈可知,該舞蹈是根據(jù)高山族民間愛情故事改編。因此舞蹈主題是愛情。
《月光光》是大型芭蕾舞蹈。劇情曲折感人,舞蹈動(dòng)感流暢。
小班舞蹈泥娃娃舞蹈教案反思怎么寫
幼兒園舞蹈課程4-5歲-節(jié)奏訓(xùn)練8.
教學(xué)提示:在學(xué)習(xí)這段舞蹈時(shí),老師可以結(jié)合手工課,將做好的泥娃娃帶到舞蹈課上,以便小朋友能更深刻的理解歌詞的含義。
舞蹈動(dòng)作:
1.側(cè)身向右,雙手張指,上下舞動(dòng)。
2.側(cè)身向右,雙手張指,上下舞動(dòng)。
3.左手屈肘,右手向上屈肘,張指。
4.張指變換成伸食指和中指。
5.張指,左右擺動(dòng)。
6.張指,顫動(dòng)。
7.雙手交叉抱于胸前。
8.掌指,手前后交換擺動(dòng)。
9.叉腰,傾身出左腳,腳跟著地。
10.伸展雙手,擁抱。
11.手臂變幻出心形,于頭頂。
泥娃娃包括曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。
教學(xué)提示:在學(xué)習(xí)這段舞蹈時(shí),老師可以結(jié)合手工課,將做好的泥娃娃帶到舞蹈課上,以便小朋友能更深刻的理解歌詞的含義。
舞蹈動(dòng)作:
1.側(cè)身向右,雙手張指,上下舞動(dòng)。
2.側(cè)身向右,雙手張指,上下舞動(dòng)。
3.左手屈肘,右手向上屈肘,張指。
4.張指變換成伸食指和中指。
5.張指,左右擺動(dòng)。
6.張指,顫動(dòng)。
7.雙手交叉抱于胸前。
8.掌指,手前后交換擺動(dòng)。
9.叉腰,傾身出左腳,腳跟著地。
10.伸展雙手,擁抱。
11.手臂變幻出心形,于頭頂。
泥娃娃包括曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。
冰心與印度舞蹈
觀舞記
冰心
獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
大幕徐徐拉開,卡拉瑪姐妹翩翩起舞。那輕盈的舞姿,美妙的旋律,嬌媚的裝扮,把異國(guó)的文化風(fēng)情形象地展現(xiàn)在我們面前。讀了這篇文章,你能想像出那生命與心靈的躍動(dòng)和狂歡嗎?
我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個(gè)詩人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩,來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。
如同一個(gè)嬰兒,看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的驚喜,但是除了咿啞之外,他找不到合適的語言。
但是,朋友,難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?
我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者,來闡述印度舞蹈的歷史和派別,來說明她們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般,內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足,是怎樣地“本色當(dāng)行”
我只是一個(gè)欣賞者,但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
朋友,在一個(gè)難忘的夜晚,簾幕慢慢地拉開,臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像,兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈,舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。
卡拉瑪·拉克希曼出來了。真是光艷地一閃!她向觀眾深深地低頭合掌,抬起頭來,她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉,一雙眼睛。
她端凝地站立著。
笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰間的褶裙,用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!
一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達(dá),有時(shí)單獨(dú)舞蹈,有時(shí)和姐姐配合,她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深,將來的成就也是不可限量的),我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。
看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù):舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝,枝枝下垂,入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通,吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng),而這大地就是印度的廣大人民群眾。
卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她22歲的年華,已過了17年的舞臺(tái)生活;12歲的拉達(dá)也已經(jīng)有了4年的演出經(jīng)驗(yàn),但是我們知道印度的偉大的大地母親,還會(huì)不斷地給她們以滋潤(rùn)培養(yǎng)的。
最使人惆悵的是她們剛顯示給中國(guó)人民以她們“游龍”般的舞姿,因著她們祖國(guó)廣大人民的需求,她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!
北京的早春,找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵,我們只能學(xué)她們的偉大詩人泰戈?duì)柕某錆M詩意的說法:讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心,像一朵朵的紅花似的穿成花串,獻(xiàn)給她們掛在胸前,帶回到印度人民那里去,感謝他們的友誼和熱情,感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意!
希望能給你點(diǎn)幫助!
冰心
獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
大幕徐徐拉開,卡拉瑪姐妹翩翩起舞。那輕盈的舞姿,美妙的旋律,嬌媚的裝扮,把異國(guó)的文化風(fēng)情形象地展現(xiàn)在我們面前。讀了這篇文章,你能想像出那生命與心靈的躍動(dòng)和狂歡嗎?
我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個(gè)詩人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩,來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。
如同一個(gè)嬰兒,看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的驚喜,但是除了咿啞之外,他找不到合適的語言。
但是,朋友,難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng),不向你吐出我心中的“咿啞”?
