嬰兒歌曲教學(xué)反思筆記

要用什么樣的方式給寶寶聽音樂著名大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說:“開啟人類智慧大寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)字,一把是文字,還有一把便是音符”.音樂對0～3歲孩子的智力開發(fā)更具有啟迪作用,對孩子大腦的鍛煉有潛移默化的效益.據(jù)專家觀察研究認(rèn)為,滿月后的嬰兒,開始對周圍的聲音有反應(yīng):兩個(gè)月大的嬰兒,聽力有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,能向聲源轉(zhuǎn)頭.四五個(gè)月大的嬰兒,聽力有明顯的發(fā)展,對音樂能表現(xiàn)出明顯的情緒反應(yīng),聽到音樂后能手舞足蹈,并對聽過的音樂有記憶.因此,提供嬰兒一個(gè)良好的“聽的音樂教育”環(huán)境,便成為幼兒音樂教育的第一個(gè)步驟,而父母便是最佳的啟蒙老師.

考慮先天性耳聾的可能性大，主要是由于基因遺傳，或是孕期受到不良因素的影響導(dǎo)致聽神經(jīng)損傷引起，可能會(huì)引起孩子語言發(fā)育遲緩。建議做個(gè)詳細(xì)的聽力學(xué)檢查以明確診斷，如果確實(shí)是聽力障礙，建議六個(gè)月時(shí)佩戴助聽器并進(jìn)行聽覺語言訓(xùn)練，避免使用耳毒性的藥物，避免長時(shí)間處于噪聲環(huán)境。

孩子已經(jīng)3個(gè)月大了，但對音樂，說話，響動(dòng)反應(yīng)不大 故聽力低下，但生后3－7天聽覺的敏銳度有很大2－3個(gè)月的嬰兒能區(qū)別笛聲和鈴聲。在活動(dòng)中聽到

病情分析：據(jù)你的描述孩子的情況沒有什么異常，
指導(dǎo)意見：如果頭部受傷，會(huì)有頭部的疼痛、飲食的異常、精神狀態(tài)差等。

喜悅剛出生幾天的寶寶就會(huì)笑了，爸爸媽媽好開心呀!但其實(shí)，新生兒的笑容是生理性的反應(yīng)，這種微笑是腦干部位的腦電波活動(dòng)的信號，而并不是爸爸媽媽們所認(rèn)為的那樣是孩子高興的反應(yīng)。

原因如下：
1、電腦網(wǎng)絡(luò)不好，導(dǎo)致游戲點(diǎn)擊沒有反應(yīng)，檢查電腦網(wǎng)絡(luò)情況。
2、游戲出現(xiàn)BUG，需要重新進(jìn)入游戲才能夠解決。
3、元嬰屬性達(dá)到上線，無法繼續(xù)嬰變。
嬰變——增加元嬰的屬性。屬性增長由你做主，用嬰變來提升屬性值。將打造屬于你的個(gè)性化元嬰裝備。

潛水反應(yīng)，不滿8個(gè)月的嬰兒核配放到水里會(huì)清氏芹知道自動(dòng)進(jìn)行答畢游泳動(dòng)作的，而且氣管會(huì)閉合，嬰兒會(huì)自己在池子里玩的開心。

是電影《返老還童》