中班秋天的顏色兒歌導(dǎo)入

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
　　2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
　　活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
　　二、欣賞故事 聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
　　三、談話品嘗：
　　1、中秋節(jié)吃什么？
　　2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"
　　原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
　　2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
　　活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
　　二、欣賞故事 聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
　　三、談話品嘗：
　　1、中秋節(jié)吃什么？
　　2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"
　　原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)；
3. 感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
今天；老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽(tīng)？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)？
二、欣賞散文詩(shī)
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀？
2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話？等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。
楓葉是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢？
香蕉說(shuō)了什么呀？它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？
稻谷是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的？ 松樹又是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是綠油油的？
小朋友是怎么說(shuō)的？它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的？

秋天到了，我走到田野里問(wèn)棉花：“秋天是什么顏色的？”棉花說(shuō)：“秋天是白色的?！?br/>
我走到高粱地里問(wèn)高粱：“秋天是什么顏色的？”高粱說(shuō)：“秋天是紅色的?！?br/>
我又走到稻田里問(wèn)稻子：“秋天是什么顏色的？”稻子說(shuō)：“秋天是金色的?！?br/>
我抬頭看見(jiàn)天藍(lán)藍(lán)是的，云是白白的。我對(duì)著天空大聲問(wèn)：“喂——秋天是什么顏色的呀？”我好

象聽(tīng)見(jiàn)天空回答說(shuō)：“秋天是五顏六色的！”

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、綠色。
2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個(gè)。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個(gè)、綠圖形多個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)顏色。
教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）
二、學(xué)習(xí)按顏色分類。
（1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來(lái)了兩位客人，是誰(shuí)呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識(shí)或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。
（2）、師：小兔子們愛(ài)種花，紅兔子愛(ài)種紅花，綠兔子愛(ài)種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。
（3）、教師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問(wèn)個(gè)別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰(shuí)來(lái)給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。
三、集體游戲《喂兔子》。

我覺(jué)得小班的學(xué)習(xí)，還是以玩樂(lè)為主，
教會(huì)小朋友們講紀(jì)律等，
知識(shí)的傳授還是等再大點(diǎn)。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，該劇不僅限于拍誰(shuí)誰(shuí)怎么多PK，自然有自己的一套戰(zhàn)術(shù)的敵人，根據(jù)攻略沒(méi)必要套，還是怎么搞的練？呵呵

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示各種動(dòng)物的圖片，引起幼兒興趣。

　　二回、學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作。答

　　1、教師放課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)可見(jiàn)內(nèi)容做動(dòng)作。如：小鳥做飛的動(dòng)作，袋鼠做跳的動(dòng)作，小魚做游的動(dòng)作，烏龜做爬的動(dòng)作，豹子做跑的動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些小動(dòng)物會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)游、會(huì)爬和會(huì)飛。

　　三、分別觀察各種小動(dòng)物模型的特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物為什么會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)游、會(huì)爬和會(huì)飛 。

　　2、教師小結(jié)。