兒歌餅干文案怎么寫好看

更多幼教相關(guān)知識：點擊“中國幼兒教育網(wǎng)”即可進入
有一個吃餅干的教案
活動名稱；美工活動：吃餅干
活動目標(biāo)：1、通過活動讓幼兒學(xué)畫封閉的圓形。
2、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，并選擇不同顏色的圖形進行粘貼。
活動準備：范例若干（事先布置在教室周圍）、各種彩色手工紙剪成的圓形、方形、三角形餅干若干、紙盤若干個（幼兒每人一份）、漿糊、抹布、小筐若干個
活動過程：（一）、演示與討論
1、 教師出示一個盒子“我這里有個小盒子，猜一猜里面有什么？”
2、 我們來看看這里面到底是什么？嘩！原來是娃娃吃的餅干，是什么顏色的？什么現(xiàn)狀的？圓形餅干是綠色的。
3、 你們剛才吃過餅干了，老師沒吃過，現(xiàn)在我的肚子餓了，我也想吃餅干。我吃餅干前要把餅干先放在盤子里，（教師邊講邊演示）呀！餅干怎么放不上去？你們真聰明要先抹上漿糊，這樣就可以放在盤子上了。我放在盆子里的是什么顏色？什么形狀的餅干？我再放幾塊，要放得分開些，否則會吃不到的。
4、 我放了那么多餅干，現(xiàn)在我可以開始吃了，吃什么顏色、什么形狀的餅干呢？阿嗚一口真好吃。我再想吃一塊餅干，吃什么顏色的呢？再吃一塊紅色方形的餅干，啊嗚一口，我吃到了嗎？（沒有）請一個小朋友幫助我吃到，謝謝。
5、現(xiàn)在我吃到了，還有誰想上來吃餅干？請幾位幼兒上來示范“吃餅干”畫封閉的圓形。
（二）、創(chuàng)作要求
老師知道還有許多小朋友也喜歡吃餅干，今天老師為你們準備了一個盤子、許多各種形狀、各種顏色的餅干，等會兒吃餅干前有要求的不要忘了先把餅干放到盤子里，餅干要分開些，然后再請筆寶寶來幫忙吃餅干》
（三）、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點
1、用有沒有吃到，提示畫封閉的圓。
2、啟發(fā)幼兒選擇不同顏色邊粘邊說出各種圖形的名稱。
3、幫助能力差的幼兒共同完成作品。
（四）、引導(dǎo)評價
鼓勵幼兒與客人老師講講自己吃了什么顏色、什么圖形的餅干。

孩子上學(xué)以后，要迅速背下10以內(nèi)的加減和九九乘法表，可因為是死記的，他們并不明白數(shù)學(xué)的原理是什么，所以到后期學(xué)圖解的時候就會格外吃力，加減和乘除之后是綜合算式，再變成小數(shù)、分數(shù)，數(shù)理不清楚，孩子算多少題也是在做機械運動，而且很多抽象的數(shù)理，家長老師在一旁講得越多孩子反而越暈。

學(xué)數(shù)學(xué)是一個由繁至簡的思維鍛煉過程，數(shù)學(xué)思維好的人，思路清晰，邏輯連貫，主觀能動性更強，這種影響可是會帶到生活方方面面里的。真是特別希望孩子們從啟蒙開始就能對數(shù)學(xué)感興趣，這樣到小學(xué)就不會把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成是件苦差事了。

1 活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗感知物品的不同形狀，重點了解三角形的物品。

2、學(xué)會聽口令進行游戲，并體驗活動帶來的樂趣。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

