大公雞穿新衣兒歌欣賞

　　活動目標：
　　1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
　　2、在唱唱玩玩中，體驗音樂情景游戲的快樂。
　　活動準備：
　　1、錄音機、磁帶。
　　2、小雞頭飾若干、雞媽媽頭飾若干。
　　3、表演場景：草地等。
　　活動過程：
　　一、我們都是小小雞。
　　1、老師：我是一只小小雞，你們都是我的好伙伴。剛睡了一覺起來，我們一起去散散步，活動活動身體。邊說邊帶幼兒去草地。
　　2、幼兒隨著輕快音樂一起做動作：①拍拍翅膀②找蟲子③吃蟲子④伸伸腰⑤和其它小雞親一親。
　　3、幼兒跟著老師一邊做動作，一邊念著兒歌：小小雞，小小雞，我是一只小小雞，背小包，戴小帽，走在草地里。
　　二、我們都是雞媽媽。
　　1、教師：小雞們玩啊，玩啊，越走越遠。在家中的雞媽媽可急壞來，小雞媽媽說：哎呀呀，不好了，小雞們不見了。幼兒聽著沉重急切的音樂，教師帶領幼兒做動作初步體驗雞媽媽因對孩子的喜愛而著急的情感。
　　2、老師扮演雞媽媽找小雞。幼兒跟著老師一邊用動作表演雞媽媽著急的樣子，一邊嘴里念著：小雞，小雞不見了，媽媽，媽媽哭呀哭，小小雞，小小雞，快快回來吧?。訌婓w驗）。
　　3、幼兒分角色扮演，增加幼兒的興趣。
　　三、學唱歌曲《小小雞》。
　　1、教師：老師把小雞和雞媽媽都編進一首歌里。我們一起來聽聽看吧。欣賞歌曲。
　　2、學唱歌曲。分段學唱，幼兒跟著老師學唱。
　　3、聽音樂，幼兒唱2－3遍。前兩句表現小雞的高興，請幼兒帶著高興的情緒唱歌曲，后兩句表現雞媽媽的著急。
　　四、表演唱。
　　1、老師演唱雞媽媽的詞，幼兒演唱小雞的詞。
　　2、幼兒對唱歌曲。分別演唱雞媽媽和小雞。邊做動作邊唱。要求體現出雞媽媽和小雞的感情。
　　五、情景游戲。
　　1、小雞在草地上玩得太開心了，都忘了回家。家里的雞媽媽卻很著急，忙著出去找小雞。這呀，是個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。
　　2、老師扮演雞媽媽，你們都是小小雞。（初步體驗游戲規(guī)則）。
　　3、分弟弟，妹妹做游戲。
　　4、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞和雞媽媽的情感，強化游戲規(guī)則）。
　　5、活動結束：小雞回家睡覺了。