我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者,來闡述印度舞蹈的歷史和派別,來說明她們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般,內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足,是怎樣地“本色當(dāng)行”
我只是一個(gè)欣賞者,但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
朋友,在一個(gè)難忘的夜晚,簾幕慢慢地拉開,臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像,兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈,舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。
卡拉瑪·拉克希曼出來了。真是光艷地一閃!她向觀眾深深地低頭合掌,抬起頭來,她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉,一雙眼睛。
她端凝地站立著。
笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰間的褶裙,用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!
一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達(dá),有時(shí)單獨(dú)舞蹈,有時(shí)和姐姐配合,她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深,將來的成就也是不可限量的),我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。
看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù):舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝,枝枝下垂,入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通,吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng),而這大地就是印度的廣大人民群眾。
卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她22歲的年華,已過了17年的舞臺(tái)生活;12歲的拉達(dá)也已經(jīng)有了4年的演出經(jīng)驗(yàn),但是我們知道印度的偉大的大地母親,還會(huì)不斷地給她們以滋潤(rùn)培養(yǎng)的。
最使人惆悵的是她們剛顯示給中國(guó)人民以她們“游龍”般的舞姿,因著她們祖國(guó)廣大人民的需求,她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!
北京的早春,找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵,我們只能學(xué)她們的偉大詩人泰戈?duì)柕某錆M詩意的說法:讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心,像一朵朵的紅花似的穿成花串,獻(xiàn)給她們掛在胸前,帶回到印度人民那里去,感謝他們的友誼和熱情,感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意!
希望能給你點(diǎn)幫助!
什么是樓房附屬設(shè)施
樓房附屬設(shè)施是指與樓房不可分割的各種附屬設(shè)備或一般不單獨(dú)計(jì)價(jià)的配套設(shè)施。主要有附房、地下室、水電暖氣等設(shè)備等項(xiàng)。
參看:國(guó)稅發(fā)[2005]173號(hào)
關(guān)于房屋附屬設(shè)備和配套設(shè)施計(jì)征房產(chǎn)稅問題,《財(cái)政部 稅務(wù)總局關(guān)于房產(chǎn)稅和車船運(yùn)用稅多個(gè)業(yè)務(wù)問題的解釋與規(guī)定》(〔87〕財(cái)稅地字第003號(hào))第二條已作了明確。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和房屋功能的完善,又出現(xiàn)了一些新的設(shè)備和設(shè)施,亟需明確。經(jīng)研究,現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下:
一、為了維持和增加房屋的運(yùn)用功能或使房屋滿足設(shè)計(jì)要求,凡以房屋為載體,不可隨意移動(dòng)的附屬設(shè)備和配套設(shè)施,如給排水、采暖、消防、中央空調(diào)、電氣及智能化樓宇設(shè)備等,無論在會(huì)計(jì)核算中能不能單獨(dú)記賬與核算,都應(yīng)計(jì)入房產(chǎn)原值,計(jì)征房產(chǎn)稅。
二、對(duì)于更換房屋附屬設(shè)備和配套設(shè)施的,在將其價(jià)值計(jì)入房產(chǎn)原值時(shí),可扣減原來相應(yīng)設(shè)備和設(shè)施的價(jià)值;對(duì)附屬設(shè)備和配套設(shè)施中易損壞、須要經(jīng)常更換的零配件,更新后不再計(jì)入房產(chǎn)原值。
參看:國(guó)稅發(fā)[2005]173號(hào)
關(guān)于房屋附屬設(shè)備和配套設(shè)施計(jì)征房產(chǎn)稅問題,《財(cái)政部 稅務(wù)總局關(guān)于房產(chǎn)稅和車船運(yùn)用稅多個(gè)業(yè)務(wù)問題的解釋與規(guī)定》(〔87〕財(cái)稅地字第003號(hào))第二條已作了明確。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和房屋功能的完善,又出現(xiàn)了一些新的設(shè)備和設(shè)施,亟需明確。經(jīng)研究,現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下:
一、為了維持和增加房屋的運(yùn)用功能或使房屋滿足設(shè)計(jì)要求,凡以房屋為載體,不可隨意移動(dòng)的附屬設(shè)備和配套設(shè)施,如給排水、采暖、消防、中央空調(diào)、電氣及智能化樓宇設(shè)備等,無論在會(huì)計(jì)核算中能不能單獨(dú)記賬與核算,都應(yīng)計(jì)入房產(chǎn)原值,計(jì)征房產(chǎn)稅。
二、對(duì)于更換房屋附屬設(shè)備和配套設(shè)施的,在將其價(jià)值計(jì)入房產(chǎn)原值時(shí),可扣減原來相應(yīng)設(shè)備和設(shè)施的價(jià)值;對(duì)附屬設(shè)備和配套設(shè)施中易損壞、須要經(jīng)常更換的零配件,更新后不再計(jì)入房產(chǎn)原值。
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