改編過的兒歌媽媽的紙條

紙嫁衣是小說改編的，紙嫁衣是根據(jù)孟稱舜的《嬌紅記》改編，孟稱舜，明末傳奇家，受湯顯祖影響頗深?！秼杉t記》乃源于元人宋梅洞所作《嬌紅傳》小說，孟稱舜結(jié)合這一文本，與王實甫等多位曲作家劇本進行創(chuàng)作。

W.布魯斯·卡梅隆

我發(fā)給親好了~~~~

親，注意接收的說

就是一種留言方式，和發(fā)信息差不多

是要答案嗎？

周圍有很多房子,我來到一家最美的房屋里,屋里擺放的都很協(xié)調(diào),桌子上擺著一張紙條,

從前，在一個小孩的房間里有一個好玩的故事。里邊有鋼筆、膠條、改正紙和修改符號。鋼筆說;“嘿，瞧你們，沒有我好吧！小主人老用我寫字，可你們呢！”涂改液說話了：“哼，沒有我，小主人拿你寫錯了字還不是來用我嗎？”......

剩下的你自己編了，你要寫出鋼筆，膠條，涂改液，改正紙，修改符號的對話，可以寫鋼筆，膠條，涂改液，改正紙，修改符號為了爭誰功勞最大吵了起來，小主人勸它們以后它們又和好起來。

如果你不想寫上面的，你可以寫膠條，涂改液，改正紙，修改符號齊心協(xié)力修改鋼筆寫錯的內(nèi)容。

一天，鋼筆在寫字，寫完一篇文章后發(fā)現(xiàn)有很多錯誤，膠條，涂改液，改正紙，都來幫鋼筆修改錯別字，修改符號就來幫鋼筆修改語病，一會兒，就全部修改好了。

小明六歲了，該上小學(xué)了，開學(xué)前爸爸媽媽給他準備了好多文具和小人書。一天晚上，小明突然聽到隱隱約約的爭吵聲，他側(cè)耳傾聽，原來是他的文具們在說話。只聽鋼筆說“我的功勞最大，我會幫小主人寫字、完成作業(yè)?！蓖扛囊汉托薷募埐桓吲d了：“你做作業(yè)時打草稿、修改錯誤都要靠我們呢?！狈栢狡鹆俗?，不服氣的說：“寫文章時離了我，人們都不知道怎么念呢，我的功勞是最大的.....”，膠條張大了嘴，正要說什么突然看見小主人醒了，他對大家說“你們都別說了，讓小主人自己說誰的功勞最大?！贝蠹叶鉴f雀無聲，安心的等著小主人能為自己評理。小明低頭想了想，對大家說：“你們永遠都是我的好助手，你們各自有各自的用途，我們大家誰了離不開誰呀?！蔽木邆兟犃诵≈魅说脑挘夹吆昧四?，他們表示再也不比誰功勞大了，以后大家齊心協(xié)力各自發(fā)揮自己的作用，幫助小主人好好學(xué)習(xí)，天天向上

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祝你看的愉快！
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1概括總結(jié)，收束全文。
2升華主題。在收尾時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到升華主題的作用。