【擊節(jié)稱嘆】：節(jié)：節(jié)拍；擊節(jié)：打拍子；嘆：贊嘆。指打著拍子欣賞詩文或藝術作品。

【六馬仰秣】：六馬：古代天子駕車用六匹馬；仰秣：馬被琴聲吸引，仰頭欣賞。形容樂聲美妙，連馬都抬起頭傾聽，不吃飼料。

【覓柳尋花】：覓：尋找。欣賞春天的景色。也指狎妓。

【摩挲賞鑒】：摩挲：用手撫摸；賞鑒：欣賞鑒別。。用手撫摸著欣賞鑒別。形容對古董、書畫、工藝美術品等的喜愛和欣賞。

【奇文共賞】：少見的好文章大家一道欣賞。

【淺斟低酌】：斟：篩酒；酌：飲酒。慢慢地飲著茶酒欣賞。形容悠然自得的樣子。

【肉麻當有趣】：比喻去欣賞一些無聊的事。

【山雞舞鏡】：山雞對鏡起舞。比喻自我欣賞。

【山雞映水】：山雞映水起舞。比喻自我欣賞。

【賞奇析疑】：欣賞奇文而析其疑義。

【雅俗共賞】：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

形容別人欣賞人的成語
比較常見的有這些：
陽春白雪,
文采飛揚,
出口成章,
執(zhí)筆成文,
下筆萬言,

欣賞你的人說欣賞的話，不欣賞的人說不欣賞的話~

我欣賞陶淵明?。∷墓适掠校翰粸槲宥访渍垩?，，，理由是：因陶淵明“不為五斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴，寫出了一代文風并流傳百世的詩文。在為后人留下寶貴文學財富的同時，也留下了彌足珍貴的精神財富。他因“不為五斗米折腰”的高風亮節(jié)，成為中國后代有志之士的楷模。

意思是只要你看他的表演，不要給錢的意思

欣賞純粹的是對美的事物的享受，認為好，喜歡，表示稱贊欣羨是喜愛而羨慕的意思后者比前者多了向往，想要的意思。

“不欣賞別人也不會被人欣賞”體現相互尊重的重要性，尊重他人的人要善于欣賞、接納他人，在與人相處時，能由衷的欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，①③學會欣賞贊美他人、善于發(fā)現他人身上的閃光點，符合題意；②從寬容的角度回答，不合題意；④是從悅納自己的角度回答，沒有體現欣賞他人，觀點片面．故選D．

　　耳機里單曲循環(huán)張柏芝的《曾經》，心里就這么不經意的想起一個人。想起那段關于風衣的故事。

　　還是在高三的時候吧，高考的壓力似乎還沒有靠近，整個班里還風靡著饒雪漫的一本小說《沙漏》。那是追沙漏三的時候吧，圖書里附帶著一本“天中紀念冊”，那傳說的骨灰級的天中帥哥——張漾秒殺了我們班所有的女生：似乎有落葉的陪襯，穿著風衣的張漾在風中，眼里全是滿滿的笑。知道經年后，遇到生命中的那個人，一顰一笑那么深刻的印在腦海里，最深的也是風衣的樣子。

　　她們說喜歡穿風衣的男生都比較臭美，我倒想穿得起風衣的男生都比較好看。那種氣質和味道不是沒跟人都穿得出來的。如今的我，漫步在大學的校園里，看著滿地黃葉堆積，看著人來人往，忽然覺得：蕓蕓眾生，我們都是風中的塵埃。誰也留不住誰。

　　遇見一個喜歡穿風衣的人，遇見一個把風衣穿的那么有味道的人，這個人就注定成為了我生命中的劫。此后的時光，輾轉反側，所思所想的也不過那溫潤如玉的臉頰，那翩翩然的'大哥哥模樣?；蚩藁蛐Χ际巧械囊环N饋贈。

　　記得金庸先生說起過《神雕俠侶》的結局，他是很想把小襄兒配給楊過的，奈何大眾抗議，所以小龍女活著了?？墒切∠鍍簠s一見楊過終身誤了：他們都是極好極好的，卻單單不是我想要的。是啊，生命中有很多很好的人，卻不是那個唯一。

　　愛情是極其奢侈的，也是極其狹隘的。這個小小的世界里，一顆心便只能裝得下一個人。這一生，愛，便只有一次。

　　張柏芝唱著：過些年還有誰記起/錯過了哪些風景/愛痛之間那些痕跡/早已經云淡風輕/任流言飛語不停來襲我不會在意/從沒有人能將我打敗除了我自己/我不怨天不怨地也不怨你/沒有什么傷不起/那些笑中帶淚/那些悲歡散聚/好的壞的我全收起/我不怨天不怨地也不怨你/沒有什么輸不起/我不怨天不怨地也不怨你/就算心有不甘/就算難免傷心

　　誠然，就算心有不甘，所有的一切也總歸是曾經。那些刻骨銘心，那些花樣年華，都已是曾經。

　　我就這么簡單的我，也沒有什么傷不起。關于風衣的故事，也只是生命中純美的一段回憶。我不該覺得委屈。

　　也許現在的我還會在風中收集那些風衣的影子，但是也只是收集而已……