2 活動準備：

1、每人貼一片不同形狀的餅干圖片。

2、三角形物品的PPT圖片、實物夾心餅干一塊、三角鐵一個。

3 活動過程：

一、引起興趣

1、認識自己身上的圖形并介紹自己。

師：今天老師扮演的是餅干媽媽，你們是餅干寶寶。跟媽媽打個招呼?？矗灨蓩寢屖鞘裁葱螤畹?？（圓形）跟媽媽一樣形狀的寶寶在哪里？（在這里）

2、認識另外兩種圖形

（1）問：你是什么形狀的呀？（方形的）跟**一樣形狀的餅干寶寶在哪里呀？（在這里）

（2）問：你是什么形狀的呀？（三角形）三角形餅干寶寶在哪里？（在這里）

（3）過渡：原來，我們今天有圓形餅干，正方形餅干還有三角形的餅干。

二、遷移生活經(jīng)驗，感知圖形。

1、說說生活中圓形、方形的物品。

師：媽媽的餅干是圓圓的，那你們還見過哪些東西像圓形一樣也是圓圓的？（個別幼兒回答）

師：我們這里還有方形的餅干，那你們還見過哪些東西像正方形一樣也是方方的？（個別回答）

2、重點了解三角形的物品。

師：還有什么形狀的餅干呀？（三角形的）你們還見過哪些東西也是三角形的呢？

（1）幼兒討論后回答。

（2）師：媽媽也找到了一些三角形的東西，我們一起來看看。根據(jù)幼兒回答出示PPT圖片。（屋頂、帳篷、衣架、圍巾等）

3、過渡：生活中像三角形的東西可真多呀。

三、游戲活動：圖形找家

1、師：看，媽媽還有一個三角形的朋友，這是誰呀？（不知道）媽媽告訴你，這叫三角鐵，想不想跟這個三角鐵玩游戲呀？那怎么玩呢？聽好了。

2、提出游戲要求：

師：后面有三個家，一個是圓形的家、一個是正方形的家、還有一個是三角形的家。待會先想想自己是什么形狀，應(yīng)該回哪個家？聽到三角鐵的鈴聲響就趕快回家。

3、師生邊念兒歌邊游戲。

（1）一二一二慢慢走，前跑跑后跑跑，轉(zhuǎn)一圈跺跺腳，扭一扭跺跺腳，聽到鈴聲就回家。

師：我們來看看寶寶的家找對了沒有。

（2）再次游戲：我們再來玩一次游戲，這次可千萬不要找錯家了哦。我們玩累了，休息一會吧。

四、音樂游戲：夾心餅干

1、師：看，媽媽還帶來了什么?引導(dǎo)幼兒說出夾心餅干。

師：夾心餅干是由幾片餅干合在一起的？是什么形狀的？

2、總結(jié)：夾心餅干是要由兩片形狀一樣的餅干合在一起的，要圓配圓，方配方，三角配三角。中間還要刷點什么？有什么味道的？

2、幼兒游戲：

師：那我們一起來做夾心餅干好嗎？（教師示范）媽媽先來刷果醬，刷，刷，刷刷刷……、誰來跟我做夾心餅干？（找與自己形狀不一樣的）

3、師：你們想不想試試看？待會我們跟著音樂一起刷果醬，音樂停止后我們就找和你形狀一樣的餅干寶寶抱一抱好嗎？

先刷點奶油：刷，刷，刷刷刷，刷，刷，刷刷刷，

走一走，看一看，看到朋友抱一抱。

五、延伸活動：

我們?nèi)ソ唐渌∨笥炎鰥A心餅干好嗎。

　蘇打餅干
　　原料：
　　面粉450g、奶粉50克、牛奶250克、酵母粉5g、小蘇打5g、黃油20g。
　　做法：
　　1、將面粉450g、奶粉50克、牛奶250克、酵母粉5g、小蘇打5g、黃油20g。揉成光滑的面勻；
　　2、靜置一會，取1/3的把面團搟成2mm厚面皮；
　　3、用餅干模均勻壓出圖形；
　　4、放入烤盤后用叉子在上面戳些孔；
　　5、烤箱預(yù)熱190度，放在中上層，烤10分鐘；
　　6、一共烤了4盤，成品大概500克多，放涼就可以密封保存了。

親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對違反規(guī)定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規(guī)定的決心. 經(jīng)過今天的這件事之后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，讓同學(xué)們因為這種不怎么光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，對我們的班級形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧， 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再違反規(guī)定。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活
的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都希望自己的學(xué)生做好自己份內(nèi)的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象.其實，我也相信，每一個同學(xué)都希望班級給自己一個良好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己，鍛煉自己.但是，一個良好的環(huán)境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的環(huán)境形成的！對違反紀律的同學(xué)也是應(yīng)該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的意義在于，讓我意識到自己的錯誤，并督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 每一個人都應(yīng)該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。
態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！笔裁词羌毠?jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經(jīng)過今天這件事，懊惱之余，也還有點慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以后，也會了解到我對待這件事真誠改過的態(tài)度。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。給我一個機會，我也能為建設(shè)更好的班集體而盡自己的一份力！

活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律
　　2、發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力
　　活動準備：餅干、老鼠手偶、音樂
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入
　　今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的，那你們猜一猜會是什么呢？請小朋友都閉上眼睛，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什么呢？（餅干）哦對了，餅干，噓、、、可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友？
　　二、過程
　　1、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的，正方形的，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的？（圓形的）伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干，那這些圓圓的餅干它像什么呀？都來動動你的小腦袋想一想？
　　2、放音樂
　　小朋友聽，這是什么聲音呀？（老鼠偷吃餅干的聲音）剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口，我們的餅干變成這個樣子了，現(xiàn)在你們看看它又像什么呀？
　　3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。（放兒歌）
　　三、游戲
　　這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩。（做手指游戲）
　　把餅干發(fā)給每一個小朋友，找自己的好朋友說一說餅干想什么，咬了一口還會變成什么？
　　活動延伸：
　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的？

活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律
　　2、發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力
　　活動準備：餅干、老鼠手偶、音樂
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入
　　今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的，那你們猜一猜會是什么呢？請小朋友都閉上眼睛，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什么呢？（餅干）哦對了，餅干，噓、、、可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友？
　　二、過程
　　1、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的，正方形的，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的？（圓形的）伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干，那這些圓圓的餅干它像什么呀？都來動動你的小腦袋想一想？
　　2、放音樂
　　小朋友聽，這是什么聲音呀？（老鼠偷吃餅干的聲音）剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口，我們的餅干變成這個樣子了，現(xiàn)在你們看看它又像什么呀？
　　3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。（放兒歌）
　　三、游戲
　　這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩。（做手指游戲）
　　把餅干發(fā)給每一個小朋友，找自己的好朋友說一說餅干想什么，咬了一口還會變成什么？
　　活動延伸：
　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的？

主料
低筋面粉90g

輔料
糖粉40g
黃油50g
蛋液16g

步驟

1.將黃油融化，加入蛋液攪拌均勻。
呈乳化狀態(tài)時。

2.篩入低筋面粉和糖粉。

3.用筷子攪拌均勻。
然后揉成團。

4.用搟面杖搟開。

5.醒一會。

6.用餅干模具壓出形狀。

7.烤箱180度預(yù)熱。
放烤箱180度，烤10分鐘。