中班兒歌嘴巴

你倆親熱的時候老當(dāng)著面，他肯定會學(xué)著來嘛

　　中班語言《有趣的嘴巴》教案與反思

　　活動目的：

　　1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

　　活動準備：

　　1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

　　2、唱的(話筒、錄音機等)。

　　3、吃的(糖果、食品等)

　　4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

　　活動過程：

　　一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?

　　1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

　　2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

　　二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?br/>
　　1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?

　　2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達出來。

　　三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

　　1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎?”

　　2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

　　3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

　　(1)、誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

　　(2)、你還看到別人用嘴巴干什么?

　　4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

　　四、請幼兒進行記錄

　　1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進行判斷、記錄。

　　2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里?

　　3、小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

　　(1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

　　(2)、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

　　(3)、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

　　反思：

　　《有趣的嘴巴》是一節(jié)語言活動,在這節(jié)課中主要讓幼兒通過猜猜,看看,學(xué)學(xué)中認識"吃""唱""喝""吹"這四個漢字.本次活動的目標從幼兒的情感,態(tài)度,技能三方面制定,符合中班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,并且在活動中幼兒基本能達到活動前預(yù)定的目標.在第一個環(huán)節(jié)中。

　　讓幼兒通過嘴巴聯(lián)想到漢字"口",設(shè)疑激趣,吸引幼兒的注意力,我班很多小朋友都積極地開動腦筋,回答的答案也有很多,當(dāng)老師揭曉答案的時候, 小朋友都有一種很好奇的感覺,第一步的鋪設(shè)成功了,在第二個環(huán)節(jié),介紹各個漢字的時候,教師先把小朋友不認識的"吃"字先出示,小朋友都紛紛想認識這個漢字,都在猜測這是一個什么字,而當(dāng)教師做出動作的時候,小朋友都明白了,原來老師做的動作就是這個字的意思,而小朋友通過看圖片,進一步認識了及鞏固了" 吃"字.在認識"吃"字以后,教師又加強了難度讓幼兒用一個"吃"字說一句完整的話,從剛進小班,我就訓(xùn)練幼兒學(xué)說完整的話,培養(yǎng)幼兒的說話能力,而從這次幼兒的表達能力來看,小朋友進步了不少.最重要的就是讓小朋友知道,教師做的動作跟剛開始出示的嘴巴是離不開關(guān)系的,口字旁的字都跟嘴巴有關(guān)的,在做游戲的時候,小朋友也表現(xiàn)得非常的興奮,教師出示漢字,小朋友作出相應(yīng)的動作,鞏固認識了這四個字,在小朋友做練習(xí)的時候,這也是讓幼兒展現(xiàn)自己掌握知識最重要的一部分.

　　在上本節(jié)課的時候也發(fā)現(xiàn)了一點問題,在剛開始的時候,準備的教具沒分發(fā)就剛開始上課了,課前準備不夠充分,有幾個幼兒在上課的時候注意力沒有集中在做小動作關(guān)注度不夠,教師在提問的時候,問題提的不夠精練需要加強,幼兒在學(xué)的時候,教師沒有特別叫出來示范,也可以跟全體幼兒一起做做,增強幼兒的興趣.

目標： 　　1、學(xué)習(xí)通過觀察，在教師語言的提示下，按規(guī)則進行游戲。 　　2、根據(jù)對玩具外形特征的認識，判斷并用語言說出什么玩具不見了。 　　3、喜歡玩游戲，并體驗和玩具一起游戲的樂趣。 　　準備： 　　1、教學(xué)大書、幼兒用書。 　　2、班級中的各種玩具 　　過程：1、教師出示活動材料，引起幼兒活動的興趣。 　　（1）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。 　　教師：猜猜是什么 ？ 　?。?）揭開蓋布，引導(dǎo)幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵幼兒大聲說出玩具的名稱，進一步激發(fā)幼兒奪玩具的興趣。 　　2、教師和幼兒一起游戲。 　?。?）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲 。待會兒，人勻閉上眼睛，有一個玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。 　?。?）教師請幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出。 　　（3）更換收藏的玩具，游戲多次反復(fù)進行，教師請個別幼兒猜，也可以請個別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣。 　　3、引導(dǎo)幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。

這個有點不好吧 這個女生和男生
首先在課堂上 對別人造成了影響
還有就是都是學(xué)生 不應(yīng)該這樣
我覺得班主任應(yīng)該要懲罰一下這兩個人

人沒有十全十美的，往往都有自己的缺點和不足，有的是先天帶來的，有的是后天形成的。特別是先天帶來的不足，人們往往刻意去彌補，小琴姑娘就是個例子。
　　由于從小嘴就比較大，待她自己意識到了以后，已是十幾歲的小姑娘了。從那時起，她就有意識的把嘴收縮起來說話，盡量不讓人看出她的大嘴巴來。
　　比如小芹去上學(xué)，村里有人問：“小芹你要上哪去啊？”
　　她盡量縮起嘴來：“我要走呀”。
　　她拿著酒瓶到村里的小賣部去給她爹打酒時，在路上有人問道：“小芹你要干什么去啊？”
　　“打酒去?！毙∏鄣淖煨≈中?。
　　有一次村里分紅，小芹的爸爸在家有事，就讓小芹去領(lǐng)。還沒開始領(lǐng)，大廳里已聚集了許多人，在那里七嘴八舌的嚼舌根，一見小芹進來，大家都把目光盯到她的身上，弄得她怪不恣在的。
　　女大十八變，越變越好看。小芹出落得就像一枝花，有人就想給她介紹對象，冷不丁的就問道：“小芹你今年多大了？”
　　在這種場合問這種問題多尷尬？一時沒有準備，小芹沒來得及多想，張開大嘴說道：“十八?！?/div>